5.《世说新语》两则 教学案

5.《世说新语》两则 教学案
设计人 审核人 课型 新授课 授课时间
【教材分析】
《咏雪》勾画了古人家庭教育家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。《陈太丘与友期》是写陈太丘之子元方的聪颖机智的，小小年纪就知道维护父亲的尊严，可以见出父子亲情。
【学习目标】
1. 有节奏感地朗读，直至背诵。
2. 记住文言词语的含义，能借助注释理解文意。
3. 了解古代聪颖少年的故事，学习诚实守信、尊重他人、宽容待人的美德。
【重点难点】
重点：背诵，学习诚实守信，尊重他人的美德。
难点：积累文言词语，理解文意。
【教学方法】
自主探究、合作交流
【课时安排】
2课时
【教学准备】
课件 一案两单
【教学过程】
导入新课
自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事，至今流传。今天我们就随着南朝刘义庆再认识两个聪颖机智的少年儿童。他们是谁呢？让我们走进《世说新语》两则。
二、预习检测
1.填空《世说新语》是 组织一批文人编写的，他是 朝人。
2.给下列加点字注音。
雪 骤( ) 差可拟( ) 无奕女 ( )
谢道韫( ) 陈 寔( ) 尊君在不( )
三、熟读课文，感知内容
通过朗读训练，感知课文内容
学习文言文重在朗读，请放声朗读课文一遍。要求：读准字音和节奏。一读课文
课件展示三句话：谢太傅寒雪日内集。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
划分以上句子节奏，抢答。（插入归纳：根据文意便可读准节奏。）课件展示三句话节奏，学生齐读这三句话。二读课文
攻破了难点，我们的朗读要更进一步，把握人物对话的语气和表情，读出韵味。二人小组朗读一遍，时间1分钟。三读课文
疏通文意，积累词语
《咏雪》译文
1、原文：谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
2、原文：俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似 ”
译文：不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
3、原文：兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟.”
译文：太傅哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐差不多可以相比。”
4、原文：兄女曰:“未若柳絮因风起.”
译文：太傅哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”
5、原文：公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
译文：太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期》译文
1、原文：陈太丘与友期行，期日中，
译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。
2、原文：过中不至，太丘舍去，去后乃至。
译文：正午已过,（朋友）还没来，太丘不再等候就走了。（太丘）走后,（友人）才到。
3、原文：元方时年七岁，门外戏。
译文：元方那年七岁，当时正在门外玩耍。
4、原文：客问元方：“尊君在不？”
译文：客人问元方：“你爸爸在家吗？”
5、原文：答曰：“待君久不至，已去。”
译文：元方答道：“等您好久都不来，（他）已经走了。”
6、原文：友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。”
译文：友人便发起脾气来，骂道：“真不是人啊！跟别人相约同行，却丢下人家(我)走了。”
7、原文：元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
译文：元方说：“您跟我爸爸约定的时间是中午。（您）正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”
8、原文：友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：友人很惭愧，便从车上下来拉元方，元方头也不回地走进了家门。
五、分析课文，质疑解难
1. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出形容飞雪的好比喻吗？
2.元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你的看法。
六、梳理归纳，盘点提升
通假字：不
古今异义词：儿女
一词多义：期
重点实词：内集、俄而、差、拟、未若、期、乃、委、引、顾
七、成果采撷
通假字：不
古今异义词：儿女
一词多义：期
【达标测试】（40分）
一、文学常识填空：
《世说新语》是 组织一批文人编写的，他是 朝人。
二、给下列加点字注音。
雪骤( ) 差可拟( ) 无奕女( )
谢道韫( ) 陈 寔( ) 尊君在不( )
三、解释下列句中加点的字词：
1、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
內集： 儿女： 讲论文义：
2、俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似 ”
俄而 ：
3、兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟.”
差可拟： 差： 拟：
4、兄女曰:“未若柳絮因风起.”
未若： 因：
5、陈太丘与友期行，期日中，
期行： 期： 期日中： 期： 日中：
6、过中不至，太丘舍去，去后乃至。
舍去： 去： 乃至： 乃：
7、客问元方：“尊君在不？”
尊君在不： 尊君： 不：
8、友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。”
期： 相委而去： 委：
9、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
家君：
10、友人惭，下车引之，元方入门不顾。
引： 顾：
四、翻译句子：
1、白雪纷纷何所似 译文：
2、未若柳絮因风起. 译文：
3、过中不至，太丘舍去，去后乃至。
译文：
4、与人期行，相委而去。
译文：
5、友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：
五、默写课文：
咏雪
陈太丘与友期
【布置作业】
掌握解词和课文翻译，背诵并默写课文。
【自我反思】
【知识链接】　　　
1、《世说新语》是六朝志人小说的代表作.是南朝时刘义庆组织一批文人编写的.以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。
2、《世说新语》中的故事
（一）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之①。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪②！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
【注释】
①避难（nàn）：这里指躲避汉魏之交的动乱。辄：立即；就。
②疑：迟疑；犹豫不决。纳其自托：接受了他的托身的请求，指同意他搭船。
【译文】
华歆、王朗一同乘船避难，有一个人想搭他们的船，华歆马上对这一要求表示为难。王朗说：“好在船还宽，为什么不行呢？”后来强盗追来了，王朗就想甩掉那个搭船人。华歆说：“我当初犹豫，就是为的这一点呀。已经答应了他的请求，怎么可以因为情况紧迫就抛弃他呢！”便仍旧带着并帮助他。世人凭这件事来判定华歆和王朗的优劣。
（二）
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动①。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然②。
【注释】
①折枝：使树枝弯曲。②信然：确实这样。
【译文】
王戎七岁的时候，有一次和一些小孩儿出去游玩，看见路边的李树挂了很多果，压弯了树枝，小孩儿们争先恐后跑去摘李子，只有王戎站着不动。别人问他，他回答说：“树长在路边，还有这么多李子，这一定是苦的李子。”拿李子来一尝，
教师随笔