9.1《压强》学案 人教版物理八年级下册（无答案）
文档属性
| 名称 | 9.1《压强》学案 人教版物理八年级下册（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 137.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-09-02 16:39:05 | ||
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文档简介
第一节 压强
【学习目标】
1、 会根据事例给压力下一个定义，知道压力的方向，压力与重力的关系；
2、 通过设计实验知道压力的作用效果与什么因素有关；
3、 知道压强的定义、单位、公式及公式中各物理量的意义， 会应用压强公式进行相关计算；
4、 知道增大和减小压强的方法。
【学习重、难点】
（1）重点：探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念。
（2）难点：应用压强的知识说明生活实例。
导入新课：
一块平板上钉了几百个钉子，钉子尖朝上，都在一个平面上．一个演员光着两只脚，正准备站上钉板．钉子会不会扎穿他的脚呢
【课前预习】
1、什么是压力？ _________________________________________________
2、你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗？（物重为G）试着作出压力的示意图。
3、压力与重力是一回事吗？请你区别。
4、压强是表示什么的物理量：
压强的定义： 压强的单位：
压强的公式： 各物理量的意义： _______________
【课中导学】
一、压力
1．压力定义： 作用在物体表面上的力 。
2.产生条件：两个物体必须 并且
3.方向：垂直指向被压物体
4.作用点：在被压物体的接触面上。
5.压力与重力的关系。
区别 重 力 压 力
符号
产生原因
施力物体
作用点
方向
小结：压力不是重力,压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
压力 （ 选“不一定”或“一定不” ）等于重力，只有物体在水平面上且不受其他力的作用时压力才等于重力
二、压强
探究：压力的作用效果跟什么因素有关
甲 乙 丙
问题1：实验中如何比较压力作用效果的大小？
问题2：分组实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关
猜想：压力的作用效果可能与 有关
器材：一端削过的铅笔、气球、海绵、砖、钩码、压强桌
实验方法：_______________
步骤
照课本图中甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；再照图乙那样，在桌面上放一个砝码；再把小桌翻过来。注意观察三次实验时泡沫塑料被压下的深浅。分析实验现象，你能得出什么结论？
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1 甲 桌子重力 桌脚 不明显
2 乙 桌子+砝码重力 桌脚 明显
3 丙 桌子+砝码重力 桌面 极不明显
结论（1）压力的作用效果与 有关。受力面积一定时， ，作用效果越明显。
（2）压力的作用效果与 有关。压力一定时 ，作用效果越明显。
如果小桌对泡沫的压力是4N，一只桌脚的面积是0.5cm2、桌面的面积是100cm2 ，正放时泡沫每平方厘米面积上受到的压力是多少？倒放时泡沫每平方厘米面积受到的压力是多少？
每平方厘米所受的压力大小不同，这是造成小桌对泡沫塑料压痕深浅不同的原因。
在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。
问题1：压强表示压力的作用效果.它是如何定义的？它的公式和单位是怎样的？
问题2：减小压强和增大压强分别有哪些方法？ 请同学们看教材的三幅图．讨论人们是要增大压强还是减小压强，用的是什么办法
归纳总结
1．压强是反映 的物理量。
2．压强的计算公式__________，变形公式 ， 。
3．单位是 。1 Pa的意义：____________________________________
4．利用压强知识，解决问题
质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是___________Pa，若把木箱放在面积为1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是___________Pa．
5．大象体重为60000N，每只脚掌面积600cm ，芭蕾舞演员体重为475N，接地面积10cm ，大象和芭蕾演员谁对地面的压力作用效果大？
三、增大和减小压强的方法
F不变， _______ F不变， S
①减小压强 S不变， ②增大压强 S不变， F
减小， 增大 增大， 减小
四、课堂小结，反思整合：
（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）
【课后导学】
1．物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用___________来表示，它的大小不仅跟___________大小有关，还跟___________的大小有关，压强的计算公式是_______________，压强的国际单位是__________．500帕＝_____N/m2，它表示___________________。
2．推土机具有宽大的履带，目的为了___________，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了_____________.
3．放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是___________Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是___________Pa．
4．某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2×108N，地面所能承受的最大压强是5×106Pa，则烟囱的基础面积至少是______m2。
5．一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的______，_______时受力面积最大，因此对地面的压强_________；竖放时受力面积_______，因此对地面的压强__________．
6．已知某河面上的冰能承受的压强是3×104Pa，一个人的质量是60kg，每只鞋底的面积都是150cm2。通过有关计算回答问题：(1)此人站在冰上是否有危险 (2)此人能不能从冰上走过河 (取g=10N/kg)。
7．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。比较(a)(b)两图所示实验，说明 ；比较(a)(c)两图所示实验，说明 。
8．如图所示，仔细观察订书机，其中哪些地方应用了压强知识 试列举出来.
A.增大压强的地方：____________________；B.减小压强的地方：_________________________.
9．如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力________(相等/不等)，压强______(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_________ (疼/不疼)，原因是____________________．
10．你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______.
11．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_____的方法来_____；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_____的方法来_____.
12．已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是5×10-4 cm2，手指对图钉帽的压力是20 N，那么图钉尖对墙的压强p2是_____Pa，手对图钉帽的压强p1是_____Pa，p2是p1的_____倍.
13．要在0.5 cm2的面积上产生4×106 Pa的压强所需压力为_____ N.
14．用5 N的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为_____Pa；若保持压力不变，要产生2×104 Pa的压强，受力面积应变为_____ m2.
15．一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_____，压力之比是 _____.
16．关于压力、压强下列说法中正确的是（ ）
A、压力都是由重力引起的，大小就等于重力
B、压力的方向总是竖直向下的
C、物体对支承面的压力越大，压强也越大
D、当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强也越大
17．下列现象中，属于增大压强的是（ ）（ 多选 ）
①载重量大的汽车装有许多车轮 ②压路机上碾子的质量很大
③短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀 ④房屋建在承受面积更大的地基上
18．物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为（ ）
A.10 N，2×103 Pa B.10 N，4.8×103 Pa
C.24 N，2×103 Pa D.24 N，4.8×103 Pa
19．“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量示。这时两手指对地面的压强最接近于（ ）A．3×102Pa B．3×104Pa C．3×106Pa D．3×108Pa．
20.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比（ ）
A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半
C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变
21.上题中，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比（ ）
A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半
C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变
22.底面积为0.2 m2，重为400 N的铝块放在面积为400 cm2的水平面，铝块对桌面产生的压强为（ ）
A.2000 Pa B.4000 Pa C.10000 Pa D.1 Pa
23. 一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）
A．站着不动大声求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立大声求救
24.如图所示，A、B、C三个物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则压力间的数量关系是 ，压强自大到小的顺序是 。
25.如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2。则A对B的压强是 Pa，B对桌面的压强是 Pa。
26. 一位中学生双脚站在水平地面上,他对地面的压强最接近于（ ）
A.1.2×103帕
B.1.2×104帕
C.1.2×105帕
D.1.2×106帕
27． 冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应（ ）
A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立
C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行
28．画出图中甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图
29．质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：
（1）坦克所受到的重力是多大 (g＝10N／kg)
（2）若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过
30．被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2．则：
(1)骆驼对沙面的压力为多少？
(2)骆驼对沙面的压强为多少？(g＝10N／kg)
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是什么？
31．小王同学双脚与地面的接触面积为4×10-2米2，请根据图中某些情况下的压强数值估算：
(1)小王同学的重力。
(2)小王同学平躺时与床面的接触面积。
(3)小王同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强
32．封冻的江河冰面能承受的最大压强是4×104帕,在冰面上行驶的雪橇质量是200千克,它与冰面的接触面积是0.4米2.在保证安全的情况下,雪橇上最多能装多少千克的货物 (g=10N/kg)
【学习目标】
1、 会根据事例给压力下一个定义，知道压力的方向，压力与重力的关系；
2、 通过设计实验知道压力的作用效果与什么因素有关；
3、 知道压强的定义、单位、公式及公式中各物理量的意义， 会应用压强公式进行相关计算；
4、 知道增大和减小压强的方法。
【学习重、难点】
（1）重点：探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念。
（2）难点：应用压强的知识说明生活实例。
导入新课：
一块平板上钉了几百个钉子，钉子尖朝上，都在一个平面上．一个演员光着两只脚，正准备站上钉板．钉子会不会扎穿他的脚呢
【课前预习】
1、什么是压力？ _________________________________________________
2、你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗？（物重为G）试着作出压力的示意图。
3、压力与重力是一回事吗？请你区别。
4、压强是表示什么的物理量：
压强的定义： 压强的单位：
压强的公式： 各物理量的意义： _______________
【课中导学】
一、压力
1．压力定义： 作用在物体表面上的力 。
2.产生条件：两个物体必须 并且
3.方向：垂直指向被压物体
4.作用点：在被压物体的接触面上。
5.压力与重力的关系。
区别 重 力 压 力
符号
产生原因
施力物体
作用点
方向
小结：压力不是重力,压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
压力 （ 选“不一定”或“一定不” ）等于重力，只有物体在水平面上且不受其他力的作用时压力才等于重力
二、压强
探究：压力的作用效果跟什么因素有关
甲 乙 丙
问题1：实验中如何比较压力作用效果的大小？
问题2：分组实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关
猜想：压力的作用效果可能与 有关
器材：一端削过的铅笔、气球、海绵、砖、钩码、压强桌
实验方法：_______________
步骤
照课本图中甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；再照图乙那样，在桌面上放一个砝码；再把小桌翻过来。注意观察三次实验时泡沫塑料被压下的深浅。分析实验现象，你能得出什么结论？
实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果
1 甲 桌子重力 桌脚 不明显
2 乙 桌子+砝码重力 桌脚 明显
3 丙 桌子+砝码重力 桌面 极不明显
结论（1）压力的作用效果与 有关。受力面积一定时， ，作用效果越明显。
（2）压力的作用效果与 有关。压力一定时 ，作用效果越明显。
如果小桌对泡沫的压力是4N，一只桌脚的面积是0.5cm2、桌面的面积是100cm2 ，正放时泡沫每平方厘米面积上受到的压力是多少？倒放时泡沫每平方厘米面积受到的压力是多少？
每平方厘米所受的压力大小不同，这是造成小桌对泡沫塑料压痕深浅不同的原因。
在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。
问题1：压强表示压力的作用效果.它是如何定义的？它的公式和单位是怎样的？
问题2：减小压强和增大压强分别有哪些方法？ 请同学们看教材的三幅图．讨论人们是要增大压强还是减小压强，用的是什么办法
归纳总结
1．压强是反映 的物理量。
2．压强的计算公式__________，变形公式 ， 。
3．单位是 。1 Pa的意义：____________________________________
4．利用压强知识，解决问题
质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是___________Pa，若把木箱放在面积为1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是___________Pa．
5．大象体重为60000N，每只脚掌面积600cm ，芭蕾舞演员体重为475N，接地面积10cm ，大象和芭蕾演员谁对地面的压力作用效果大？
三、增大和减小压强的方法
F不变， _______ F不变， S
①减小压强 S不变， ②增大压强 S不变， F
减小， 增大 增大， 减小
四、课堂小结，反思整合：
（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）
【课后导学】
1．物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用___________来表示，它的大小不仅跟___________大小有关，还跟___________的大小有关，压强的计算公式是_______________，压强的国际单位是__________．500帕＝_____N/m2，它表示___________________。
2．推土机具有宽大的履带，目的为了___________，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了_____________.
3．放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是___________Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是___________Pa．
4．某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2×108N，地面所能承受的最大压强是5×106Pa，则烟囱的基础面积至少是______m2。
5．一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的______，_______时受力面积最大，因此对地面的压强_________；竖放时受力面积_______，因此对地面的压强__________．
6．已知某河面上的冰能承受的压强是3×104Pa，一个人的质量是60kg，每只鞋底的面积都是150cm2。通过有关计算回答问题：(1)此人站在冰上是否有危险 (2)此人能不能从冰上走过河 (取g=10N/kg)。
7．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。比较(a)(b)两图所示实验，说明 ；比较(a)(c)两图所示实验，说明 。
8．如图所示，仔细观察订书机，其中哪些地方应用了压强知识 试列举出来.
A.增大压强的地方：____________________；B.减小压强的地方：_________________________.
9．如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力________(相等/不等)，压强______(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_________ (疼/不疼)，原因是____________________．
10．你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______.
11．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_____的方法来_____；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_____的方法来_____.
12．已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是5×10-4 cm2，手指对图钉帽的压力是20 N，那么图钉尖对墙的压强p2是_____Pa，手对图钉帽的压强p1是_____Pa，p2是p1的_____倍.
13．要在0.5 cm2的面积上产生4×106 Pa的压强所需压力为_____ N.
14．用5 N的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为_____Pa；若保持压力不变，要产生2×104 Pa的压强，受力面积应变为_____ m2.
15．一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_____，压力之比是 _____.
16．关于压力、压强下列说法中正确的是（ ）
A、压力都是由重力引起的，大小就等于重力
B、压力的方向总是竖直向下的
C、物体对支承面的压力越大，压强也越大
D、当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强也越大
17．下列现象中，属于增大压强的是（ ）（ 多选 ）
①载重量大的汽车装有许多车轮 ②压路机上碾子的质量很大
③短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀 ④房屋建在承受面积更大的地基上
18．物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为（ ）
A.10 N，2×103 Pa B.10 N，4.8×103 Pa
C.24 N，2×103 Pa D.24 N，4.8×103 Pa
19．“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量示。这时两手指对地面的压强最接近于（ ）A．3×102Pa B．3×104Pa C．3×106Pa D．3×108Pa．
20.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比（ ）
A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半
C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变
21.上题中，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比（ ）
A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半
C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变
22.底面积为0.2 m2，重为400 N的铝块放在面积为400 cm2的水平面，铝块对桌面产生的压强为（ ）
A.2000 Pa B.4000 Pa C.10000 Pa D.1 Pa
23. 一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）
A．站着不动大声求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立大声求救
24.如图所示，A、B、C三个物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则压力间的数量关系是 ，压强自大到小的顺序是 。
25.如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2。则A对B的压强是 Pa，B对桌面的压强是 Pa。
26. 一位中学生双脚站在水平地面上,他对地面的压强最接近于（ ）
A.1.2×103帕
B.1.2×104帕
C.1.2×105帕
D.1.2×106帕
27． 冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应（ ）
A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立
C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行
28．画出图中甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图
29．质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：
（1）坦克所受到的重力是多大 (g＝10N／kg)
（2）若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过
30．被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2．则：
(1)骆驼对沙面的压力为多少？
(2)骆驼对沙面的压强为多少？(g＝10N／kg)
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是什么？
31．小王同学双脚与地面的接触面积为4×10-2米2，请根据图中某些情况下的压强数值估算：
(1)小王同学的重力。
(2)小王同学平躺时与床面的接触面积。
(3)小王同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强
32．封冻的江河冰面能承受的最大压强是4×104帕,在冰面上行驶的雪橇质量是200千克,它与冰面的接触面积是0.4米2.在保证安全的情况下,雪橇上最多能装多少千克的货物 (g=10N/kg)