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版本科目单元课时导学案
学生姓名 班级 序号
课题内容 Unit 2 How often do you exercise SectionASectionA2d&Grammar Focus-3c
学习目标与核心素养 正确使用频率副词和一般现在时。2. 学会利用一般现在时描述生活中经常或反复发生的事情。3. 通过交流生活中经常做的事情,加深同学间的相互了解,进而建立和谐的同学关系。
学习重点 运用所学的目标语言How often do.../What do you...等向其他人询问了解他们在平时生活中经常或反复发生的事情。
学习难点 频率副词及短语的用法。
翻译句子
1. 你通常在周末做什么?
______ ___ you ______ do on weekends
2. 我总是去运动。 I ______ _______.
3. 他们在周末做什么?
______ ___ they ___ on weekends
4. 他们经常帮助做家务。
They _____ help with __________.
5. 她在周末做什么?
What _____ she ___ on weekends
6. 她有时候去购物。She _________ _____ ________.
7. 你多久去看电影一次?
_____ _____ do you go to the ______
8. 我可能一个月去看一次。
I go to movies maybe ____ ___ _____.
9. 他多久看一次电视
____ ______ does he watch TV
10. 他几乎不看电视。He ______ _____ watches TV.
11. 你去购物吗? ___ ____ go shopping
12. 不,我从不去购物。
No, I _____ ____ shopping.
探究一:阅读2d对话
回答下列问题:
1) How often does Claire have dance lessons
2) How often does Claire have piano lessons
3)What kind of dance is Clair learning
4)Who will Claire play tennis with
2.背景知识:摇摆舞属于爵士乐的一个分支,又称“摇摆爵士舞”,初现于20世纪早期的美国,并于20至50年代逐步发展成为一个独立的舞蹈分支,其音乐由爵士(Jazz)和蓝调(Blues)音乐演变而来,有摆荡的感觉,故而得名。
在美国,摇摆舞在不同地域有多种不同的形式,其中最为著名的是一种名为“林迪舞”(Lindy Hop)的男女双人舞。除此之外,摇摆舞还有吉特巴(Jitterbug),查尔斯顿(Charleston)、巴布阿(Balboa)、东岸摇摆舞(East Coast Swing)和西岸摇摆舞(West Coast Swing)等形式。
3.知识点:1).Next week is quite full for me.我下周比较忙。
full用法__________________________________
___________________________________________
【运用】选出句子中full的含义。
A. 忙的 B. 满的 C. 吃饱了的
( ) (1) Sorry, the hotel is full now, so you need to find another one.
( ) (2) No more for me, thanks — I’m full.
( ) (3) Her life is full and she doesn’t have time to relax.
2).Well , how about Tuesday 嗯,周二怎么样?
How about… 意为“……怎么样呢?”,常用于询问对方的情况或征求意见、提出建议等,其后接名词、代词或动名词。相当于What about…
【运用】去游泳怎么样?_________________________________________
今天天气不错。去打网球怎么样?
_________________________________________
中考对接:
(江苏泰州中考)—I feel stressed from time to time. Could you give me some advice
— _______sharing your worries with your parents
A . Why don’t you B . How about
C . Why not D . Would you like
4.Role-play the conversation between Rick and Helen.
探究二:Grammar Focus
频度副词
概念:在一般现在时态的句子中,常出现usually,often,
sometimes,never等表示频率的状语。这些词在英语中被称为频度副词。
频度副词强弱顺序:always(100%) ﹥almost always(90%)﹥ usually(80%) ﹥often(30%-50%) ﹥sometimes(20%)﹥ hardly ever( seldom )(5%)﹥never(0%)
频度副词在句中的位置:
频度副词一般放在系动词be、助动词或情态动词之后,行为动词之前。
我们经常在学校吃午饭。___________________________________
有些频度副词可放在句首或句尾,用来表示强调。
我有时步行回家,有时乘公共汽车回家。_____________________________________
3.never 用于否定句,意为“从不”, 一般放在have,has 后面。
例:I have never been to Beijing. 我从没去过北京。
4. never 位于句首,句子要倒装。
eg:Never can I see this girl again.我再也不能见到这个女孩了。
注意:never主要与肯定动词连用而不与否定动词连用。一般情况下它意为“从未有过”
例:I never promise too much. 我从来没有许诺太多。
辨析一:how often、how long、how soon、how many times
how often 意为“多久一次”,用来提问频率。
how long 意为“(延续)多长时间”,用来询问时间的长短;也可询问某物的长度。回答时用for 或since引导的时间状语。
how soon 意为“还要多久(时间)才……”,一般用将来时态,回答用in 引导的时间状语。
how many times 意为“多少次”,用于询问次数,回答用once, three times等。
中考对接: (山东潍坊中考)—______do you go to Weifang Theatre —Once a month.
A . How soon B . How often
C . How much D . How long
辨析二:sometimes, some times, sometime与some
sometimes:是频度副词,意为“有时”,表示动作发生的不经常性,多与一般现在时连用,它可位于句首、句中或句末,对它提问用how often。
some times是名词短语,意为“几次;几倍”,其中time是可数名词,对它提问用how many times。
sometime是副词,意为“某个时候”,表示某个不确切或不具体的时间,常用于过去时或将来时,对它提问用when。
some time是名词短语意为“一段时间”,表示“一段时间”时,句中谓语动词常为延续性动词。对它提问用how long。
__________ I get up very late. 有时候我起床很晚。
I have read the story __________. 我已经看过这个故事很多次了。
I’ll go to Shanghai __________ next week. 下周我要去上海一段时间。
I will stay here for __________. 我某个时候会在这里待。
辨析三 hardly与hard
hardly用作副词,意为“几乎不,几乎没有”,表示否定意义,其同义短语为 almost not。 含有 hardly 的句子是否定句。可修饰动词或与ever连用构成词组。
例:I can hardly see. 我几乎什么都看不见。
hard 作副词,意为“努力地,猛烈地”修饰动词;它作形容词,意为“困难的,硬的”,修饰名词。
例:It is raining hard. 雨下得很大。(作副词)
The stone is very hard. 石头很硬。(作形容词)
中考对接
(1)(湖北黄冈中考)If you don’t work _____enough, I don’t think your dream will come .
A. hardly, truly B. hardly, true
C. hard, true D. hard, truly
(2)(浙江宁波中考)—Did you go to the cinema last night
—Oh, no. I ____ go to the cinema. The tickets, you know,
are too expensive.
A. always B. hardly
C. usually D. often
探究三:完成课本练习3a-3c
一、预习案
二、探究案
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