第2节 走进科学实验室（第1课时）（课件 22张PPT）

(共22张PPT)
浙教版 九年级上
第2节 走进科学实验室
（第1课时）
教材解析
本节课的目的是让学生体验科学实验氛围，了解实验室的构建与设备，掌握常见仪器的主要用途和使用注意事项，并理解实验室安全守则，提高遵守实验室安全守则的自觉性，从而初步形成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详细记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项
理解实验室安全守则，提高遵守实验室安全守则的自觉性。
创设情境
科学研究是以实验为基础的。我们在科学研究中提出的假设一般都要设计实验来验证。我们学习科学也需要经常在实验室做各种各样的实验。
1. 学校实验室中共有存放仪器的仪器室（实验准备室）____ 间，存放仪器的柜子共有____ 个，供学生做实验的大间实验室（实验操作室）共有____ 间。
化学实验室
化学仪器室
1. 学校实验室中共有存放仪器的仪器室（实验准备室）____ 间，存放仪器的柜子共有____ 个，供学生做实验的大间实验室（实验操作室）共有____ 间。
物理实验室
物理仪器室
探究实践
1. 学校实验室中共有存放仪器的仪器室（实验准备室）____ 间，存放仪器的柜子共有____ 个，供学生做实验的大间实验室（实验操作室）共有____ 间。
生物实验室
生物仪器室
探究实践
课堂总结
你认识哪些仪器？它们有什么用途？ 哪些仪器不认识？试着查询这些仪器的名称，并将它们填入下表。
2. 下列设备分别在实验室的什么地方？
电源插座
急救箱
灭火器
消防桶
图1-19 实验室里的设备
实验桌旁
显眼易取用的位置
靠门易取用的位置
探究实践
除了上述实验室设备以外，实验室内有大量可供我们做实验时使用的仪器和试剂。这些仪器和试剂的摆放有什么要求？
（1）实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。
（2）存放于柜子内，按不同用途分类有序摆放；
（3）特殊的有危险性的，按规定要求存放在规定位置。
化学药品
物理仪器
危化品保存柜
以下是实验室里常见的器材，你知道它们的用途吗？
温度计：
测量物体的温度
电压表：
测量电压的大小
电流表：
测量电流的大小
酒精灯：
实验用于加热的仪器
试管架：
放置试管等仪器
分子模型：
直观展示分子结构
探究实践
放大作用，用于观察较小物体
放大镜：
秒 表：
测量时间（时间间隔）
烧 杯：
配置溶液和较多量
溶液的反应容器
天 平：
测量物体的质量
显微镜：
用于观察肉眼不可见的微小物体
探究实践
少量物质反应的容器
试 管：
用于试管加热时夹持试管
试管夹：
用于取用粉末状或小颗粒状的固体
药 匙：
玻璃棒：
可用于搅拌、
引流、蘸取
量 筒：
用于体积测量
不能加热，不能做反应容器。
探究实践
实验时，有时会用到电源、明火、各种化学试剂和刀具等物品或工具，我们必须严格遵守实验室的安全守则，防止意外事故的发生。
二、实验室的安全
用剩的药品做到“三不一要”：不放回原瓶、也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定容器内。
探究实践
学校实验室有哪些安全守则？它们与上述守则有哪些不同？
有毒
有腐蚀性
易爆
易燃
实验室内有一些危险品存放于特别指定的地点。危险品的容器外有相应的警告标志。我们必须在使用这些物品前看清物品上的警告标志，采取相应的防备措施。
常见的危险警告标志：
探究实践
如果在实验室发生了意外伤害事故，如皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等，应立即报告老师，并保持镇定，也可参考图1-22中的方法进行处理。
如果意外伤害较严重，则应在老师指导下及时去医务室或医院；如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话119。
探究实践
图1-23中，哪些同学的行为不符合实验室安全守则？
在实验室中吃东西
手拿试管加热，烫伤
随意闻药品气味
不认真听讲和实验
倒翻的液体不处理，用手移动正在加热的仪器
探究实践
1.下列仪器的名称和用途完全正确的是（　　）
A B C D
仪器
名称 药匙 量筒 滴瓶 试管夹
用途 添加粉末状的试剂 量取液体或配制溶液 存放固体或液体试剂 夹持试管
迁移应用
2.新冠疫情爆发,各地都急需酒精。运输酒精液体的包装箱上应张贴的标识是（ ）
A.腐蚀品 B.剧毒品 C. 自燃物品 D.易燃液体
D
迁移应用
探究实践
3.下列做法符合实验室安全守则的是（　　）
A.在实验室，边吃食物边进行实验
B.为避免中毒，不得品尝化学药品
C.关闭电源时，用还滴水的手接触电源
D.实验结束后，将有碱性物质的废液直接倒入水槽
B
板书设计
科学实验室
认识仪器和用途
处理意外事故
烧伤与烫伤时用大量冷水冲洗
化学试剂灼伤时用流水缓缓冲洗
酒精着火湿布扑灭
火灾119
遵守实验室安全守则
仪器和药品分类摆放
第2节 走进实验室（第1课时）
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