小学语文 五年级上册 第一单元
1 白鹭
一、知识梳理
1.本文是一篇优美的散文。作者先运用对比和具体描写的方法表现了白鹭色素和身段的特点：一切都很__________。接着通过对水田钓鱼图、__________图和__________图这三幅图的描绘，进一步表现出白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
2.作者认为白鹭是一首__________，一首____________________。课文从外形和生活习性两个方面具体描写了白鹭，表达了______________________________。
二、基础训练
3.用“√”给加点字选择正确的读音。
镜匣（ xiá jiá ） 适宜（ yí yì ）
黛之一忽（ dài hēi ） 忘却（ qiè què ）
清澄（ dèng chéng ） 嗜好（ shī shì ）
4.拼一拼，写一写。
（1）白鹭比白 hè（ ）的大小和身段都 shì yi（ ）。
（2）这个相 kuàng（ ）是 zhū hóng（ ）色的，qiàn（ ）在里面的照片也有了仿古的yùn wèi（ ）。
5.用带有下列部件的字填空。
兼
（1）用不正当手段（ ）钱的行为是令人（ ）弃的。
肖
（2）那只站在枝头的俊（ ）的小鸟是在给同伴放（ ）吗？也许是吧。
6.词语荟萃。
（1）“忽”字在字典里的意思有：①不注意，不重视；②忽而；③计量单位名称。“忽”在“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”中应选第_____种意思。我能根据第①种意思写出一个带有“忽”字的词语：__________。
（2）“美中不足”的意思是____________________________。这种结构的词语我还知道：（ ）（ ）不（ ）、（ ）（ ）不（ ）、自强不息……
三、理解应用
7.写出下列句子所用的修辞手法。
（1）增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（ ）
（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （ ）
（3）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 （ ）（ ）
（4）这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 （ ）
8.给下列描写白鹭的诗词选择对应的情感。
A.赞美自然，向往闲适生活。
B.抒发凄凉、孤寂的感慨。
C.歌颂高洁的品格。
（1）白鹭拳一足，月明秋水寒。 （ ）
（2）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （ ）
（3）白鹭儿，最高格。毛衣新成雪不敌，众禽喧呼独凝寂。 （ ）
9.按课文内容在括号里写上合适的词语，再回答问题。
（ ）的朱鹭 （ ）的苍鹭
（ ）的蓑毛 （ ）的长喙
（ ）的脚
（1）括号中填写的词语都是描写 的词。
（2）使用这些词语的好处是
。
四、素养提升
10.课内精彩阅读。
晴天的清晨，每每看见它 地站立于小树的绝顶，看来像是不 ，而它却很 。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 。那是清澄的 ，而且具有 了。
（1）按原文填空。
（2）第1自然段描写的是白鹭 图，第2自然段描写的是白鹭 图。
（3）明明把第1自然段的内容概括为“白鹭望哨图”，丽丽和兰兰却认为这样概括不对。根据文章内容，下列观点不正确的是（ ）
A.明明：白鹭站得很高，就是在望哨啊。
B.丽丽：望哨是动物界弱肉强食的行为反映，是一件很紧张的事，没有那
么悠然。而这一段的最后一句是反问句，也否定了望哨的说法。
C.兰兰：作者以一种人们不准确的看法进行对比衬托，以突出白鹭悠然自
得、气度非凡的特点，从而引导人们通过想象来品味画面的美好意境。
（4）读了这两个自然段，白鹭给你留下的印象是
_。
参考答案
一、知识梳理
1.适宜 闲立枝头 黄昏低飞
2.精巧的诗 韵在骨子里的散文诗 作者对白鹭的喜爱之情
二、基础训练
3.xiá yí dài
què chéng shì
4.（1）鹤 适宜 （2）框 朱红 嵌 韵味
5.（1）赚 嫌 （2）俏 哨
6.（1）③ 示例：疏忽 （2）虽然很好，但还有缺陷 示例：一丝 苟 华而 实
三、理解应用
7.（1）排比（2）反问（3）拟人 比喻（4）拟人
8.（1）B（2）A（3）C
9.粉红 灰色 雪白 铁色 青色
（1）颜色 （2）通过颜色对比，突出白鹭独特的美
四、素养提升
10.（1）孤独 安稳 悠然 恩惠 形象化 生命
（2）闲立枝头 黄昏低飞 （3）A （4）悠闲自得、生机勃勃小学语文 五年级上册 第一单元
1 白 鹭
1．根据课文内容填空。
课文开头：白鹭是一首 。结尾：白鹭实在是一首 ，一首 。这种写作方法叫 。课文从外形和生活习性两方面具体描写了白鹭，表达了
。
2．读拼音，根据语境写字词。
（1）白鹭的一切都很shì yí 。bái hè 与zhū 鹭、白鹭相比，有些太不寻常了。
（2）这个木相kuàng 看上去已经有些年头了，qiàn 在里面的照片也有了古色古香的yùn wèi 。
3．阅读语段，完成练习。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（1）找出选文的中心句写在。
（2）选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？画“√”。
①雪白的蓑毛( )
②流线型的身体结构( )
③铁色的长喙( )
④青色的脚( )
⑤它的常见( )
（3）结合课文，下列哪些词语能形容白鹭呢？( )
①朴素 ②高贵 ③华丽 ④平凡 ⑤高洁
A.①④⑤
B.②③⑤
C.①②④⑤
D.②③④
（4）本文要赞美的是白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？
4.课外类文阅读。
天鹅（节选）
张抗抗
刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。世界上还有如此纯白的东西，我总算亲眼看见了。
“凝视”的意思是__________________________；从“凝视”一词中可以看出作者_____________________________________。
（2）天鹅“外表美”美在______________；“气质美”美在_______________
________。本文表达了作者____________________________之情。
（3）描写“发黑的沼泽地”“黑色的水”的目的是（ ）
A.突出环境的恶劣。
B.运用对比的写法，用黑色突出了天鹅的白。
C.黑色是深沉的，突出了黑色的美。
D.点明了天鹅的喜好，爱在黑色的沼泽地里生活。
参考答案
1．精巧的诗 诗 韵在骨子里的散文的诗 首尾呼应 作者对白鹭的喜爱之情
2．（1）适宜 白鹤 朱 （2）框 嵌 韵味
3．（1）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
（2）①②③④
（3）A
（4）通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比，更衬托出白鹭形体的“适宜”及其自
然美的特点。
4.（1）聚精会神地观看 被天鹅的美丽所吸引
（2）洁白、轻盈 高傲、纯洁、娴静、深沉 对天鹅的喜爱
（3）B
