Unit6 Is this your pencil？—Section A(3a-3c) 教案（表格式）

集体备课教案
学科：初一英语
课题 Unit6 Section A(3a-3c) 课型 New 审核签字 序号 34
学习目标与重难点 Grasp the new words、phrases and sentences. Difficulties: 掌握句型Is this/that your… Yes, it is .It’s my… No, it isn’t .It’s his/her：通过学习一些学生身边的有关学习用品的单词及重点句型,使学生会对物品的所属进行提问和问答，找到主人。 恰当具体可测
媒体运用 1.教师准备：课件、录音机2.学生准备：学案、练习本 整合点准确恰当
教学思路 1.小组情境对话的方式掌握句型。2.培养学生学习英语的兴趣，让学生体会学习英语的快乐。 具体明晰
导语设计 游戏导入法Let’s make a guessing game. Who would like to participate in this game 精炼灵活紧扣学习目标
板书设计 1.Is this/ that your/her/his… Yes, it is ./ No, it isn’t. It’s his/hers/mine.2.Are these/those your/her/his… Yes,they are./No, they aren’t. They’re his/hers/mine. 知识结构纲要化
“幸福课堂”模式教学过程 研讨修改
Step1. Game (Find your friend)：Let’s make a guessing game. Who would like to participate in this game Use & Review the sentesces of Grammar Focus. Step2.检查.前置作业1）Dicate the key words,phrases and sentence patterns of Section A.2) Get Ss to cheeck them each other.Step3.根据给出情景，复习所学目标语言并表演对话。3a Complete the questions and answers about each picture.Note: no/not 不. no常用于对一般疑问句进行否定回答，与yes相对；not不能单独使用，需放在be动词后，构成否定句，缩写为n’tStep4.Read the questions and complete the answers.Step5.Work in pairs. Practice the conversation using the things in 3a & 3b.Step6. Game “找物主”把你和其他学生的物品放在老师的袋子里，老师再展现给同学们，让他们一一说出物品的英文名字及拼写。然后让几个同学走上讲台确认自己的物品。Is this … What’s this in English It’s a /an ….Step6.当堂达标及反馈：利用学案完成。Step7.作业布置：根据课堂检测达标率来布置，注意分层ABC
反思重建