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敬业与乐业
第1课时
新课导入
作为学生，我们的首要任务是什么？
学习！
学习的确是我们的首要任务。但在日常的学习过程中，扪心自问，我们是否做到了专心致志、心无旁骛了呢？又能否把学习当作一件快乐的事呢？
近百年前，著名学者梁启超先生就提出了“敬业与乐业”的主张。今天就让我们一起走进近代思想家梁启超的演讲词——《敬业与乐业》，重新感知先哲的思想风采，以此对照自己的学习精神和生活态度，领悟人生的真谛。
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学习目标
了解作者及写作背景。
读准字音，理解词语，并灵活运用。
体会演讲词口语化的特点；积累经典语句和格言。
认识敬业与乐业的重要性，在求知中体会学习的乐趣。
核心素养
文化自信：通过学习《敬业与乐业》继承和弘扬中华优秀传统文化，树立正确的事业观，培养自己的敬业精神和乐业态度。
语言运用：理解、积累“敬业乐业”“安居乐业”“断章取义”“不二法门”“言不及义”“亵渎”“强聒不舍”等词，感受语言文字的丰富内涵。
思维能力：理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。
审美创造：体会演讲词通俗浅显、准确周密，生动有力的特点,获得较为丰富的审美经验。
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。
他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
梁启超
（1873-1929），中国近代维新派领袖，学者。
作者简介
本文是梁启超先生1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题和弊端。回国后，即宣扬西方文明已破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来“拯救世界”。正是由于作者拥有丰富的人生经历和广阔的文化视野，所以他阐述的观点才具有深刻的哲理性，闪烁着智慧的光芒，同时也从侧面说明了作者推崇传统文化的缘由。
创作背景
题目含义：题目概括了本文的论证内容，表明本文将围绕“敬业”“乐业”及其相互关系展开论述，阐述观点和看法。
“敬业”，即责任心，是对学业或工作专心致志。
“乐业”，即趣味，不仅乐意去做某件事，而且从中领略出趣味来。
“业”，不是指狭隘的职业，而是指生活中任何一件有价值的事情。
理解题目
文体知识
演讲：是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。
演讲是宣传和动员群众的手段，还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：
①认清对象，确立主旨。
②思路清晰，节奏明快。
③感情充沛，例证动人。
④语言准确，形象生动。
文体知识
1、表达方式：
2、三要素：
（1）论点：
（2）论据：
（3）论证：
议 论
论 点、论 据、论 证。
作者的见解和主张。
①一般一个中心论点。
②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。
提出论点的理由和根据。
①事实论据：
②道理论据：
具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。
名人名言、谚语、文献、经典著作、
自然科学的原理、定律、公式等。
用论据证明论点的过程和方法。
文体知识——议论文
常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。
①举例论证：
②道理论证：
③比喻论证：
④对比论证：
列举典型事例。
经典著作的精辟见解、名人名言、 公认的科学原理、定理、公式等。
用比喻句来生动形象地证明观点。
正反相互对立的事物比较。
3、结构：（三部分）
提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论）
蛀（zhù） 赦（shè） 禅师（chán ）
旁骛（páng wù ） 秘诀（jué） 羡慕（mù）
亵渎（xiè） 浪荡（dàng） 妄想（wàng）
读准字音
不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地
使人民安定生活，快乐劳作。
心中没有正业以外的任何追求。
硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
轻慢，不尊重。
并进，一起前进。
亵渎：
骈进：
断章取义：
取其中一段或一句话。
安居乐业：
心无旁骛：
强聒不舍：
理解词语
言行一致。
引用。
说不上正经事上。
主要的着眼处。
言不及义：
主眼：
言行相顾：
征引：
饱食终日，无所用心，难矣哉
整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀！
群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉
和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！
承蜩：
捕蝉。
用志不分，乃凝于神：
做事不分心，精神就能集中。
素其位而行，不愿乎其外：
只做分内的事，不要希望做职分外的事。
请同学们初读课文，体会作者所表达的思想感情，思考这篇文章给你带来了哪些启示。
1.划分文章层次。
2.画出认为重要的句子。
4.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
初读感知
揭示全文论述的中心—敬业与乐业
第一部分(1):
总结全文，勉励人敬业乐业
第三部分(9):
论述敬业、乐业的重要性
第二部分(2-8):
划分段落
通过范读课文，回答下列问题。
本文论点是什么？（请在文中找出一句话回答）
但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
合作探究
作者先后谈论了哪几个问题？你认为这几个问题的关系怎样
①有业 ②敬业 ③乐业
有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。
什么是敬业？（请用课文中的名人名言回答）
主一无适便是敬。 ——朱熹
用志不分，乃凝于神。 ——庄子
素其位而行，不愿乎其外。 ——孔子
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
为什么要敬业？用原文的话回答。
①人类一面为生活而劳动，（人类生存的需要），一面也是为劳动而生活（个人生活的意义） ……认定一件事去做 。
②凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
③人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
“敬业”一节，运用了什么论证方法？
引用朱子、庄子、孔子、曾文正的名言
道理论证
佝偻丈人举杆粘蝉
举例论证
当大总统和拉黄包车、
当木匠做桌子和当政治家建共和国……
举例论证/对比论证
什么是“乐业”？
一、在工作中寻找快乐。
二、在奋斗中感受快乐。
三、在竞争中体味快乐。
四、在投入中享受快乐。
......
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不páng wù( )，便是敬。
(2)怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的mì jué( )就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
(3)大家同是为社会做事，你不必xiàn mù ( )我……
旁骛
秘诀
羡慕
课后练习
(4)一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè dú( )职业之神圣。
(5)我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友
qiǎng guō bù shě ( )。
亵渎
强聒不舍
2．反复阅读课文，想一想，作者先后谈论了哪几个问题；文中说“我深信人类合理的生活总该如此“，用自己的话说说”人类合理的生活“应该是怎样的。
作者先后谈论了“有业“”敬业“和”乐业“三个问题。”
合理的生活“首先是有一份正当的职业（或做任何一件有价值的事情），不能”饱食终日，无所用心“。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚的叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。
3．文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。参照两种写法，根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举出几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。
“有业之必要”的理由：
（1）可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人，仰人鼻息，受人牵制；
（2）使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；
（3）使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。
“凡职业都是有趣味的”的例子：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”数年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。
感谢聆听
执教：XXX
