1《秋天》教案

1　秋　天
备教材教法
文本解读
《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
全文有3个自然段，每个自然段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。
课后第二题要求学生数数课文一共有几个自然段。自然段是文章表达意思的基本单位，它有明显的标志：每个自然段的前面有两个空格。根据这个特点，可以让学生数数本课有多少个自然段，然后按自然段逐段学习。
教学策略
1.认写字词
本课要求学生掌握3个偏旁，这是学生第一次学习偏旁。要简单讲解偏旁的含义——偏旁是从造字构形的角度定义的。
本课写字要在巩固撇、捺写法的基础上，学写新笔画横撇。教师在范写过程中，引导学生边说笔画名称边学写。本课要写的4个生字中，“了”和“子”、“人”和“大”有一定的联系，教师可以提示学生加以区别，指导学生在写好“了、人”的基础上，通过观察比较，自主练写“子、大”。
2.阅读理解
《秋天》是一篇介绍秋天的短文，描写了秋天到来时天气、树叶、天空及大雁活动的变化，表达了作者对秋天的喜爱之情。全文注音并配以插图，旨在让学生借助拼音识字、朗读及认识事物。
3.积累表达
《秋天》用通俗易懂的语句，描写了秋天里事物的变化，常用的句式是“什么怎么样”，比如“天气凉了”“树叶黄了”等。这样的认识方式和表达句式，既丰富了学生对秋天的认识，又丰富了学生的语句积累。
教学资源
1.什么是偏旁
偏旁是从造字构形的角度定义的。从前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。从本课开始，教学中要渗透多种识字方法，引导学生认识一些常用的偏旁。
2.“一”的变调规律
“一”在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”的省略时，读阴平。在去声前念阳平，在其余声调前念去声。
3.关于秋天的词语
秋高气爽　一叶知秋　金风送爽　秋风落叶　金风玉露　秋收冬藏　落叶知秋　秋月春风　秋风萧瑟　丹枫迎秋　春去秋来　秋月春花　秋风习习　秋色宜人　橙黄橘绿　天高云淡