人教版生物七年级上册 1.2.3 生物圈是最大的生态系统教案

第三节 生物圈是最大的生态系统
1．举例说出生态系统的类型及特点。2．说明多种多样的生态系统是个统一的整体。3.说明生物圈的范围。4.阐明生物圈是最大的生态系统。5.尝试分析各个生态系统之间的联系。
一、创设情景，导入新课
教师用音乐导入，让学生抢答，迅速吸引学生的注意力，激发学习兴趣。课前我们预习了生态系统的类型，现在老师播放几段歌曲，你猜猜歌曲中唱到了哪个生态系统？（学生抢答，班长记录）歌曲片段：大海呀故乡，赤足走在田埂上；美丽的草原我的家；森林之歌；崔健摇滚这世界变化快——城市生态系；洪湖水浪打浪——湖泊生态系。
二、师生互动，传授新课
知识点一 生物圈的范围
1.生物圈的概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
2.生物圈的范围：以海平面为标准，向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。这个厚度为20千米左右的圈层，包括：大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
◎互动交流
【问题1】在水圈中，为什么大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中？
【交流点拨】水很深的地方阳光照不到，植物没法生存。没有植物，整个食物链就缺少最初始的一环，其他生物也就没法生存了；另外，水越深，水的压力就越大，生物体一般承受不了这么高的压力。
【问题2】人类的“太空之旅”说明了什么问题？
【交流点拨】人类的活动不止可以到达生物圈的各个圈层，而且可以到达生物圈之外。
◎典例引导
【例1】下列哪项不是水圈的组成部分（A）
A.地下水 B.全部海洋
C.江河 D.湖泊
【点拨】本题主要考查对水圈组成的识记情况。水圈是生物圈的重要组成部分，包括地球上的全部海洋和陆地上的江河、湖泊，但不包括地下水，地下水存在于岩石圈中，应属于岩石圈的范围。在水圈中几乎到处都有生物，但大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。
知识点二 多种多样的生态系统
1.生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
2.森林生态系统分布在较湿润地区，动植物种类繁多，自动调节能力最强。由于森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
3.湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，动物的种类也很多。
4.草原生态系统多分布在干旱地区，由于年降雨量很少，所以缺乏高大的植物。
5.海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。植物绝大部分是浮游植物。动物种类很多。
6.农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。
7.城市生态系统中植物的种类和数量少，消费者主要是人类。
◎互动交流
【问题3】森林生态系统与草原生态系统比较，哪一种生态系统的稳定性更强？为什么？
【交流点拨】森林生态系统的稳定性更强。因为森林生态系统的生物种类繁多，能够形成更加复杂的食物网，生态平衡不容易被破坏。
【问题4】教材中所列生态系统中哪些属于陆地生态系统？哪些属于水域生态系统？
【交流点拨】森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统属于陆地生态系统；海洋生态系统、淡水生态系统属于水域生态系统。
◎典例引导
【例2】下列生态系统中，属于人工生态系统的是（C）
A.长白山林区 B.长江
C.一望无际的稻田 D.大西洋
【点拨】本题主要是考查对生态系统的判断。长白山林区、长江、大西洋都是自然生态系统。一望无际的稻田是农田生态系统，以农作物为主体，是人工生态系统。
知识点三 生物圈是一个统一的整体
生态系统是多种多样的，它们不是各自独立、互不相干的，而是相互间有着密切的联系。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。
◎互动交流
【问题5】河流生态系统与哪些生态系统相关联？
【交流点拨】森林生态系统、草原生态系统、湖泊生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、海洋生态系统。
【问题6】古人说：“海纳百川，有容乃大。”海洋中的水还能返回陆地吗？
【交流点拨】能。海水蒸发形成云，通过降水回到陆地。
◎典例引导
【例3】(芜湖中考)下列关于生物圈的叙述中，不正确的是（C）
A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
B.地球上适合生物生存的地方就是生物圈
C.生物圈就是地球上的所有生物
D.生物圈是所有生物共同的家
【点拨】本题考查生物圈的概念。地球上适合生物生存的地方，只是它表面的一薄层，既包括生物，也包括无机环境。从范围上来说，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
三、板书设计，总结新课