部编版五年级上册第一单元测试卷（含答案）

2020-2021学年第一学期语文五年级（上）第一单元测试卷
（考试时间为90分钟，满分100分）
积累运用（51分）
一、按要求完成下面的字词练习。（21分）
1.读句子，把汉字写在括号内。（11分）
（1）白鹭那色素的pèi hé（ ）， shēn duàn（ ）的大小，一切都很 shì yí（ ）。
（2）我们家的后园有 bàn mǔ（ ）空地，我们把它开辟出来种花生。翻地， bō zhǒng（ ） ，jiāo shuǐ（ ）。收获后，母亲fēn fù（ ）我们在后园的 máo tíng（ ）里过收获节。
（3）每年桂花盛开的季节，家家都 chén jìn（ ）在桂花的香气里，每年这个季节，我家都能jiǎn（ ）几大luó（ ）筐。
2.给加点的字选择正确的读音，打“√”。（3分）
（1）乘坐地铁出行不仅方便（pián biàn），而且票价也很便（pián biàn）宜。
（2）放假时，我喜欢一个人待（dāi dài）在房间里看书。
3.下列加点字的读音有错误的一组是（ ）（2分）
A. 嫌弃（xián） 垂蔓（màn） 泡茶（chá） 嗜好（shì）
B. 享受（xiǎng） 浸染（jìn） 竹箩（luó） 白鹭（lù）
C. 杭州（háng） 石榴（liú） 眸子（móu） 榨油（zhà）
D. 眼睑（jiǎn） 咂嘴（zá） 镜匣（xiá） 音韵（yùn）
4.选择填空。
（1）在下面的句子中填入恰当的词语。（1分）
A.分辩 B.辩论 C.争辩 D.辩护
丁丁急忙（ ）说：“小树苗不是我推倒的。”
（2）在下面的横线上填上恰当的成语。（2分）
①或许有人会感到 ——白鹭不会唱歌。
②我 地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
5.下列词语搭配完全恰当的一组是（ ）。（2分）
A.香气逼人 滚圆的身子 轻巧的诗
B.绿蔓繁茂 鲜嫩的果实 雪白的蓑毛
C.悠然站立 娇嫩的鸣叫 仔细的绒毛
D.桂花飘落 疏松的球儿 深幽的丛林
二、按要求完成句子练习。（12分）
1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句）
2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换种说法，意思不变）
3.在括号内填写恰当的关联词语。
（ ）大鸟在笼里生气地叫一声，它（ ）立即飞回笼里去。
4.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句）
5.根据“新鲜”的不同意思写句子。
新鲜：①（空气）经常流通，不含杂类气体。
②（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。
三、梳理课文内容填空。（18分）
1.《白鹭》一文作者以“ ”来比喻白鹭，描写了白鹭的 和觅食、栖息、 时的美，表达了作者 之情。
2.《落花生》一文围绕落花生先后写了 、 ，收获节上
、 。借 喻 ，赞扬花生 、
的品格，表达了作者 的人生理想和价值观。
3.《桂花雨》主要写作者回忆了故乡童年时代的“ ”和“ ”。字里行间弥漫着作者的 情怀和对 的怀念。
4.《珍珠鸟》中作者用真爱打动小鸟，与小鸟之间建立了真挚的友谊。在与小鸟相处的过程中，作者深深地感悟到：信赖， 。
阅读理解（19分）
四、课内阅读。（8分）
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1.用简短的文字概括选文第1自然段的主要内容。（2分）
2.选文中描写了作者摇桂花时的一系列动作： 、 、 。从这些词语中可以充分感受到作者摇花时的 。（2分）
3.仔细体会摇桂花前后“我”的心情。下面描述恰当的一项是（ ）。（2分）
A.急切盼望——高兴——沉醉 B.不耐烦——高兴——新奇
4.下面是对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”这句话的赏析，你认为不正确的一项是（ ）（2分）
A.这句话从时间、空间的角度巧妙地描述了桂花带给人们、带给家乡的快乐。
B.“浸”字形象地写出了桂花的香气。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。村子像全年泡在桂花的香气里似的。
C.桂花香气太浓郁了，不仅香飘十里，而且香飘四季。
D.桂花永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。
五、课外阅读。（11分）
石 榴
郭沫若
①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度着实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍（léi）——殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
⑥你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像情不自禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段。在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
⑨禁不住唾津的潜溢了。
1.第②自然段中，作者运用了比较法，将石榴的枝干、叶片分别同梅树、杨柳相比，突出了石榴的特征。石榴与梅树、杨柳有何相同点和不同点？这样写有什么好处？（3分）
2.第④自然段中为什么说“单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了”？（2分）
3.作者说，石榴花是“夏季的心脏”。对此，你怎样理解？（ ）（2分）
A.这句话是说，石榴树是夏天开花的少数树木的代表，石榴花是夏天的主角。
B.这句话是说，石榴花敢同骄阳抗争，毫不示弱的精神给夏天输送源源不断的热力，它是夏天的心脏。
C.这句话是说，石榴以它的形态美、色泽美在夏季独领风骚，成为夏天的中心。
4.第⑤自然段运用了 、 的方法，这样写的好处是
。（4分）
习作表达（30分）
六、根据要求完成习作。
回忆自己的童年生活，你有没有像郭沫若、冯骥才那样仔细观察过一种动物呢？
请你也用真诚、细腻的笔触描写一种自己心爱的小动物，不少于400字，题目自拟。 第 3 页 共 4 页 第 4 页 共 4 页
参考答案
积累运用
一、
1.（1）配合 身段 适宜
（2）半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭
（3）沉浸 捡 箩
2.（1） biàn pián （2）dāi
3. D
4.（1）A （2）①美中不足 ②不动声色
5. B
二、
1.白鹭是散文诗。
2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。
3.只要 就
4.白鹭本身就是一首很优美的歌。
5.①雨后的空气十分新鲜，带着泥土的气息，沁人心脾，令人神清气爽。
②今天，超市的水果和蔬菜都非常新鲜。
三、
1.精巧的诗 外形 飞行 对白鹭的喜爱和赞美
2.种花生 收花生 吃花生 议花生 物 人 不图虚名 默默奉献
不为名利，只求有益于社会
3.摇花乐 桂花雨 思乡 童年美好生活
4.往往创造出美好的境界
阅读理解
四、
1.大人带着“我”摇桂花的欢乐情景。
2.抱 摇 喊 快乐
3. A
4. C
五、
1.相同点：石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片。不同点：石榴奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。好处：突出了石榴枝干和叶片的特征，表达了作者对石榴的赞美之情。
2.骨朵逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，不仅花瓣匀称，而且看起来像花瓶儿插着花。
3.B
4.对比 比喻 突出了单瓣花的古朴，生动形象地描绘了单瓣花成长演变的过程
习作表达
六、
【写作指导】写之前，要认真审题，明确本次习作的要求：
1.写一种自己心爱的小动物。
2.具体写出动物的特点，表达出自己的真情实感。
3.回忆本单元课文中作者抓住动物特点表达喜爱之情的方法，运用到自己的习作中。
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