【新课标】人教版三上第三课第4课时《号手与鼓手》课件+素材

文档属性

名称 【新课标】人教版三上第三课第4课时《号手与鼓手》课件+素材
格式 zip
文件大小 10.0MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 音乐
更新时间 2022-09-13 14:45:03

文档简介

(共18张PPT)
欣赏《号手与鼓手》
人教版三年级上册
教学目标
1、审美感知:能随音乐展开丰富的想象,感受这首乐曲中的童真和童趣。
2、艺术表现:通过聆听《号手与鼓手》,感受音乐带来的不同情绪,并将自己对音乐的感受通过语言、肢体动作表现出来。
3、创意实践:通过聆听,分辨不同乐器的音色,感受音乐中描绘的“号手与鼓手”的形象。
4、文化理解:了解管弦乐《号手与鼓手》所表达的音乐情绪,感受歌曲所描绘的场景,欣赏乐曲。
新知导入
小号:奏响战斗的号角
今天让我们来学习一首有小号演奏的歌曲《号手与鼓手》。
新知讲解
请同学们听一听:
这首乐曲与《土耳其进行曲》有什么不同?它描绘了怎样的情景?
节奏更加活泼明朗;描绘了孩子们打着铜鼓、吹着喇叭列队行进的可爱神态。
新知讲解
这首乐曲中有两种乐器的音色最为突出,请同学们再次聆听乐曲,听一听这两种乐器是什么?
小号

拓展延伸
乐器介绍
小号,俗称小喇叭,是铜管乐器中音域最高的乐器。小号音色明朗响亮,常负责旋律部分或高亢节奏的演奏。小号不仅可以演奏振奋人心的旋律,而且能够演奏抒情的优美乐段。因此无论是交响乐团还是军乐团或者爵士乐团,它都是常见乐器。
小军鼓,别称小鼓、响弦鼓,是一种具有响弦横置在鼓面的打击乐器。常出现于军乐队、管弦乐团等。小鼓不像大鼓那样用来加强强拍,而是在弱拍上敲击细小的节奏,以调和音色,增强乐曲的节奏感。
新知讲解
《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的管弦乐组曲《儿童游戏》。这部管弦乐组曲作于1871年,是根据所作的四手联弹钢琴曲《儿童游戏》(共十二首)中的五首小曲改编而成。
《号手与鼓手》是五首小曲中的第一首,又叫《喇叭与铜鼓》,是一首进行曲。C小调,四四拍,表现了孩子们打着铜鼓、吹着喇叭列队行进的可爱神态。
作品介绍
新知讲解
音乐家介绍
比捷(1838-1875)
法国作曲家,生于巴黎。世界上演率最高的歌剧《卡门》的作者。九岁起即入巴黎音乐学院,从阿列维学习作曲。1857年考取罗马奖后,在罗马进修三年。1863年写成第一部歌剧《采珍珠者》。
新知讲解
请同学们仔细聆听音乐,听到小号的声音就模仿吹奏小号的动作,听到鼓的声音就模仿敲击鼓的动作。
小号

拓展延伸
打鼓的动作:双手拿着鼓槌,上下敲动。
乐器演奏方式
模仿吹号的动作:右手在上,左手在下,挺胸抬头。
新知讲解
请同学们想一想:
号声与鼓声是分别出现还是同时出现?
分别出现的。
新知讲解
请同学们随音乐再次表演:
小号声响亮的时候,鼓手的表演动作变小,为小号伴奏;
鼓声响亮的时候,号手的表演动作变小,为鼓伴奏。
小号

课堂练习
请同学们尝试用踏步和拍手的动作,来配合音乐的节拍。
课堂总结
本节课我们认识了号手与鼓手,聆听了法国作曲家比捷所作的管弦乐《号手与鼓手》,了解号和鼓的音色,通过想象乐曲中的号手与鼓手,感受进行曲风格。
板书设计
号手与鼓手
认识小号和鼓
辨别音色
随音乐舞动
作业布置
请同学们课后聆听其他的进行曲音乐,和伙伴们分享你觉得好听的乐曲。
谢谢
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