2022-2023学年部编版语文九年级上册 23 范进中举[课时练习]（word版含解析）

23 范进中举
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
下列加下划线字的注音完全正确的一项是（）
A. 星宿（xiù） 相公（xiāng） 瘟疫（wēn） 腆（tiǎn）
B. 长亲（zhǎng） 行事（háng） 规矩（jù） 掼（guàn）
C. 亲家（qìng） 作揖（yī） 解元（jiè） 啐（cuì）
D. 名讳（huì） 兀自（wù） 拙病（zhuō） 绾（guān）
下列各组词语书写完全正确的一项是（）
A. 带挈 浑家 腆着 惟惟连声 B. 商酌 膏药 侥辛 不省人事
C. 轩敞 桑梓 磕头 连登黄甲 D. 皂靴 跌倒 攀谈 谨俱贺仪
下面句子各用了哪种修辞方法？分析正确的一项是（　　）
（1）你自已只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃起天鹅肉”来。
（2）你不见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？
（3）邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”
A. 夸张设问引用 B. 引用设问引用 C. 夸张反问夸张 D. 引用反问夸张
下列句子中没有语病的一项是( )
A. 一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。
B. 喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。
C. 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
D. 通过持续摄入含有1073R－1乳酸菌的酸奶饮料，会使学生患流感的概率有效降低。
下列各句中加点的词语运用不当的一项是（ ）
A. 中国的机车车辆制造企业今非昔比，它们在过去几年里掌握了关键技术。
B. 为了坚持用户的利益，可以不怕得罪人，不怕被骂得狗血喷头。
C. 张华同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得学习。
D. 即使有万贯家私，也经不起你这样挥霍。
下列对称谓的分析，不正确的一项是（）
A. “阁下”是敬称，用于称呼对方，旧时常用于书信中，今多用于外交场合。
B. “在下”是谦称，用于自称，与“愚”“足下”的意思和用法相同。
C. “世先生”是对有世交的平辈的敬称。“世”表示世交，指两家世代有交往。
D. “晚生”是后辈对前辈谦称自己。
下列各句中加下划线词语的使用，不恰当的一句是（）
A. 《水浒传》中出现了很多妇孺皆知的历史典故，这些典故对一代人的成长和人生有很大的帮助。
B. 平武虎牙是一处静静地散发着魅力的秘境，其悬挂于陡崖峭石之间，形状各异、晶莹剔透的冬日冰瀑令人叹为观止。
C. 信息技术给人们带来便利的同时，也让犯罪分子有了可乘之机，他们信手拈来的诈骗手段已威胁到人们的财产安全。
D. 为重启CBA赛事，从制订疫情防控计划，到修订赛制规则，再到疏导球员心理，姚明均亲力亲为，真可谓殚精竭虑。
下列词语依次填入横线处正确的一项是（）
屠户把银子________在手里紧紧的，把拳头________过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头________了回去，往腰里________……
A. 放伸收装 B. 捏舒伸装 C. 攥收伸放 D. 攥舒缩揣
下面表述正确的一项是（ ）
A. 《范进中举》和《孔乙己》两篇小说中的人物都栩栩如生，但《范进中举》主要是用白描手法精细的刻画人物，而《孔乙己》则较多的是用夸张手法来表现人物。
B. 《范进中举》的中心事件是范进中举，小说按时间顺序描写了范进中举前后截然不同的生活境遇，抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害。
C. 士人中举发疯不是普遍现象，因此《范进中举》的情节给人不真实的感觉。
D. 《儒林外史》是清小说家吴承恩所写的一部章回体长篇讽刺小说。
对下面对比的手法理解正确的一项是（）
中举前：范进到城里乡试回来，家里已饿了两三天。到出榜那日，家里没有早饭米，母亲已饿得两眼都看不见了，范进慌忙抱了鸡到集上去卖。
中举后：邻居纷纷送来鸡、蛋、酒、米，张乡绅上门赠银送屋，胡屠户送来几千钱祝贺。
A. 反映了当时社会人们同情可怜者，扶危济困的社会风气。
B. 反映了当时社会人们尊重知识，崇尚才学的社会风尚。
C. 反映了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
D. 反映了当时社会人与人之间势利、冷酷的关系。
二、填空题（本大题共1小题，共4.0分）
填空。
(1)《范进中举》选自《儒林外史》，这是一部章回体 小说，作者 ，字 ，我国 代 家。
(2)《范进中举》采用 手法描写了范进中举前后，特别是 截然不同的境遇，生动地刻画出范进的丑态和周围各色人等 的嘴脸，不仅揭露了 对读书人的毒害，更将批判的锋芒指向整个 。
三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）
学习了《范进中举》后，老师写了一副对联的上联，请你完成下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭
下联：_______________________________________________________________
横批：____________________
四、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）
读《范进中举》中的语段，完成下列问题。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又怕着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
(1) 作者写范进发疯的过程运用了什么描写手法？请简要叙述其喜极而疯的过程。
(2) 选段写范进见到喜报，“看了一遍，又念了一遍”，请分析其中的意味。
(3) 找出选段中运用了侧面烘托手法的语句，并分析其作用。
(4) 选段对范进因中举而发疯的描写写出了范进的什么性格特点？这样写有什么作用？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】本题考查辨析重点字音的能力。A项，相xiàng。B项，矩ju。D项，绾wǎn。
2.【答案】C
【解析】本题考查辨析重点字形的能力。A项，惟惟—唯唯。B项，辛—幸。D项，俱—具。
3.【答案】D
【解析】（1）引用“癞蛤蟆想吃起天鹅肉”，写出了对人物的不屑和嘲讽．
（2）反问句，答案隐含在问句中，写出了“那些老爷们，都万贯家私，一个个方面大耳”
（3）“洗下半盆猪油来”夸张的修辞，写出了“胡老爹手上猪油多，不干净”，对人物的嘲讽．
答案：D
此题考查的是修辞手法的辨析．
解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析其效果．
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
【解答】
A项属于不合逻辑，在“能”后加上“否”。故A错误。
B项属于关联词使用不当，“不管”应改为“虽然”。故B错误。
C没有语病。
D项属于成分残缺，删去“通过”或“会使”。故D错误。
故选C。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是学生对成语的掌握和运用情况。首先学生需要理解题目中成语的意思，然后还要知晓在特定语境中的运用，以及词语所包含的情感色彩，答题的时候要细心，也可以采取排除法来做题。
【解答】
A“今非昔比”是指现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化，符合语境。故A不符合题意。
B“狗血喷头”把狗血喷在头上。形容言辞刻毒，大肆辱骂。也形容骂得痛快淋漓。符合语境。故 B不符合题意。
C“不耻下问”指乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。属不合语境，故C不符合题意。
D“万贯家私”形容家产很多，非常富有。符合语境。故D不符合题意。
故选C。
6.【答案】B
【解析】本题考查识记文学常识的能力。B项，“足下”是对朋友的尊称，与“在下”“愚”不同。
7.【答案】C
【解析】本题考查正确使用词语的能力。C项，望文生义，“信手拈来”，形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。用来形容犯罪分子的诈骗手段不合适。A项，使用正确，“妇孺皆知”，妇女、小孩都知道，指人人都知道。B项，使用正确，“叹为观止”，赞美所见到的事物好到极点。D项，使用正确，“殚精竭虑”，用尽精力、费尽心思。
8.【答案】D
【解析】 这一系列的动作表现了胡屠户视财如命的丑态，根据这一点进行选择即可。
9.【答案】B
【解析】A中《孔乙己》并非多用夸张的手法描写人物，C中范进发疯一个各例，但是反应的是整个社会的腐朽，所以是一种普遍现象。D《儒林外史》的作者是吴敬梓。
10.【答案】D
【解析】本题考查辨析理解文意的能力。《儒林外史》是一部讽刺小说，解答时要结合作品的这一性质分析此处的对比手法所反映的社会现象。
11.【答案】(1)长篇讽刺吴敬梓敏轩 清 小说
(2)对比 出榜 趋炎附势科举制度 封建社会
【解析】本题考查学生对文章文学常识、内容、主题和写作技巧的掌握能力。用心读名家名篇，对其作品中的作者、人物、主题、主要情节和写作特点要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《范进中举》可知，《范进中举》选自《儒林外史》，这是一部章回体长篇讽刺小说，作者吴敬梓，字敏轩，我国清代小说家；《范进中举》采用对比手法描写了范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，生动地刻画出范进的丑态和周围各色人等趋炎附势的嘴脸，不仅揭露了科举制度对读书人的毒害，更将批判的锋芒指向整个封建社会。
12.【答案】【示例】看今朝，有酒有肉，都来锦上添花 世态炎凉
【解析】本题考查语言表达应用之拟写对联和横批的能力。答题时首先要明白对联的特点，即要求词性一致、句式一致、结构一致、主题一致，然后结合课文内容拟写。
13.【答案】【小题1】动作和语言描写。范进先是高兴以至于昏倒不省人事，后来跑到街上去了。
【小题2】表明范进对自己中举一事持半信半疑的态度。
【小题3】“众邻居劝道：‘老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。’”写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。
【小题4】写出了范进热衷功名无法自拔的性格。作者借此表明封建科举制度对知识分子毒害极深，使人性格扭曲。
【解析】1.本题考查学生对描写手法的理解能力。分析描写方法，可以从以下步骤入手：1．找出典型、标志性的词句确定描写手法，如语言描写会有人物的话语出现。2．结合具体的语境，分析描写方法，注意不能脱离语境和文章分析。3．把握文章整体情感和节奏，进一步确定描写方法的作用。其次，根据题干要求作答即可。如“噫！好了！我中了！”是语言描写，将范进的兴奋之情用直白的语言表现出来；“两手一拍”“爬将起来”“拍着手”等是动作描写，表现了范进的兴奋至极后不省人事的状态。
2.
本题考查学生对语句的理解能力。解答此题，在读懂文本的基础上，联系上下文语境理解作答即可。这句话表示范进的谨慎，从之后他发疯的状态可以得出，范进对于自己中举是持有怀疑态度的。由此作答即可。选段写范进见到喜报，“看了一遍，又念了一遍”，表明范进对自己中举一事持半信半疑的态度。
3.
本题考查学生对表现手法侧面烘托的理解能力。解答此题，首先要掌握侧面烘托的表现手法。侧面烘托 是用另一种事物做一个很鲜明的对比,然可以对主体起到烘托作用。其次，根据题干要求作答即可。侧面烘托可以从邻居们在范进中举后的表现分析，如众邻居劝说范进母亲的话语，可以看出邻居们恭维的态度。由此作答。“众邻居劝道：‘老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。’”写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。
4.
本题主要考查学生对人物性格和主旨的理解能力。解答此题，在读懂文本的基础上，掌握文本的内容和主题。其次，根据题干要求分析作答即可。范进因为中举而发疯，可见他对功名的看重，突出了人物热衷功名的性格。同时，作者通过这么一个典型的例子，表达了封建科举制度的腐朽以及对知识分子的荼毒。