2.1 生物与非生物

课件22张PPT。第二章 观察生物 第 1 节 生物与非生物 自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩，但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。讨论：
你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？√√√√列举生物与非生物，填入方框中银杏树狗木茶几玩具狗　　生物与非生物的本质区别是： 。　是否有生命思考与讨论：书本35页你还能说出哪些生物特征？一、生物的基本特征:所有的生物都具有共同的特征：
①能生长发育 ⑦ 能进化
②能繁殖后代
③能呼吸、能进行新陈代谢
④能遗传和变异
⑤对外界刺激有反应，
⑥有细胞结构一、生物的基本特征生物生长到一定程度时会产生新一代种子萌发会长成植株2.能生长，发育1.能繁殖后代一、生物的基本特征生物体会产生代谢废物，并排出体外含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢4.对外界刺激有反应3.能进行新陈代谢应激性　　我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。应激性向日葵始终面向太阳判断：会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？是非生物！思考与讨论：书本35页 狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别？ 机械狗的运动和对刺激的反应都是人为设置的，而狗对刺激的反应是主动应变的。你对蜗牛已了解多少呢？ 形态多样，共有25000多种，分布在地球的各个角落。二、观察蜗牛蜗牛的生活环境：阴暗、潮湿的地方，蜗 牛适宜生活的温度环境：5℃－30℃蜗牛的食物：植物的根、叶和叶芽你会用放大镜吗? 一手拿放大镜的柄，放于被观察物体的上方，眼往放大镜内观察，并将放大镜与被观察物的距离逐渐加大，观察到大而清晰的图象。放大镜不动，物体移动；
物体不动，放大镜和头移动。放大镜的使用：壳眼足口触角建立猜测和假设设计方案
获取事实与证据得出结论作出解释提出
问题交流与评价回忆:科学探究的一般过程：蜗牛的以上这些结构具有哪些功能呢？蜗牛有视觉吗？听觉？触觉？嗅觉？讨论一下设计怎样的方案来探究蜗牛是否有视觉、触觉、嗅觉、味觉等。（1）蜗牛有视觉吗？你通过什么办法获知？ 1）实验方案：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，观察蜗牛将怎样行动？
蜗牛会爬向阴影部分。
2）结论：
蜗牛能对光线的强弱产生反应，说明蜗牛有视觉。
3）为何要等蜗牛在灯光下爬行3分钟后，才进行遮光实验？
使蜗牛能爬行的自然些，减少先前的一些刺激对此实验结果的影响。（2）蜗牛有触觉吗?1）为何要轻触？
可检验出蜗牛身体各处的敏感程度，同时也避免对蜗牛造成伤害。
2）用铅笔头触碰蜗牛的触角：
反应明显，触角回缩。
3）用铅笔头触碰蜗牛的足：
蜗牛快速向前运动。
4）用铅笔头触碰蜗牛的壳：
蜗牛无明显反应
5）最敏感的部位是触角。
结论：
蜗牛有触觉。触角部位最敏感。（3）蜗牛有听觉吗？ 在正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，蜗牛有没有反应？蜗牛无明显反应结论：蜗牛没有听觉。（4）蜗牛有嗅觉和味觉吗？在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？
蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会怎样行动？蜗牛会远离米醋蜗牛会靠近蔗糖溶液结论：蜗牛具有嗅觉和味觉。实验结果:蜗牛有四种感觉：
视觉、嗅觉、味觉、触觉.
　没有听觉！1、蜗牛身体结构：练习1 ：2、蜗牛的生理特征：具有 、 、
和 ，但没有 。12543 口 触角 壳 足 眼听觉嗅觉味觉触觉视觉2、生物与非生物的本质区别是（ ）
A、有无生命 B、细胞生长
C、能呼吸 D、能繁殖后代A3 、将下列物体分为生物和非生物。
猫 、燕子 、机器人 、大象 、自行车 、铁树 、狗 、电话 、书本 、人 、荷花 、日光灯 、推土机 、蜗牛、 鸵鸟玩具、苹果非生物：机器人 、自行车 、电话 、书本 、日光灯 、推土机 、鸵鸟玩具生物：猫 、燕子 、大象 、铁树 、狗 、人 、荷花 、蜗牛、苹果