第一单元长度单位重难点自检卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第一单元长度单位重难点自检卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-03 15:03:26 | ||
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文档简介
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第一单元长度单位重难点自检卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版
一、选择题
1．下面物体中，（ ）的高度最接近1米。
A．饮水机 B．保温杯 C．数学书
2．课桌的高是（ ）。
A．80厘米 B．8厘米 C．80米 D．8米
3．请你选出正确的选项，房子长约5（ ）。
A．米 B．厘米 C．分米 D．毫米
4．筷子长25（ ）。
A．时 B．分 C．米 D．厘米
5．测量方法正确的是（ ）。
A．
B．
C．
6．有三条绳子，第一条长8米，第二条长8厘米，第三条长80厘米，三条绳子中（ ）。
A．第一条最短 B．第二条最短 C．第三条最短
7．一把直尺的刻度从“6”到“10”是（ ）厘米。
A．6 B．10 C．4
8．小明的身高是135cm，比爸爸矮40cm，爸爸的身高是（ ）。
A．95厘米 B．175m C．1米75厘米
二、填空题
9．在括号里填上适当的长度单位。
一支铅笔长15( ) 李老师身高1( )75( )
小黑板长140( ) 一棵树高3( )
10．填一填。
1米＝( )厘米 1元＝( )角 1角＝( )分
11．教室的门高约2( )。爸爸的身高是1( )75( )。
12．小刀长( )厘米。
13．一间教室长大约7( )，老师的一根手指长大约是7( )。（填恰当的长度单位）
14．量一量、填一填。
15．
铅笔长( )厘米。
橡皮长( )厘米。
16．直尺上从5到13是( )厘米，桌子的一条边比1米短40厘米，这条边长( )厘米。
三、判断题
17．房间高约3厘米。( )
18．100厘米长的细线比1米长的铁丝长。( )
19．长1米的绳要比长100厘米的铁丝短一些。( )
20．王亮画了3厘米的线段。( )
21．直尺上从7到11厘米表示的长度是4厘米。( )
四、解答题
22．估计一下一支毛笔的长度大约等于几根蜡笔的长度？
23．一根钢管的长是6米，用去了3米，还剩多少米？
24．在学校的一次体检量身高时，明明的身高为15分米，玲玲的身高是155厘米，他们哪一个高一些呢？
25．先判断甲、乙两个长方体哪个高一些,再观察厘米尺上的刻度,计算甲、乙两个长方体的高各为多少毫米
26．张红再长多少厘米就有1米高了？
27．—幢21层的楼房高57米，另一幢15层的楼房高40米，两幢楼房相差多少米？
28．小亮拿一把长20厘米的刻度尺量课桌的长度，量了3次后，课桌还多5厘米，课桌长多少厘米？
参考答案：
1．A
【详解】略
2．A
【详解】略
3．A
【分析】食指宽大约1厘米，1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米，根据题中数据5选择合适的长度单位即可。
【详解】量比较短的物体可以用“厘米”“分米”“毫米”作单位，房子的长度用5米最合适。
故答案为：A
【点睛】联系生活实际和题中数据选择合适的长度单位是解答题目的关键。
4．D
【解析】略
5．A
【详解】略
6．B
【详解】略
7．C
【解析】略
8．C
【解析】略
9． 厘米##cm 米##m 厘米##cm 厘米##cm 米##m
【分析】根据情景根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量一支铅笔长用“厘米”做单位；可知计量李老师身高用“米”和“厘米”做单位；计量小黑板的长度用“厘米”做单位，计量一棵树的高度用“米”做单位。
【详解】一支铅笔长15厘米；李老师身高1米75厘米；
小黑板长140厘米；一棵树高3米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
10． 100 10 10
【解析】略
11． 米##m 米##m 厘米##cm
【解析】略
12．4
【解析】略
13． 米##m 厘米##cm
【详解】略
14．
【详解】略
15． 6 2
【分析】用直尺的“0”刻度线和铅笔的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该铅笔的长度；
取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值。据此解答。
【详解】（厘米）
（厘米）
铅笔长6厘米，橡皮长2厘米。
【点睛】本题考查了学生测量物体长度的能力。
16． 8 60
【分析】用结束的刻度－开始的刻度＝直尺的长度，据此解答。
【详解】13﹣5＝8（厘米）
1米＝100厘米
100﹣40＝60（厘米）
则直尺上从5到13是8厘米，桌子的一条边比1米短40厘米是60厘米。
【点睛】本题考查了学生测量线段的能力。
17．×
【解析】略
18．×
【详解】100厘米长的细线和1米长的铁丝一样长，所以题干说法是错误的。
答案：。
19．×
【解析】略
20．√
【解析】略
21．√
【解析】略
22．2根
【解析】略
23．3米
【分析】钢管的总长度为6米，用去钢管的长度为3米，则还剩下钢管的长度为6－3米。
【详解】6－3＝3（米）
答：还剩下3米。
【点睛】明确用钢管总长度减去用去钢管长度，即可求出还剩下钢管长度，这是解决本题的关键。
24．玲玲
【分析】首先把15分米化成厘米数，用15乘进率10，然后与155厘米比较大小，即可得解。
【详解】15分米＝150厘米
150＜155
答：玲玲高一些。
25．乙更高一些,甲长方体的高16毫米,乙长方体的高17毫米
【详解】甲长方体的高:5厘米-3厘米4毫米=1厘米6毫米
乙长方体的高:4厘米6毫米-2厘米9毫米=1厘米7毫米
乙更高一些,甲长方体的高16毫米,乙长方体的高17毫米
26．10厘米
【解析】略
27．17米
【解析】略
28．65厘米
【解析】略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一单元长度单位重难点自检卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版
一、选择题
1．下面物体中，（ ）的高度最接近1米。
A．饮水机 B．保温杯 C．数学书
2．课桌的高是（ ）。
A．80厘米 B．8厘米 C．80米 D．8米
3．请你选出正确的选项，房子长约5（ ）。
A．米 B．厘米 C．分米 D．毫米
4．筷子长25（ ）。
A．时 B．分 C．米 D．厘米
5．测量方法正确的是（ ）。
A．
B．
C．
6．有三条绳子，第一条长8米，第二条长8厘米，第三条长80厘米，三条绳子中（ ）。
A．第一条最短 B．第二条最短 C．第三条最短
7．一把直尺的刻度从“6”到“10”是（ ）厘米。
A．6 B．10 C．4
8．小明的身高是135cm，比爸爸矮40cm，爸爸的身高是（ ）。
A．95厘米 B．175m C．1米75厘米
二、填空题
9．在括号里填上适当的长度单位。
一支铅笔长15( ) 李老师身高1( )75( )
小黑板长140( ) 一棵树高3( )
10．填一填。
1米＝( )厘米 1元＝( )角 1角＝( )分
11．教室的门高约2( )。爸爸的身高是1( )75( )。
12．小刀长( )厘米。
13．一间教室长大约7( )，老师的一根手指长大约是7( )。（填恰当的长度单位）
14．量一量、填一填。
15．
铅笔长( )厘米。
橡皮长( )厘米。
16．直尺上从5到13是( )厘米，桌子的一条边比1米短40厘米，这条边长( )厘米。
三、判断题
17．房间高约3厘米。( )
18．100厘米长的细线比1米长的铁丝长。( )
19．长1米的绳要比长100厘米的铁丝短一些。( )
20．王亮画了3厘米的线段。( )
21．直尺上从7到11厘米表示的长度是4厘米。( )
四、解答题
22．估计一下一支毛笔的长度大约等于几根蜡笔的长度？
23．一根钢管的长是6米，用去了3米，还剩多少米？
24．在学校的一次体检量身高时，明明的身高为15分米，玲玲的身高是155厘米，他们哪一个高一些呢？
25．先判断甲、乙两个长方体哪个高一些,再观察厘米尺上的刻度,计算甲、乙两个长方体的高各为多少毫米
26．张红再长多少厘米就有1米高了？
27．—幢21层的楼房高57米，另一幢15层的楼房高40米，两幢楼房相差多少米？
28．小亮拿一把长20厘米的刻度尺量课桌的长度，量了3次后，课桌还多5厘米，课桌长多少厘米？
参考答案：
1．A
【详解】略
2．A
【详解】略
3．A
【分析】食指宽大约1厘米，1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米，根据题中数据5选择合适的长度单位即可。
【详解】量比较短的物体可以用“厘米”“分米”“毫米”作单位，房子的长度用5米最合适。
故答案为：A
【点睛】联系生活实际和题中数据选择合适的长度单位是解答题目的关键。
4．D
【解析】略
5．A
【详解】略
6．B
【详解】略
7．C
【解析】略
8．C
【解析】略
9． 厘米##cm 米##m 厘米##cm 厘米##cm 米##m
【分析】根据情景根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量一支铅笔长用“厘米”做单位；可知计量李老师身高用“米”和“厘米”做单位；计量小黑板的长度用“厘米”做单位，计量一棵树的高度用“米”做单位。
【详解】一支铅笔长15厘米；李老师身高1米75厘米；
小黑板长140厘米；一棵树高3米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
10． 100 10 10
【解析】略
11． 米##m 米##m 厘米##cm
【解析】略
12．4
【解析】略
13． 米##m 厘米##cm
【详解】略
14．
【详解】略
15． 6 2
【分析】用直尺的“0”刻度线和铅笔的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该铅笔的长度；
取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值。据此解答。
【详解】（厘米）
（厘米）
铅笔长6厘米，橡皮长2厘米。
【点睛】本题考查了学生测量物体长度的能力。
16． 8 60
【分析】用结束的刻度－开始的刻度＝直尺的长度，据此解答。
【详解】13﹣5＝8（厘米）
1米＝100厘米
100﹣40＝60（厘米）
则直尺上从5到13是8厘米，桌子的一条边比1米短40厘米是60厘米。
【点睛】本题考查了学生测量线段的能力。
17．×
【解析】略
18．×
【详解】100厘米长的细线和1米长的铁丝一样长，所以题干说法是错误的。
答案：。
19．×
【解析】略
20．√
【解析】略
21．√
【解析】略
22．2根
【解析】略
23．3米
【分析】钢管的总长度为6米，用去钢管的长度为3米，则还剩下钢管的长度为6－3米。
【详解】6－3＝3（米）
答：还剩下3米。
【点睛】明确用钢管总长度减去用去钢管长度，即可求出还剩下钢管长度，这是解决本题的关键。
24．玲玲
【分析】首先把15分米化成厘米数，用15乘进率10，然后与155厘米比较大小，即可得解。
【详解】15分米＝150厘米
150＜155
答：玲玲高一些。
25．乙更高一些,甲长方体的高16毫米,乙长方体的高17毫米
【详解】甲长方体的高:5厘米-3厘米4毫米=1厘米6毫米
乙长方体的高:4厘米6毫米-2厘米9毫米=1厘米7毫米
乙更高一些,甲长方体的高16毫米,乙长方体的高17毫米
26．10厘米
【解析】略
27．17米
【解析】略
28．65厘米
【解析】略
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