2022-2023 学年人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气综合检测卷（word版有答案）

第二单元综合检测卷
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列生活中常见的变化不属于缓慢氧化的是（　　）
A．落叶腐败 B．蜡烛燃烧
C．钢铁生锈 D．粮食酿醋
2．空气成分中，含量最多且常用作保护气的是（　　）
A．氮气 B．氧气
C．二氧化碳 D．稀有气体
3．要提高全民的环保意识，保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是（　　）
A．PM2.5 B．O3 C．CO D．CO2
4．下列有关空气的说法正确的是（　　）
A．洁净的空气属于纯净物
B．稀有气体不能与任何物质发生化学反应
C．饼干敞口放置变软是因为空气中有水蒸气
D．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
5．《2021年全球空气质量报告》显示，中国66%的城市空气质量总体持续改善。下列做法不利于改善空气质量的是（　　）
A．提倡公交出行，减少尾气排放
B．积极植树造林，改善生态环境
C．增加燃煤发电，保障电力供应
D．禁止焚烧秸秆，加强综合利用
6．下列生活中常见的物质属于纯净物的是（　　）
A．纯牛奶 B．食醋
C．75%的酒精 D．蒸馏水
7．下列加热氯酸钾制取氧气的部分操作中，正确的是（　　）
A．检查气密性 B．加热立即收集
C．集满后移出集气瓶 D．结束时停止加热
8．2022年3月21日，长征五号B遥四运载火箭最后一台大推力氢氧发动机校准试验取得成功。发动机里液氧的作用是（　　）
A．作燃料 B．促进燃料迅速燃烧
C．供给呼吸 D．使燃料缓慢氧化
9．下列属于分解反应的是（　　）
A．碳＋水 一氧化碳＋氢气
B．二氧化碳＋氢氧化钠―→ 碳酸钠＋水
C．氨气＋二氧化碳＋水―→ 碳酸氢铵
D．碳酸钙 氧化钙＋二氧化碳
10．“天宫课堂”水球光学实验中打入的“人造空气”中含有约21%氧气、78%氮气等物质。下列说法正确的是（　　）
A．21%和78%指的是气体的质量分数
B．用红磷燃烧实验可测定“人造空气”中氧气的含量
C．红磷在“人造空气”中燃烧产生大量白雾
D．若“人造空气”中只含有氧气，将更有益于人的呼吸
11．辩论：空气中的氧气会耗尽吗？正方的观点是“空气中的氧气会减少直至耗尽”。下列论点不应成为正方论据的是（　　）
A.汽车越来越多，消耗的氧气越来越多
B．随着地球人口的增多，呼吸、燃料燃烧等耗氧越来越多
C．太阳能、风能等能源的开发和利用将耗去大量氧气
D．有证据表明，远古时代的空气中氧气含量高达30%
12．甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气中的一种，将燃着的木条分别插入甲、乙、丙三个瓶中，依次观察到木条熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则甲、乙、丙三个瓶中所盛气体分别是（　　）
A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气
C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气
13．对下列实验中出现异常现象的原因分析不合理的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝没有燃烧（铁丝绕成螺旋状）
B．加热高锰酸钾制氧气，试管破裂（试管口没有略向下倾斜）
C．用排水法收集到的氧气不纯（集气瓶中未装满水）
D．测定空气中氧气的含量，进入瓶内水的体积大于瓶内空气体积的1/5（燃烧匙伸入瓶中过慢）
14．使用如图装置测定空气中氧气的含量，已知装置气密性良好。下列叙述正确的是 （　　）
A．该实验中的白磷可以用木炭代替
B．白磷的作用是消耗试管中的氮气
C．白磷熄灭后，立即打开弹簧夹
D．最终量筒中液面约降至30 mL刻度线处
15．取等质量的氯酸钾（另加少量二氧化锰）和高锰酸钾，同时分别用相同的热源加热，产生氧气的质量与加热时间的关系如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．先收集到氧气的是氯酸钾
B．不加二氧化锰，氯酸钾也能快速分解
C．制得氧气更多的是氯酸钾
D．反应持续时间更长的是高锰酸钾
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。
16．氧气是生产生活中重要的物质。为了更好的掌握氧气的相关知识，某小组开展了以下趣味活动。
（1）小东展示了有关氧气的谜语：“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”谜语中反映了氧气的物理性质是______________，用途是____________。
（2）小晴整理了与自然界氧循环有关的过程。下列过程消耗氧气的是_______（填序号）。
a.食物腐败　b．煤炭燃烧　c．植物光合作用　d．动物呼吸作用
（3）小粤设计了如图的迷宫游戏，“氧气同学”要穿过迷宫，从入口顺利走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件略）。
①请用实线画出“氧气同学”在迷宫中行走的路线。
②“氧气同学”在穿过迷宫的过程中，与阻止它前进的物质发生反应时提供氧，具有________性。
17．空气是一种宝贵的资源，人类探究空气的组成经历了漫长的历程。
（1）1772年，瑞典化学家舍勒提出空气由两种物质组成，并将不助燃的空气称为“浊空气”，助燃的空气称为“火空气”，其中“浊空气”的主要成分是________，其可充入食品包装中防腐的原因是______________________。
（2）1775年，法国化学家____________用定量的方法研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热，发现生成一种红色粉末，该粉末是__________。
（3）1892年，英国物理学家瑞利在制备氮气时发现了稀有气体。下列稀有气体的用途正确的是________（填序号，下同），其中利用了物质物理性质的是________。
A．液氦用于制造低温环境 B．氖用作霓虹灯填充气
C．氩用作焊接保护气 D．氙用作高能燃料
18．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应，装置如下：
（1）从操作角度：铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是____________________________________________________________________
_____________________________。
（2）从现象角度：甲中观察到的现象是_______________________________________
__________________________。上述三种物质在氧气中燃烧的现象与在空气中不同的原因是__________________________。
（3）从反应角度：乙中发生反应的符号表达式为____________________。图中涉及的三个化学反应都是____________（填基本反应类型）。
（4）从装置角度：甲、乙的集气瓶内都放有少量水，甲中放少量水的目的是____________________________________。______中集气瓶内的水可以用细沙代替。
19．某学习小组在实验室利用下列装置制取氧气。
（1）图中标号①的仪器名称是__________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为______（填序号），该反应的文字表达式为__________________________________。若用装置E收集氧气，实验过程中发现水槽中的水变红了，原因可能是__________________________________________________。
（3）若用装置B制取氧气，从长颈漏斗添加的药品是____________，实验过程中长颈漏斗下端管口应________________________________________________________________。
（4）收集纯度较高的氧气应选择装置_____（填序号）。若用装置甲收集氧气，则气体应从______（填“a”或“b”）端管口通入，验满方法是___________________________________。
20．先进的催化技术已成为当今化工技术开发和进步的动力，大多数化工生产都有催化剂的参与。
（1）化工生产使用催化剂的目的是___________________________________________。
（2）某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢的分解速率加快。对于此现象，小组同学进行如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 实验现象 结论及解释
取A、B两支试管，各加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，仅向B试管中加入0.2 g淀粉，分别伸入带火星的木条 A中无明显现象； B中产生大量气泡，带火星的木条复燃 B中产生的气体是__________
向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量固体 B中又产生大量气泡，带火星的木条复燃；固体质量为______g 反应前后淀粉的质量和____________均没有改变，能作过氧化氢分解的催化剂
写出淀粉催化过氧化氢分解的符号表达式：____________________________。
实验 5%的H2O2溶液的体积 催化剂 待测数据
1 20 mL 淀粉0.5 g a
2 20 mL ________ b
【实验拓展】小组同学设计了如图装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25 mL气体为准，相关数据见表：
表中划线处应填_______________，表中的“待测数据”是指______________________；若a＞b，则可得出____________的催化效果较好。
21．图1中A～H是学过的一些物质，其中A是暗紫色固体，B是人体生命活动离不开的气体，F是温室气体，G是白色固体。请回答下列问题：
图1
（1）写出下列物质的名称：A______________，H____________。
（2）反应Ⅲ的符号表达式为__________________________________________________。
（3）E在B中燃烧，发出__________，生成无色、无味的气体，可用______________检验生成的气体。
（4）工业上制取B的过程如图2所示：
图2
①工业上制取B的过程中发生了________（填“物理”或“化学”）变化，判断的依据是____________________________。
②工业上制取B需要考虑的因素有原料是否易得、_______________________________
__________________________________（写一条）
参考答案
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B A D C C D A B D B C D A D C
二、非选择题：本大题共6小题，共55分。
16．（7分）（1）无色、气体（1分）　供给呼吸（1分）
（2）abd（2分）　（3）①如图（2分）　②氧化（1分）
17．（8分）（1）氮气（1分）　化学性质不活泼（1分）
（2）拉瓦锡（1分）　氧化汞（1分） （3）ABC（2分）　AB（2分）
18．（10分）（1）避免火柴燃烧消耗瓶中过多氧气（2分）
（2）铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体（2分）　
氧气的浓度不同（1分）
（3）S＋O2 SO2（2分）　化合反应（1分）
（4）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底（1分）　甲（1分）
19．（10分）（1）铁架台（1分）　
（2）A（1分）　高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气（2分）
试管中导管口没有放棉花（1分）
（3）过氧化氢溶液（1分）　伸入液面以下（1分）
（4）E（1分）　a（1分）　将带火星的木条放在b端管口处（1分）
20．（10分）（1）改变化学反应的速率（1分）
（2）氧气（1分）　0.2（1分）　化学性质（1分）　H2O2 H2O＋O2（2分）　
【实验拓展】二氧化锰0.5 g（1分）
生成25 mL气体需要的时间（2分）　二氧化锰（1分）
21．（10分）（1）高锰酸钾（1分）　氯化钾（1分）
（2）KClO3 KCl＋O2（2分）　（3）白光（1分）　澄清石灰水（1分）　
（4）①物理（1分）　没有新物质生成（2分）
②能否大量生产（或对环境的影响等）（1分）