11 蟋蟀的住宅 课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
主讲老师：
日期：20XX.01.01
11 蟋蟀的住宅
03
课文解析
02
词语
01
生字
Contents
目录
生字
01
学一学
词语
02
近义词
有名~出名 慎重~谨慎
挖掘~发掘 搜索~搜查
简单~简易 温和~温暖
随遇而安~入乡随俗
反义词
柔弱~刚强 慎重~轻率
粗糙~光滑 （细致）
词语拓展
AABB式词语:
弯弯曲曲 曲曲折折
简简单单 平平正正
严严实实 郁郁葱葱
成语接龙
随遇而安~安土重迁~迁客骚人~人面兽心~心安理得~得意忘形~形影相随
课文解析
03
作者简介
让-亨利·卡西米尔·法布尔 （Jean-Henri Casimir Fabre，1823年12月22日—1915年10月11日），法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业做出贡献，曾经获得三项有关茜素的专利权。主要作品有：《昆虫记》(全十卷)，《自然科学编年史》。
段落大意：
第一部分(第1自然段)开门见山点出蟋蟀的出名不仅因为唱歌，更在于其住宅。
第二部分(第2～6自然段)写蟋蟀选择住址非常慎重和蟋蟀住宅的特点。
第三部分(第7～9自然段)介绍了蟋蟀是如何修建住宅的，展现了蟋蟀建造住宅的才能。
课文主题：
本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。
课外拓展
好书推荐:《昆虫记》
作者:法布尔
内容简介:这是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，体现了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性等。本书还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。
推荐理由:本书文字清新，自然有趣，语调轻松幽默诙谐。充满了盎然的情趣。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
1.默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。
课文围绕蟋蟀的住宅，主要讲了蟋蟀住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）和蟋蟀是如何建造住宅这两方面的内容。作者搜索蟋蟀的巢穴，一连几个钟头细心地观察蟋蟀建造住宅，发现蟋蟀从秋天初寒到冬天，一直坚持不懈地观察蟋蟀。
2.用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳光（朝着阳光的堤岸)
动工：大多是在十月
挖掘：扒土（前足)→搬土块（钳子）→踏地（后足) →推土、铺土（后腿上的两排锯）
整修：一直到冬天
3.课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。
（1）作者把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（人的住宅）。这样写的作用是（语言更加形象生动，风趣幽默，更能吸引读者）。
（2）课文主要采用拟人化的写法，本来比较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。而这个片段则是采用直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确，说明性极强，含有较多专业名词，属于专业性的说明文，没有课文那么生动有趣。
主讲老师：
日期：20XX.01.01
教学完毕谢谢观看