部编版语文二年级上册语文园地六 课件 （82张）

(共82张PPT)
语文园地六
第1课时
01
识字加油站
　　我知道水上的交通工具有轮船、渔船、竹筏……
我知道陆上的交通工具有汽车、火车、摩托车……
我知道空中的交通工具有飞机……
　　交通工具是指一切人造的用于人类代步或运输的装置。现代交通工具主要分为水、陆、空三类。它们是根据使用场所分类的，陆上的交通工具在陆地上行驶，水上的交通工具在水面行驶，空中的交通工具在天空中飞行。
①轿车
jiào
②救护车
jiù
③摩托车
mó tuō
④消防车
fáng
⑤渔船
yú
⑥货船
huò
⑦油轮
yóu lún
⑧科学考察船
kē kǎo
判断一下，它们哪些是陆上的交通工具？哪些是水上的交通工具？把对应的序号填在横线上，给它们分类吧！
陆上的交通工具： 。
水上的交通工具： 。
判断一下，它们哪些是陆上的交通工具？哪些是水上的交通工具？把对应的序号填在横线上，给它们分类吧！
陆上的交通工具：①②③④。
水上的交通工具：⑤⑥⑦⑧。
jiào
轿
骄
桥
较
轿子
轿车
fáng
防
仿
访
防卫
国防
yóu
油
抽
袖
豆油
石油
lún
轮
伦
论
车轮
年轮
jiù
救
=
求
救
+
攵
抢救
急救
mó
摩
=
麻
摩
+
手
摩擦
观摩
tuō
托
=
扌
托
+
乇
衬托
托运
huò
货
=
化
货
+
贝
货物
货币
yú
渔
渔民
渔网
渔业
渔船
kē
科
理科
科研
科学
外科
kǎo
考
会考
思考
考卷
考古
轿车是代步工具，可以方便人们的日常出行；救护车是用来救助病人的车辆；摩托车轻便灵活，行驶速度快，广泛用于巡逻或作为短途代步工具；消防车是专门将消防人员运送到火灾等救援现场，并在救灾时提供多种工具的车辆。
　　渔船是渔民出海捕捞鱼、虾等时乘用的船；货船是一种在海上运输货物的船；油轮是指运输石油的货运船。
根据交通工具的“用途”，试着将以下“车”与“船”填到对应的空白处。
出租车　　　洒水车　　冷藏车　　公共汽车
集装箱船　　破冰船　　挖泥船　　打捞船
zū
cáng
jí xiāng
lāo
1. 是可租乘的汽车，它使人
们的出行更加方便，让人们出门
就可以搭乘到车。
2. 主要在路面洒水，给路面
降温除尘。
3. 主要用于长途运输水果、
海鲜、鲜奶等易变质的货物。
4. 是每个人都可以乘坐且
有固定路线和车站的汽车。
1. 就是以运载集装箱为主
的运输船。
2. 是用于破碎水面冰层，开
辟航道，引导船只在结冰水域行
驶的船。
3. 的用途是清挖水道的淤泥，
以便其他船只顺利通过。
4. 是用于打捞水下沉船、沉
物和水面漂浮物的船。
1. 是可租乘的汽车，它使人
们的出行更加方便，让人们出门
就可以搭乘到车。
2. 主要在路面洒水，给路面
降温除尘。
3. 主要用于长途运输水果、
海鲜、鲜奶等易变质的货物。
4. 是每个人都可以乘坐且
有固定路线和车站的汽车。
1. 就是以运载集装箱为主
的运输船。
2. 是用于破碎水面冰层，开
辟航道，引导船只在结冰水域行
驶的船。
3. 的用途是清挖水道的淤泥，
以便其他船只顺利通过。
4. 是用于打捞水下沉船、沉
物和水面漂浮物的船。
出租车
洒水车
冷藏车
公共汽车
集装箱船
破冰船
挖泥船
打捞船
长长一条龙，走路轰隆隆，
跨河又钻洞，呜呜向前冲，
载客又运货，运输立大功。
大家一起猜谜语
火车
一匹马儿真正好，
没有尾巴没有脚，
不喝水来不吃草，
骑上它就满街跑。
自行车
下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
洒水车
坏人都怕，好人都爱，
鸣响笛儿，跑得飞快，
巡逻侦查，保护平安。
警车
02
字词句运用——
读多音字
读一读，注意加点的字，看谁读得准。
盛开盛饭
床铺
铺路
种子
种地
好人
好客
分别
水分
重新
重点
教室
教书
口号
号叫
干净
干活
难忘
灾难
看着图片，读一读这些词语。
盛
盛开
盛饭
铺
床铺
铺路
种
种子
种地
好
好人
好客
分
分别
水分
重
重新
重点
教
教室
教书
号
口号
号叫
一，二，三，四，
一二三四！
救命啊！
干
干净
干活
难
难忘
灾难
看一看学习伙伴是怎样读准多音字的吧！
我会根据语境辨析多音字的读音，比如：“好”是多音字，一个音念“hǎo”，可以组词为“好人”，这里的“好”是“好的”的意思；另一个音念“hào”，可以组词为“好客”，这里的“好”是“喜欢”的意思。结合不同的语境，就可以读准“好”的读音了。
　　“好”字的不同读音可以组成不同的词语，还可以将这些词语放到一个句子里记忆，比如：好（hǎo）人都好（hào）客，喜欢助人为乐。这样就能更好地理解与记忆“好”字的不同读音啦！
根据以上的学习，同学们试着用“√”选出以下加点字的正确读音吧！
重复（zhòng chóng）
店铺（pù pū）
花种（zhǒng zhòng）
苦难（nán nàn）
分外（fēn fèn）
号令（hào háo）
　　掌握读音与词义的联系，你就掌握了攻克多音字的方法。
根据以上的学习，同学们试着用“√”选出以下加点字的正确读音吧！
重复（zhòng chóng）
店铺（pù pū）
花种（zhǒng zhòng）
苦难（nán nàn）
分外（fēn fèn）
号令（hào háo）
　　掌握读音与词义的联系，你就掌握了攻克多音字的方法。
√
√
√
√
√
√
小结
　　所谓多音字，就是同一个汉字有不同的（两个或两个以上）读音。读音不同，其相应的词性、词义也就不同。所以，知道读音与词义的联系才是学好多音字的关键。
课后作业：
①结合《学习书》或《字词句手册》，复习本课时
所学的生字词。
②同学之间互相说一说自己了解的机动车或船舶及
其用途。
③找一找其他多音字，同桌之间互相读一读，看看
谁读得正确。
第2课时
01
复习巩固
轿车
jiào
救护车
jiù
摩托车
mó tuō
消防车
fáng
渔船
yú
货船
huò
油轮
yóu lún
科学考察船
kē kǎo
盛开
盛饭
床铺
铺路
种子
种地
好人
好客
分别
水分
重新
重点
教室
教书
口号
号叫
干净
干活
难忘
灾难
02
字词句运用——
填标点
　　上节课我们学习了“字词句运用”板块中的第一题，知道了读准多音字的方法，这节课我们来学习剩下的这道题——给句子加标点。
自由读三个句子，说一说每个句子的语气。
一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来
我们去公园玩 公园里花真多呀
这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
第一句描述秋风吹过，树叶落下的状态，是陈述的语气。
第二句表达对花之多的惊叹之情，是感叹的语气。
第三句感到奇怪，应该用疑问的语气。
自由读三个句子，说一说每个句子的语气。
一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来
我们去公园玩 公园里花真多呀
这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来
我们去公园玩 公园里花真多呀
这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
给下面的句子加上标点，再读一读。
一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来
我们去公园玩 公园里花真多呀
这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
给下面的句子加上标点，再读一读。
，
。
，
！
，
？
常见句型分析 　　句子依据用途或语气可分为四大类：陈述句、感叹句、疑问句、祈（qí）使句。 句型 定义 特点 标点 例句
陈述句 说明一件事情，表示陈述语气的句子。 叙述一个事实，句末标点用句号。 句中用“，”表示话还没说完，句尾用“。”表示事实陈述完了。 我知道他去哪了，他去北京了。
感叹句 表示感叹语气的句子。 带有浓厚的感情，表示惊讶、快乐、害怕等感情，句末常用感叹号。 句中用“，”表明感叹的前提条件，句尾用“！”表明感彩。 明明送了我一本故事书，这本书可真好看呀！
疑问句 提出一个问题，表示疑问语气的句子。 提出问题，句末常用问号。 句尾用“？”表示提出疑问。 你知道去动物园怎么走吗？
祈使句 要求或者希望别人做什么或不做什么。 表示某种请求、命令、劝阻等，句末一般用感叹号，语气较弱的也可用句号。 句末用“！”表示语气强烈；句末用“。”表示语气较弱。 ①先生，此处禁止吸烟！
②对不起，请你等我一会儿。
我是句号( 。)小圆圈，用来表示话说完。
我是逗号( ，)小蝌蚪，话没说完就用我。
我是问号( ？)小耳朵，表示有话要提问。
我是感叹号( ！)小炸弹，表示惊喜和感叹。
03
我的发现
—把 爸 吧
巴
—放　防　房
方
—妈　蚂　吗
马
—饱　抱　炮
包
—清　晴　情
青
形旁不同：
相同之中有不同
提手旁：用手做
bǎ / bà
组词：把手
　　　话把儿
bǎ
bà
每组字的形旁都不同，提示了每个字的字义。
父字头：关于男性的长辈
组词：爸爸
bà
口字旁：用嘴说
组词：好吧
　　　书吧
ba
bā
ba / bā
根据形旁的提示，试着将下面的内容补充完整。
包
饱（食字旁：吃）：吃饱
抱（提手旁：跟手有关）：拥抱
炮（火字旁：跟火有关）：pào：炮火
páo：炮制
bāo：炮干
用火炼制。
把物品放在器物上烘烤。
方
放（攵字旁：与鞭打、敲打有关）：放牧　
防（左耳刀旁：象形文字指山崖边的土山）：防备
房（户字头：跟屋子有关）：房屋　
青
清（三点水旁：跟水有关）：清水　
晴（日字旁：跟太阳有关）：晴天　
情（竖心旁：跟心理有关）：心情　
马
妈（女字旁：跟女性有关）：妈妈　
蚂（虫字旁：跟虫有关）：mǎ：蚂蚁
mà：蚂蚱
吗（口字旁：跟说话有关）：ma：好吗
　 má：干吗
　　“吗”是句子结尾的语气助词，通常表疑问语气。
小 青 蛙
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
我的发现：
①我发现“清、晴、情”的读音和“青”很接近。②声旁“青”提示了“清、晴、情”的读音，三点水、日字旁和竖心旁提示了相对应的字义。
　　同学们，还有一些偏旁，既表示字义，又表示字音，比如“包”字。“包”字本义有包裹、被包围的含义，“包”字族的字“胞、抱”等，一般都与包裹、被包围有关。
　　我找到的形声字是“抄”和“炒”。依据是：第一，它们的声旁都是“少”，它们的读音很接近，“抄”念“chāo”，“炒”念“chǎo”；第二，它们的形旁决定了它们的字义，“抄”是提手旁，字义应跟“手”有关，可以组词为“抄写”；“炒”是火字旁，字义应跟“火”有关，可以组词为“炒菜”。
课后作业：
①利用形声字“声旁表音”的特点识记生字。
②和大人一起读《鲁班造锯》。
第3课时
01
日积月累
有志者事竟成。 ——《后汉书》
志当存高远。 —— 诸葛亮
穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
　　 ，只要坚持不懈，铁杵也能磨成绣花针。
　　杜甫在《望岳》中的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”鼓励我们志当存高远，要有俯视一切的雄心。
　　人要敢于面对挫折和苦难，正所谓“
”，经过磨炼才会更加接近理想的彼岸。
　　 ，只要坚持不懈，铁杵也能磨成绣花针。
　　杜甫在《望岳》中的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”鼓励我们志当存高远，要有俯视一切的雄心。
　　人要敢于面对挫折和苦难，正所谓“
”，经过磨炼才会更加接近理想的彼岸。
有志者事竟成
青云之志
穷且益坚，不坠
有志者 。
志当 。
穷且益坚， 。
有志者事竟成。
志当存高远。
穷且益坚，不坠青云之志。
02
我爱阅读
　　同学们，你们知道我们现在用的锯是怎么被发明出来的吗？古时候有个人因为被草叶子划破了手，意外地受到启发而发明了锯，多么有意思啊！他是谁呢？让我们一起来读一读故事《鲁班造锯》。
　　春秋时期鲁国人，我国土木工匠的鼻祖。据说现在土木工匠用的手工工具，如钻、刨（bào）子、铲子、曲尺、画线用的墨斗等，都是鲁班发明的。
鲁班
和同学交流一下，说一说故事中的鲁班有哪些地方值得我们学习。
　　鲁班能发现划伤他的小草叶子的边缘有锯齿，说明他具有勤于观察的品质；他能将小草的这种特点运用到制作砍树的工具上，说明他具有善于思考的品质。伟大的发明家鲁班具有的勤于观察、善于思考的品质值得我们好好学习。
和同学交流一下，说一说故事中的鲁班有哪些地方值得我们学习。
小结
　　鲁班是我国古代著名的工匠和发明家。他发明了很多木工使用的工具，被木工尊为“祖师”。希望同学们向鲁班学习，从小积极动脑，发现问题，提出问题，还要多动手做做，试试。
　　大家在课堂上合作阅读了《鲁班造锯》这个故事，回家后，大家可以尝试把故事讲给大人听，也可以读一读其他古人的智慧故事，感受古人的聪明才智。