4 乡愁 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙 秋思》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁——崔颢《黄鹤楼》
乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
走进乡愁的情感世界
余光中
乡愁
余光中（1928年10月21日—2017年12月14日），台湾著名教授、诗人。1928年生于南京。祖籍福建永春，抗日战争时期他随母亲流亡于华东和西南一带，1949年5月去香港，次年5月迁居台湾。因写乡愁诗而被称为“乡愁诗人”。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。
余光中驰骋文坛半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多产主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。著名文集有《白玉苦瓜》 《灵河》《石室之死》等。
余光中：台湾当代著名诗人、散文家、评论家。
1928年出生于南京，年少时求学异地，不能常伴母亲身边；1949年离开大陆前往台湾，从此远离故土，开始长达半个多世纪的漂泊生涯。婚后赴美留学，不能与妻儿相守；1958年母亲去世，永失母爱。
我来认识余老先生
拓展阅读
70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”
余光中说：“对这块土地讲来，我曾经缺席了四十年，回来已经很晚了，早就应该回来看看了。”“我庆幸在离开大陆时已经21岁，我受过传统《四书》《五经》的教育，也受到了五四新文学的熏陶，中华文化已植根于心中。如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的。我慢慢得意识到，我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。”
作者：余光中
乡 愁
拓展阅读
写出《乡愁》这样诗句的人是至情至性的人，没有深切的体察，没有锥心泣血的经历很难有如此的情怀。余光中说，“乡愁，如果仅仅是同乡会式的乡愁就简单，同乡的乡愁是人的基本常情。但是一个读书人的乡愁是把空间加上去，乘上时间，乘上文化的记忆，乘上沧桑感，这种乡愁就是立体的。”一切文学皆人学。看似简单的文字背后往往蕴藏着作者杜鹃啼血式的悲鸣。“读诗要像演奏家那样把诗的生命激发出来”，这样的朗读才有震撼力。
2003年当他与到机场迎接的侄儿颤抖的双手紧紧地握在一起的时候，一向健谈的余光中哽咽得一句话也说不出，唯有两行热泪自腮边滚滚而下，砸在机场的土地上。
作者：余光中
乡 愁
拓展阅读
“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”2003年9月17日，余光中终于回到了自己的故乡——福建永春县洋上村谒祖。这一天距他上次回乡已整整70年。
作者：余光中
乡 愁
展
示
交
流
——美读
（一）深情地自读
①读出节奏；
②读出重音；
③读出感情。
（原诗中批注）
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮 的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅 的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
乡 愁 （余光中）
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
感情基调：
悲伤，凄凉，是隐藏在思想深处的一种说不出的痛；无奈，惆怅，对家乡深深的思念；受到一缕缕乡愁绵绵不绝地袭来，仿佛听到一位海外游子深情的呼唤。
朗读方式：
语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。
课堂讨论:
1、诗中作者用了四个表示时间的词，请找出来，他们分别代表哪四个人生阶段？这四个人生阶段各因什么而愁
2、乡愁本是非常抽象、不可捉摸的一种情感,诗人是通过什么具体可感的东西来表达这种情感的 说说诗人所书写的乡愁是怎样随时间的推移而一步一步加深、升华的。
3、《乡愁》诗中四种意象前表修饰、限制的形容词和数量词在诗中有什么表达效果
4、第四节诗歌能否去掉？它在全诗中起何作用？
思考一:诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。
明确：这四个词分别是：
小时候， 长大后， 后来， 现在。
四个时间序词，代表了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰是诗人的整个一生。
思考二:乡愁本是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？
明确：作者用比喻手法，把浓浓的乡愁浓缩在四个具体的事物上：
邮票、船票、坟墓、海峡。
采用了诗歌创作中常用的一种技巧：借物抒情、托物寄情。
　　我清楚地记得，自己小小的年纪便做了流亡的学生，逃到大后方去读书求学．学校的取信栏，我每天去看两次，排着长队，紧着心弦，寻找母亲那熟悉的字迹．要多少次失望后才能收到一封信．于是，我读了一遍又一遍，直到烂背于心．小小的邮票有一个圆圆的邮戳，小圆圈内的城市呀，那里有我的母亲，有我的家！
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
　　美国的冬夜如此凄冷，寒风无情的撞击窗棂．我紧纂着那张回程的船票，盼望着归期的来．我的家乡，我那朝思暮想的新娘，你睡了吗？你是否和我一样在回味我们两小无猜的童年时光？闭上眼，你的一举一动都在我的脑中浮现．临行前，你帮我整理行装，把每一件衣服都看了又看，生怕扣掉了，开了线！就让我把对你的思念留在这一张小小的船票上吧！
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
　　　我急急地赶回来,却还是晚了 ，没见上母亲最后一面!母亲哪, 是你，拉着我的小手逃过了南京大屠杀，躲过了重庆的大轰炸．而如今，一方小小的坟墓，阴阳的距离，薄薄的一层混泥土，内外相隔，那么遥远.母亲的慈魂呀，你是否踏上了回乡的路？回到了那个江南的小镇？
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
　 人过中年以后，落叶归根的愿望更加强烈．故国故乡故园便频频地入梦来，早晨醒来，梦去无痕，乡愁难谴．翻开中国地图，神游太湖，看看蒋山青，秦淮碧，想想昔年那里美丽的表妹……可这一湾海峡，二指宽罢了，浅浅的一层海水比纸还薄，可就是涉不过去，涉不过去呀！
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
思考三:这些形象表现了作者怎样的思想感情？
邮票：
船票：
坟墓：
海峡：
离家求学的少年，想念母亲。
奔波在外的青年思念爱妻。
失去母亲的痛楚。
国家的分裂，亲人分离，那
是更痛的乡愁。
问题探究
诗人先后抒发的四种感情有什么关系？顺序能调整吗？
四种感情是层层推进，越来越浓的，最终由个人的思亲、思乡之情上升到带有普遍意义的家国之思，前面三节的感情为最后一节抒发爱国之情作铺垫。
乡愁
余光中
托物寄情
故乡之思
逐层推进
家国之情
思念母亲
依恋妻子
追念母亲
眷恋故土渴望统一
小时候
长大后
后来
现在
邮票
船票
坟墓
海峡
画龙点睛，升华主题
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
下面这些量词用的好不好？为什么？
乡愁是凝重、浓烈的，可是诗中用来承载它的却是“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”，“浅浅的海峡”，这样说好吗？
凝重的乡愁浓缩于面积 小，程度轻
的对象上，反衬出乡愁的浓烈 。
“一枚”“一张”“一方”“一湾” 和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个很小很轻的物象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感
时间顺序
意象
乡愁
感情变化
小时侯
（少年）
长大后
（青年）
后 来
（中年）
现 在
（老年）
母子分别
思母闲愁
新婚离别
夫妻离愁
母子死别
丧母哀愁
远离大陆
思归浓愁
个人
思乡之情
普遍
家国之恋
邮 票
船 票
逐 层 推 进
托 物 寄 情
坟墓
海峡
作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等形象 (意象) ，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁 诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。
余光中《乡愁》一诗的构思特点 ：
思考：本文表现怎样的主题
这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的 东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。
闻一多的诗歌理论，讲究诗的“三美”：
音乐美、绘画美、建筑美。
1、 音乐美主要是指音节和韵脚的和谐，一行诗中的音节、音尺的排列组合要有规律。
2、 绘画美主要是指诗的词藻要力求美丽、富有色彩，讲究诗的视觉形象和直观性。
3、 建筑美主要是指从诗的整体外形上看，节与节之间要匀称，行与行之间要均齐。
诗歌的绘画美　　 乡愁本是一个非常抽象的情感，但诗人表达出来后却是 实现了的物化，变成了具体可感的东西。
诗歌的建筑美　　　结构上寓变化于统一，节与节、句与句均衡对称，整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落。
诗歌的音乐美　 同一位置上的词的重复和叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复、一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘的基调。
诗意地仿写 ---我真棒！
小时候
母爱融在乳液里
吮着它
香甜甜
上学后
母爱 背着它
长大后
母爱
枕着它
沉甸甸
缝在书包里
藏在枕头里
软绵绵
小小的手机 说的人在这头 听的人在那头
懵懂时 乡愁是一件 穿的人在这头 织的人在那头 上学后 乡愁是一辆 我坐在里头 母亲站在外头
而现在
乡愁是一部
温暖的毛衣
奔驰的中巴
放飞想象：如果有一天，你离开了温馨挚爱的家园，离开了年迈慈祥的双亲，成为漂泊的游子。这时你会说乡愁是什么？
　例:乡愁是一枚小小的邮票。
乡愁 是家乡的那扇门。
　　乡愁 是那盏为你守侯的灯。
乡愁是远行时父亲久久的伫望
乡愁是别离时妈妈不断的挥手
乡愁是故乡门前那永远流淌的小溪
乡愁是黄昏时天边升起的袅袅炊烟
我 也 乡 愁
乡愁，
是一杯淡淡的酒，
却酝酿了浓浓的相思….
乡愁,
是一轮圆圆的月
照耀着游子不眠的夜
我 也 乡 愁
拓展
迁移
阅读下面句子,然后仿写
乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪
乡愁是一辈子走不出的精神的家
仿写：
幸福是---------------
欢乐是---------------
悲伤是---------------
痛苦是---------------
爱是-----------------
诗人的“乡愁”中更深的是一个台湾同胞对大陆的思念，是对台湾回归的一种期盼。这不只是诗人一个人的心声，也是整个中华民族的心声。
诗人的“乡愁”
望大陆
——于右任
葬我于高山之上兮，
望我大陆。
大陆不可见兮，
惟有痛哭！
葬我于高山之上兮，
望我故乡。
故乡不可见兮，
永不能忘。
天苍苍，野茫茫，
山之上，国有殇。
下面是台湾诗人席慕蓉的《乡愁》，根据分析现代诗的方法，学习这首诗，并说说两者之间的同异。
故乡的歌/是一支/清远的笛
总在/有月亮的晚上/响起
故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘
仿佛/雾里的/挥手别离
别离后
乡愁/是一棵/没有年轮的树
永不/老去
这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陆，后来赴台湾。两位诗人都钟情于中国古典文化，承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新意。 不同之处在于，席慕蓉的故乡在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里长大，直到20世纪80年代才有机会踏上故乡的土地。她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。她的《乡愁》，缠绵悱恻，分别写故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、别后对故乡的绵绵思念，意境深幽，比喻新异，也具有比较强的时代意义。但在思想深度的开掘上，这首《乡愁》不如余光中的《乡愁》那样深刻。
●三节诗大概是按照时间的先后顺序来写的：
第一节：对故乡月夜笛声的描写，有一种喜悦、
有一丝忧愁。
第二节：写离别故乡时心中模糊的怅惘。
第三节：写离别后对故乡绵绵无期的思念。
●新奇的比喻：
首先，把故乡的面貌比喻成一种模糊的怅惘。
然后，把故乡的“面貌”和那种“怅惘”的心情比作“雾里的挥手别离”。
最后，把“乡愁”比作“一棵没有年轮的树”。
《乡愁》——席慕蓉
同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的 主题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗。
异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。