第一章活动1网络与社会生活（第二课时）教案2021—2022学年人教版（新疆专用）七年级下册

课题：活动1 网络与社会生活 （第二课时）
备课教师： 授课年级： 七年级
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术 下册 第一章活动1网络与社会生活的教学内容。主要内容是主要是了解因特网的发展史，熟悉我国的网络建设成就，了解网络在我国的应用情况，知道网络对社会生活的影响。本节课的主要内容是了解网络在我国的应用情况。
学情分析
通过上节课的学习，学生了解了网络的发展历史；进一步熟悉我国的网络建设成就。为本节课的学习打下了基础。所以本节课学习网络在我国的应用情况、了解我国的电子政务难度并不大。
设计思路
1.导入：通过回顾旧知，激发学生学习新知的兴趣。 2.展开：首先引导学生了解网络在我国的应用情况的基础应用；然后引导学生学习商务交易；接着引导学生学习公共服务；最后引导学生学习网络娱乐。 3.结束：先引导学生进行实践操作，最后引导学生对本节课的学习内容，进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件、课件等。 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课文第14——18页的课文内容。
课时安排
第二课时
课时目标
知识与技能：了解网络在我国的基础应用、商务交易、网络娱乐、公共服务等。 过程与方法：通过教师讲解、学生自学，引导学生理解网络在我国的应用情况，了解在信息社会，网络已成为连接个人、企业、政府等社会成员的最重要的信息交流方式。 情感、态度与价值观：通过学习，了解网络在我国的发展情况，培养学生的学习兴趣及爱国主义精神。
课时重点
了解网络在我国的应用情况。
课时难点
理解网络在搜索引擎、电子邮件、网络新闻、即时通讯、网络音乐、网络游戏、网络购物等方面的应用。
教学方法
自学引导法、讲解法、交流讨论法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识回顾 复习旧知，导入新课： 网络的出现经历了那几个阶段？ 计算机网络经历了那四个阶段？ 移动互联网经历了那几个阶段？ 什么是物联网？ 我国的网络建设取得了哪些成就？ 今天我们继续来学习“网络与社会生活”。 学生积极思考老师提出的问题并进行回答。 通过回顾旧知，激发学生学习新课的积极性。
新知探究 网络在我国的应用情况： 1.学生自学课本第14——18页的课文内容。 2.理解网络在我国的应用情况。 从我国网民的网络应用看，可以归纳为基础应用、商务交易、网络娱乐、公共服务等大类。具体可细分为搜索引擎、电子邮件、网络新闻、即时通信、网络音乐、网络游戏、网络购物等。 （1）基础应用 基础应用主要包括即时通信、搜索引擎、网络新闻、社交应用等。 用于解决信息获取和交流沟通等问题。 即时通信是目前使用最广的网络应用，相关产品在不断创新。 .商务交易。 网络商务交易具体包括网上外卖、网络购物、旅游预定、网上支付、网上银行、团购等。 网上支付，特别是移动支付，在社会中的应用越发深入。它已经跨越了水、电等生活纳费的范围，开始向公共交通、医疗等领域扩展。 学生先自学，然后在老师的引导下，了解网络在我国的应用情况。 学生了解网络有哪些基础应用？ 学生了解网络的商务交易。 培养学生的自学能力，让学生进一步理解网络在我国的应用情况。 通过学习，培养学生理解网络基础应用的能力。 培养学生理解商务交易的能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 （3）.公共服务。 公共服务的典型例子包括网约车、在线教育、在线医疗等。 国家出台多项举措，大力推动互联网医疗的建设和普及，医院、医药公司、医疗保险公司等单位也积极探索各自业务的“互联网+”新模式。 .网络娱乐 网络娱乐类应用多种多样，如：网络音乐、网络视频、网络游戏等。 网络娱乐可以缓解压力，愉悦心情，但也存在能在很多问题。 网络音乐、网络文学和网络视频等经常引发版权保护问题，网络游戏的争议更大，国家出台了多项法律法规来规范网络游戏的运营。 学生了解网络的公共服务。 学生了解网络娱乐的应用。 通过学习，培养学生理解网络公共服务的能力。 通过学习，培养学生理解网络娱乐的能力。
实践操作 1.列举网络在生活中的应用实例。 2.完成课本第14——15页动手实践1、2题。 学生练习，动手 进行实践操作。 培养学生的动 手实践操作能力。
课堂小结 本节课我们学习了什么知识？ 网络有哪几方面的应用？ 网络交易具体包括哪些内容？ 4.网络娱乐有哪些好处？ 5.你还有哪些困惑？ 学生在老师的引导下，对知识内容进行归纳、总结。 对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。
作业设计 完成课本第21页思考与练习 1题。 学生实践操作完成作业。 通过作业，巩固对所学知识的掌握情况。
板书设计
活动1 网络与社会生活 网络在我国的应用情况 基础网络 ； 2.商务交易； 3.公共服务； 4.网络娱乐
课后反思