21.雪孩子 课件 （64张）

(共64张PPT)
雪孩子
第1课时
01
谜语激趣，
引入新课
一个胖娃白生生，
坐在雪地不吱声。
不怕冻来不怕冷，
只怕红红太阳升。
02
整体感知，正音识字
一、初读课文，读准字音
二、多种方法识记生字
累
lèi
渐
jiàn
终
zhōng
添
tiān
哎
āi
浑
hún
柴
chái
呀
yā
淋
lín
烧
shāo
冒
mào
灭
miè
旺
wàng
烫
tàng
激
jī
累
渐
终
添
哎
浑
柴
呀
淋
烧
冒
灭
旺
烫
激
shāo
烧
=
火
烧
+
尧
烧火
tàng
烫
=
汤
烫
+
火
水很烫
火上熬汤比较烫。
miè
灭
=
一
灭
+
火
灭火
“灭”字上的“一”表示物品覆盖在火上，意思是使火熄灭。
tàng
会认字
烫手 烫伤
说文解字
由“汤”和“火”构成。表示被火或开水灼痛或烫伤。本义是皮肤被火或高温灼痛或灼伤。
烫
chái
柴
=
此
柴
+
木
运用此木做柴火。
chái
会认字
柴火 柴油
说文解字
由“此”和“木”构成。“此”字本义表示双脚站立，整个字的意思是人脚下面的木头，即从树上砍下来，表示小木散材，现在泛指烧火用的草木。
柴
wàng
旺
=
日
旺
+
王
火
势
旺
盛
wàng
会认字
旺盛 兴旺
说文解字
篆书由“日”和“往”构成，表示太阳发出炽热的光芒。简化后由“日”和“王” 构成，“王”有“统治、君临”的意思，表示日光炽烈，普照大地。本义是“炽热”，引申为“兴盛”。
旺
篆书
mào
冒
=
冒
+
目
冒
出
黑
烟
mào
会认字
冒火 冒气
说文解字
“冒”是“帽”的本字。由帽子的形象和“目”构成。意思是头上戴着帽子遮盖住脸，由此产生冒充的含义。还可以理解为把帽子从头上摘下来，由此产生往上升、露出来的含义。
冒
篆书
篆书
渐
浑
淋
激
添
柴
渐
浑
渐
添
身
加柴
全身
逐渐、慢慢
lín
淋
=
氵
淋
+
林
淋雨
【水淋淋】状态词。形容物体上水往下滴：他爬上岸来，浑身水淋淋的。
jī
激
【激动】感情受某事物引发而冲动起来。
激情
感激
激奋
zhōng
终
=
纟
终
+
冬
你能用“终于”说句话吗？
哎呀
yā
多音字 ya
助词。用在句末表示语气：这事我不知道～！
会认字
呀
哎呀（yā），火把旁边的柴堆烧着了。
你今年几岁呀(ya）？
这里的景色真美呀(ya)！
03
学习默读，整体感知
手拿书本立桌面，
眼离书本一尺远。
转动眼睛看字词，
小嘴闭上不出声。
第1～4自然段：雪孩子陪伴小白兔、与小白兔一起玩耍。
第5～8自然段：情况紧急，雪孩子奋不顾身勇救小白兔。
第9～14自然段：为了救小白兔，雪孩子化成了水，变成了白云。
04
观察识记，规范书写
唱
chàng
旺
wàng
浑
hún
谁
shuí
轻
qīng
汽
qì
赶
gǎn
旁
páng
“走”从左、下包围“干”，顶部“走”高“干”低，“走”第二横在横中线上，捺长，托住“干”。
赶
gǎn
上宽下窄，上部首笔点在竖中线上端，中间点、撇分列竖中线两侧，“冖”宽，在横中线部位盖住下部，“方”首笔点在田字格中心，横在横中线下侧。
旁
páng
空地 唱歌 回家 赶快 旁边 火星 连忙 浑身 时候 谢谢 水汽
第2课时
01
复习回顾，导入新课
累
渐
终
添
哎
浑
柴
呀
淋
烧
冒
灭
旺
烫
激
下雪了，（ ）跟雪孩子玩，很快乐。（ ）玩累了回家睡觉，烧柴取暖导致家里（ ）了。雪孩子冒险救了（ ），很勇敢。（ ）得救了，可雪孩子化成了（ 　　 ），变成了天空中的（ 　　 ）。
下雪了，（ ）跟雪孩子玩，很快乐。（ ）玩累了回家睡觉，烧柴取暖导致家里（ ）了。雪孩子冒险救了（ ），很勇敢。（ ）得救了，可雪孩子化成了（ 　　 ），变成了天空中的（ 　　 ）。
着火
小白兔
小白兔
小白兔
小白兔
水
一朵云
02
品读课文，
感悟情感
一、朗读想象，感受小白兔的快乐
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔非常喜欢雪孩子，从第4自然段的第1句话中可以看出来。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”
二、学习第5～8自然段，
了解雪孩子勇救小白兔的情节
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
　　“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
不好了！小白兔家着火了！
小白兔，小白兔！你在哪里？
应该用怎样的心情和语气来读第一句话？雪孩子说第二句话的时候心情是怎样的？
不好了！小白兔家着火了！
小白兔，小白兔！你在哪里？
雪孩子发现小白兔家着火了，他心里十分着急，很担心小白兔，第一句话应该用着急的语气读。雪孩子说第二句话的时候是心里着急的、担心的。　　
应该用怎样的心情和语气来读第一句话？雪孩子说第二句话的时候心情是怎样的？
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“冒出黑烟”“蹿出火星”说明屋子里的火已经非常大了，小白兔有生命危险。“一边……一边……”“喊”“奔”体现了雪孩子焦急的心情。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
描写雪孩子动作的词语：冲、冒、找、抱、跑
冲：雪孩子不顾一切，快速跑进屋里。
冒：雪孩子不顾大火烧身的危险，进屋去救小白兔。
找：雪孩子非常努力地想确定小白兔所在的位置。
抱：雪孩子用两只手紧紧地搂住小白兔。
跑：雪孩子抱着小白兔快速地离开了着火的房子。
三、学习第9～14自然段，
体会文章情感
·雪孩子的变化过程
雪遇热时，先化成水。
水继续受热，就会变成水蒸气，升到天空中。
由于越往高处温度越低，所以水蒸气跑到高空时，又会遇冷形成特别小的小水滴。
这样的小水滴很轻、很小，大概100多万个小水滴才有我们常见的一滴雨那么大呢。当这些无数的小水滴聚在一起，飘在空中时，就成了白云啦！
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？雪孩子会回来吗？如果雪孩子回来了，小白兔会和他说些什么？
小白兔会思念雪孩子。雪孩子会回来的。雪孩子回来后，小白兔会和他说：“谢谢你救了我！”
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？雪孩子会回来吗？如果雪孩子回来了，小白兔会和他说些什么？
四、比较朗读，抄写句子
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
“一朵美丽的白云”补充说明了雪孩子变成的白云是美丽的。因为雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，他感到很高兴，在朗读时应读出高兴的语气。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
“很轻很轻的水汽”添加了修饰词，写出了水汽的特点。因为雪孩子为了救小白兔而融化了，小白兔很伤心，所以在朗读时应读出伤心的语气。
五、结合生活，升华情感
回想一下，小白兔和雪孩子是怎样相处的？小白兔给雪孩子唱歌跳舞，他们一起玩耍，雪孩子在危难时刻救了小白兔，自己却被火烤化了，听了这样的故事，你们感动吗？生活中你和朋友之间发生过什么感人的故事呢？和大家一起分享一下吧。
总结