第四课《珍珠鸟》知识点+同步练习 含答案

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五年级上语文第四课
《珍珠鸟》知识点+同步练习
知识点：
一、作者简介
冯骥才 当代著名作家、画家。他创作了大量优秀的散文、小说和绘画作品，并有多篇文章入选中小学课本。他是“伤痕文学”代表作家。主要作品有《神灯》《正义的感召》《俗世奇人》等。
二、多音字
蔓màn （蔓延）wàn（瓜蔓）
三、词语搭配
茂盛的吊兰 深幽的丛林 繁茂的垂蔓 好奇的眼睛 疏格的笼子
灰蓝色的毛 蓬松的球儿 嚓嚓的响声 颤动的笔尖 细腻的绒毛
滚圆的身子 银灰色的眼睑 美好的境界 舒适又温暖的巢
又细又亮的叫声 尖细又娇嫩的鸣叫 一对珍珠鸟 一卷干草
四、阅读点拨：
阅读本文时，理清文中“我”与珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到相依为伴的变化过程，想象“我”与珍珠鸟之间融洽信任、和谐共处的生活情景，通过文中描写珍珠鸟可爱的语句，感受“我”与珍珠鸟之间的情意。在此基础上，理解“信赖，往往创造出美好的境界”的内涵。
五、主旨归纳
本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
六、课文学答题：
1.作者为什么要交代这是一种怕人的鸟？
鸟怕人说明它不容易信任人，这样写突出了作者后来得到珍珠鸟的信任是多么不容易，正是因为不容易，才更加值得珍惜。
2.“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。”这个“情意”指的是什么。
“情意”指小珍珠鸟对作者的亲近、友好的情感。在作者看来，小珍珠鸟蹦到它的杯子上喝茶，跑到稿纸上，绕着它的笔尖蹦来蹦去的行为，是小珍珠鸟在回报他的友好相待。
3.珍珠鸟在我的照料下、呵护下，对“我”的态度发生了什么变化？
对我的态度经历了“害怕--亲近--信赖”的过程。
4.怎样理解“信赖，往往创造出美好的境界。”
珍珠鸟本是一种怕人的鸟，但在“我”的精心照顾和无微不至的关怀下，它逐渐信赖“我”，“我们”之间达到了一种人鸟相依的美好境界。这种信赖是无价的，也是感人的。在生活中，人与人之间、人与动物之间，只有相互信赖，相互关爱，才能达到和谐美好的境界。
同步练习
一、选择正确的读音下面打“√”号。
镜匣（xiá jiá） 垂蔓（màn wàn） 享受（xiǎng xiáng）
便宜（pián biàn） 眸子（móu mú） 瞅瞅（chǒu qiǔ）
二、填上量词。
一（ ）珍珠鸟 一（ ）干草
一（ ）吊兰 一（ ）绿蔓
三、比一比，再组词。
扒（ ） 蔓（ ） 睑（ ）
趴（ ） 漫（ ） 验（ ）
四、写出下列词语的近义词。
幽深——（ ） 温暖——（ ） 舒适——（ ）
信赖——（ ） 细腻——（ ） 嗜好——（ ）
五、趣味成语（选择意思相近的成语）
A.情不自禁 B.茅塞顿开C. 废寝忘食 D.形影不离
（1）恍然大悟（______） （2）亲密无间（______）
（3）日以继夜（______） （4）不由自主（______）
六、按要求完成句子练习。
（1）我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)
________________________________________________________________（2）它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)
________________________________________________________________（3）信赖，不就能创造出美好的境界吗 (改为陈述句)
________________________________________________________________（4）吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)
________________________________________________________________（5）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。(缩句)
________________________________________________________________（6）天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，
挤开那些绿叶钻进去。（仿写拟人句。）
________________________________________________________________________________________________________________________________七、品读、感悟、运用。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的线毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!
从这几句话中可以看出人与动物_______ 。你瞧，睡在肩头的小鸟儿
多可爱，请你也试着描写一种小动物吧。
________________________________________________________________________________________________________________________________八、按课文内容填空。
《________》的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。作者养鸟的最大感受是：______________________。
九、重点句段品析。
　 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
　　白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
1.写出下列词语的反义词。
细腻——（ ） 友好——（ ）
2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（ ）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
参考答案：
一、xiá màn xiǎng pián móu chǒu
二、只 卷 盆 团
三、扒开 藤蔓 眼尖 趴下 漫长 实验 方便 挣扎 蔓延 便宜 挣钱 藤蔓
四、幽静 温和 舒服 信任 细致 爱好
五、（1）B （2）D （3）C （4）A
六、它们被我养在一个竹条编成的笼子里。小嘴伸出来 信赖，就能创造出美好的境界。吊兰长得很茂盛，阳光下好似一串翡翠。
（5）影子闪动。
（6）示例∶秋风凉了，大雁们又在领头雁的带领下，排着整齐的队伍去南方
过冬了。
七、友好相处的美好境界
示例∶小花猫趴在我的腿上睡着了，它把身子盘得像蜗牛壳似的，肚子一起一伏，几根长长的胡须一抖一抖，还发出"呜———呜"的声音。轻轻用手去摸它，机灵的小猫耳朵一竖，头马上抬起来，一看是我，然后张张嘴，伸了伸爪子，打了一个长长的哈欠，再一次进入了梦乡。
八、珍珠鸟 信赖，往往创造出美好的境界
九、1.粗糙 敌视2.银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。3.A
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