第一章活动3安全使用网络（第三课时）教案2021—2022学年人教版（新疆专用）七年级下册

课题：活动3 安全使用网络 （第三课时）
备课教师： 授课年级： 七年级
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第一章网络基础知识 活动3 安全使用网络的教学内容。主要内容是了解影响网络安全的因素；掌握简单的网络安全保护策略和方法，了解网络对身心的影响和个人隐私保护相关政策。本节课主要是了解个人隐私保护政策，提高相应的意识和能力。
学情分析
通过前面的学习，学生已经了解了影响网络安全的因素；了解了危害电脑安全的恶意软件、木马程序等；了解了加密技术；了解了多种身份认证技术；了解了网络安全法；理解了健康地使用网络。这对本节课继续学习安全使用网络打下了基础。所以本节课难度不大。
设计思路
1. 导入：通过回顾旧知，激发学生学习的兴趣。 2.展开：首先引导学生进一步理解健康地使用网络；接着引导学生学习保护个人隐私；最后引导学生进行实践操作。 3.结束：引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。
教学准备
1.教师准备：多媒体网络教室。 2.学生准备：课堂笔记本；预习活动3 安全使用网络课文第49——53页的内容。
课时安排
第三课时
课时目标
知识与技能：进一步了解健康地使用网络；了解个人隐私保护政策，提高相应的意识和能力。 过程与方法：通过学生自学、探究；教师讲解；了解个人隐私保护政策，提高个人隐私保护的意识和能力。 情感、态度与价值观：通过学习，提高学生保护个人隐私的意识，培养学生的安全防范能力。
课时重点
保护个人隐私。
课时难点
了解个人隐私保护政策，培养学生保护个人隐私的意识和习惯。
教学方法
自学引导法、讲解法、合作探究法、实践操作法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识回顾 复习旧知，导入新课： 1.《中华人民共和国网络安全法》从什么时间起施行？ 2.“任何个人和组织不得从事非法侵入塔人网络”是《网络安全法》哪一条的内容？ 3.“任何个人和组织应当对其使用网络的行为负责”是《网络安全法》哪一条的内容？？ 4.健康地使用网络包括哪些方面？ 今天我们就继续来学习“安全使用网络”。 学生积极思考老师提出的问题并进行回答。 通过回顾旧知，激发学生学习新课的兴趣。
新知探究 怎样才能健康地使用网络？ 1.遵守国家法律法规
我们青少年，如果违反国家的法律规定，同样会受到法律的追究。具体应做到：不浏览或散播有关色情、暴力、恐怖、分裂、颠覆国家、煽动民族分裂等的信息。不利用网络作出危害国家、群众、他人的行为。
2.要增强自我保护意识
安全上网是健康上网的最重要一环，应当慎重结交网友，不随便约会网友见面，对于网友或网上的传言要加以分析，不要盲目相信。在受到网友的骚扰、威胁、恐吓时，要及时与其断交，必要时可以告诉监护人或循法律途径解决。
3.诚实友好、尊重他人
我们在网上与他人交流时，应当使用友好的语言，不使用粗言秽语。
4.合理分配时间、善用网络资源
在网络上虽然有用之不完的资源，但也要合理分配好上网、学习、生活的时间，不要只顾在网上流连，应当把上网作为一种学习方式和娱乐方式，而不是消磨时间的 教师引导学生从遵守国家法律法规、增强自我保护意识、诚实友好、尊重他人、合理分配时间、善用网络资源等方面引导学生学习怎样才能健康地使用网络？ 通过学习，培养学生的理解能力及解决问题的能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 方法。同时也要明确上网的目的，正确处理好与学习、生活的关系，做到真正的健康上网。 五、保护个人隐私 1.讨论交流： 观察下面的漫画，你能明白它们的寓意吗？ （1）四人组成一个下组，观察漫画，发表自己的看法； （2）各组选派一个代表，汇报讨论结果； （3）教师针对大家的发言，进行点评。 2.个人隐私泄露 随着“互联网”+、大数据、物联网等为代表的信息技术在生活中的进一步普及，个人隐私问题变得越发严重，于是一些人提出了相反的观点：“别以为我不知道你是一条狗”。 在实际生活中，人们经常会发现自己的个人信息莫名其妙地泄露了。 3.哪些途径有可能泄露个人信息呢？ 除了信息设备管理不善、信息系统被攻击等技术因素造成的个人信息泄露外。生活中很多不起眼的行为也会泄露个人信息。比如，填写会员注册单、网络购物单、递送单时，都要留下姓名、电话号码、住址等个人信息。 除此之外，可以通过长时间记录的用户浏览情况，从而分析出他的兴趣爱好…… 学生观察漫画，进行分组讨论。 学生先自学个人信息的泄露，然后教师引导学生学习个人信息的泄露。 学生自学了解哪些途径有可能泄露个人信息？然后教师引导学生理解个人信息泄露的途径。 通过观察漫画，培养学生的语言表达能力。 通过学习，培养学生的自学能力及理解能力。 通过学习，培养学生的自学能力及理解能力，
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 通过分析物联网数据与隐私泄露的关系，可以发现，很多看似没有到达作用的信息，经过整理后，就会泄露住址、工作单位、出行时间等隐私信息，从而可能带来各种危害。 但矛盾的是，在现代社会中，人们为了享受某些服务，通常不得不公开一些个人信息。 法律保护 国家制定了相关的法律法规，用来保护人们的个人隐私。《中华人民共和国刑法》中就规定：违反国家有关规定，向他人出售或者提供公民个人信息，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金…… 个人信息泄露的原因 个人信息泄露之所以屡禁不止，主要有以下三大原因：一、信息泄露已经形成成熟的地下产业链，巨大的利益诱使某些人铤而走险；二、相关法律法规存在不健全、难执行等问题，而且威慑力仍显不足；三、一些网络服务商不重视、不作为。 如何应对个人隐私泄露问题呢？ 首先，应该加大制度约束，制定更加有针对性的、更加具体可行的法律法规。比如，更具体的限定网络服务平台能够获取得个人信息种类，以及保管责任等。 其次，相关企业应该在保护个人隐私的相关技术上加大投入，降低因技术因素泄露个人隐私的可能性，还要加强教育，加强企业对个人隐私的尊重。 保护个人隐私措施 可参考课本第52页几点措施参考。 学生自学了解哪些途径有可能泄露个人信息？然后教师引导学生理解个人信息泄露的途径。 学生先自学法律保护，然后教师引导理解有关法律保护的知识。 学生先自学个人信息泄露的原因，然后教师引导了解个人信息泄露的原因。 学生先自学如何应对个人隐私泄露问题，然后教师引导了解如何应对个人隐私泄露问题。 引导学生学习保护个人隐私的具体措施。 通过学习，培养学生的自学能力和理解能力。 通过学习，培养学生的自学能力和理解能力 通过学习，培养学生的自学能力和理解能力。 通过学习，培养学生的自学能力和理解能力。 通过学习，培养学生保护个人隐私的能力
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
实践操作 1.完成课本第50页实践操作1、2题； 2.完成课本第52页交流讨论题。 学生动手练习，教师巡回检查。 通过练习，巩固学生对所学知识的理解和掌握。
课堂小结 本节课我们学习了哪些知识？ 1.哪些途径有可能泄露个人信息呢？ 2.我们用什么来保护个人隐私？ 3.个人信息泄露的主要原因有哪些？ 4.如何应对个人隐私泄露问题呢？ 你还有哪些困惑？ 学生在老师的引导下，对本节课的知识内容进行归纳、总结。 对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。培养学生的归纳、整理能力。
作业设计 完成课本第53页思考与练习4、5题。 学生思考并完成作业。 通过作业，巩固对所学知识的理解。
板书设计
活动3 安全使用网络（三） 五、保护个人隐私 1.讨论交流 2.个人隐私泄露 3.哪些途径有可能泄露个人信息呢？ 4.法律保护 5.个人信息泄露的原因 6.如何应对个人隐私泄露问题呢？
课后反思