教科版（2017秋）科学 四年级上册 第三单元 运动和力 单元测试卷（word版 含答案）

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》练习卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.火箭是靠（ ）发射的。
A.反冲力 B.重力 C.弹力
2.小车的拉力越大，小车运动的越（ ）。
A.快 B.慢
3.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（ ）。
A.避免货物损坏 B.减小摩擦力 C.增大摩擦力
4.体操运动员往手上擦镁粉是为了（ ）。
A.减小摩擦 B.增大摩擦 C.美观
5.下面说法中，错误的是（ ）。
A.气球小车是靠拉力运动的 B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反 C.向前运动的物体受到阻力时，会慢慢停下来
6.弹簧测力计的刻度从上往下逐渐（ ）。
A.增大 B.减小 C.不变
二.填空题(共6题，共26分)
1.设计制作的一般流程是明确问题、（ ）、实施方案和（ ）。
2.一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种（ ）运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很（ ），比如轮胎表面，其实是为了（ ）摩擦力。
3.力的单位是（ ），简称（ ），用符号（ ）表示。
4.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（ ）释放。
5.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上（ ），这样通过将（ ）摩擦转换为（ ）摩擦，从而减少摩擦力。
6.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.凡是利用反冲原理运动的物体，他们的速度都非常快。（ ）
2.车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。（ ）
3.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。（ ）
4.在天空中飞行的物体不受重力的作用。（ ）
5.把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。（ ）
6.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力 坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力 用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力 橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
五.简答题(共5题，共30分)
1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）
2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
3.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。
4.请说一说火箭是靠什么飞行的？
5.举例说说生活中哪些物体存在能量。
六.综合题(共1题，共10分)
1.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。
（1）我的预测：小车运动的距离可能与（ ）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（ ），小车运动得越（ ），行驶的距离就越（ ）。
（2）实验验证，完成表格。
（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.B
4.B
5.A
6.C
二.填空题
1.制订方案；评估与改进
2.阻碍；粗糙；增大
3.牛顿；牛；N
4.同一位置
5.滚木；滑动；滚动
6.反冲力
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。
2.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。
3.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
4.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。
5.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。
六.综合题
1.气球吹得大小；大；快；远；155；255；气球吹得越大，小车运动的速度越快，行驶的距离越远。把气球吹得更大 减轻小车的重力。