人教版 七年级上册 音乐 第1单元 中学时代——蓓蕾之歌 教案（表格式）

七年级音乐上册教学设计
课题 蓓蕾之歌
教学 目标 1.能认真欣赏歌曲《蓓蕾之歌》，用简明的语言说出歌曲情绪及内涵。 2.学生能唱准切分音节奏、前半拍休止的节奏，知道什么是变换拍子。
教学 重点 欣赏歌曲《蓓蕾之歌》，用简明的语言说出歌曲情绪及内涵。
教学 难点 歌曲中前八分休止和切分节奏的正确演唱以及各乐句间的紧密衔接。
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 你刚踏入新校园的那一天吗 请说说你最喜欢的校园景色。 新授课： 作者介绍 李岚清1997年起任中共中央政治局常委，国务院副总理。《蓓蕾之歌》是李岚清同志1999年为第三届全国教育工作会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作的。 1932年5月生，江苏镇江人，1952年9月加入中国共产党并参加工作，复旦大学企业管理系毕业，大学文化。曾任中共第十五届中央委员、中央政治局委员、常委，国务院副总理（ 1998—2003）。李岚清主要作品有《李岚清教育访谈录》、《李岚清音乐笔谈》、《李岚清中国近现代音乐笔谈》、《音乐·艺术·人生》、《原来篆刻这么有趣》、《李岚清篆刻艺术俄罗斯巡展作品集》、《突围:国门初开的岁月》等。 2、创作背景：
《蓓蕾之歌》是原国务院副总理李岚清爷爷创作的。当时作为分管教育的中央领导，十年期间，他的足迹遍布全国各级院校，因而对工作在教育岗位上的园丁们有了更深层次地了解和认识，特别是了解到在许多条件艰苦的地方，教师们仍能任劳任怨，爱岗敬业。为此，他深受感动。正是由于这个原因，1999年，他为第三届全国教育工作会议期间举办的艺术歌曲音乐会创作并谱写了这首歌曲。歌曲为二段体，歌词朗朗上口，表现了对人民教师的尊敬和赞扬。歌曲轻快活泼，充满朝气。 3、欣赏《蓓蕾之歌》 （1）聆听后说说歌曲的情绪如何？想想这首歌曲是从什么角度来形容老师与学生的关系？ 小组回答：这首歌曲将老师比喻成园丁，学生比喻成蓓蕾（小树苗）。歌曲自信、充满朝气、亲切，唱出了莘莘学子对老师的挚爱之情。 从速度、节拍、节奏方面分析： 速度：中速 节拍：4/4拍（强 弱 次强 弱） 节奏：稳健，略有动感 从哪里感受到略有动感的节奏特点？ 歌曲中的切分节奏：x x x和xx
板 书 设 计 1、作者介绍 2、创作背景： 3、欣赏《蓓蕾之歌》
教 学 反 思