Unit8 Do you have schoolbag—self check 教案（表格式）

集体备课教案
学科：英语
课题 Unit8 self check 课型 新 审核签字 序号 49
学习目标与重难点 1. 复习词汇：baseball soccer ball, have
2. 词汇：tennis, racket, bat, volley, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, ping pong, more, join, class
3. 句型：Do you have a TV Yes, I do. /No, I don’t.
Do they have computer Yes, they do. / No, they don’t.
Does he /she have a soccer ball Yes, he/she does.
恰当具体可测
媒体运用 磁带 PP课件 图字卡、学习用品 整合点准确恰当
教学思路 通过小组合作联系，来训练学生的口语表达。采用小组合作，巩固训练“He/She has a soccer ball. He/She doesn’t have a soccer ball”句型 通过集中训练，巩固学生的知识掌握能力。 具体明晰
导语设计 课上展示“He/She has a soccer ball. He/She doesn’t have a soccer ball” 精炼灵活紧扣学习目标
板书设计 Do you have a TV Yes, I do. /No. I don’t.
Do they have a computer Yes, they do. /No, I don’t.
Does he/she have a soccer ball Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t
Let’s play soccer. 知识结构纲要化
“幸福课堂”模式教学过程 研讨修改
一、 第一教学环节：情景创设。导入新课
教师活动 学生活动
引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的教学内容。 进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的学习要求。

二、第二教学环节：师生互动。学习探究
教师活动 学生活动
l．引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，为以后的进一步学习提供保障，完成第2部分的学习要求。
2．引导学生根据图画内容整理对话的顺序，并复习所学的目标语言，完成第3部分的教学内容。 1．在筑词表上进行筑词活动，学会采用各种有效途径记忆单词，为以后的进一步学习提供保障，完成第2部分的学习要求。
2．根据图画内容整理对话的顺序，并复习所学的目标语言，完成第3部分的学习要求。

三、第三教学环节：合作交流，巩固提高
教师活动 学生活动
引导学生进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的Do you have… Yes，I do．No，I don’t．等句型和语法知识。 进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的Do you have… Yes，I do．N0，I don’t．等句型和语法知识。 本课总结
通过单词检测、对话练习和游戏等，对所学知识讲行系统而全面的复习和巩固，不仅使学生掌握所学知识，更重要的是培养灵活运用的能力；同时教授学生了解一些有效的学习策略。
反思重建