2.5水循环课件2022－2023学年苏科版物理八年级上册(共34张PPT)

(共34张PPT)
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思考：
1、地球上的水都以哪些状态存在？举例。
2、水会存在于某种状态而不改变吗？举例。
知道三种状态：
以水为例（水的不同形态）
液态
固态
固、液、气态
雪
雹
冰花
雾凇
霜
冰
云
水蒸气
气态
无色、无味、透明、看不见
雨
露
雾
白气
水循环
思考：状态的转变于什么有关呢？
温度
多样的水装扮着我们的世界
洁白的雪
美丽的霜
多彩的云
晶莹的露
飘渺的雾
剔透的冰
神奇的雾凇
奔流的水
问题一 踏着四季的脚步，探索水循环
春
思考：
1、春天降水不多，但小溪、河流中的水却变多，从何而来？
冰熔化为水。
夏
思考：水去哪呢？
水汽化为水蒸气。
思考：降雨时如何形成的？
热的水蒸气上升
高空遇冷
液化为小水滴
凝华为小冰晶
持续液化变大
下落成雨
持续凝华变大
下落时熔化为小水滴
秋
思考：露是怎么形成的？
水蒸气遇冷液化为小水珠附着在花草上。
思考：雾是怎么形成的？
水蒸气遇冷液化为小水珠附着在浮尘上。
冬
思考：雾凇是怎么形成的？
主要是水蒸气遇冷直接凝华为小冰晶附着的树枝。
雾凇
奇观
思考：雪是怎么形成的？
水蒸气高空遇冷直接凝华为小冰晶。
思考：
1、雪地里的雪人慢慢变小，去哪呢？
雪直接升华为水蒸气。
请大家思考水循环是如何实现的？
1、是如何由地到天？
2、如何由天到地？
地球上的水都存在于哪里呢？
土壤
地下水
植物
积雪、
冰川
江、河、湖泊
海洋
蒸发
升华
水蒸气
液化
凝华
小水滴、小冰晶
雨、雪、雹
熔化
陆地水循环
陆地水
蒸发
升华
水蒸气
液化
凝华
小水滴
小冰晶
雨、雪、雹
陆地水循环
土壤
地下水
植物
江、河、湖泊
海洋
蒸发
水蒸气
凝华
液化
小水滴、小冰晶
雨、雪、雹
海洋水循环
积雪、
冰川
海洋水
液化
凝华
小水滴
小冰晶
雨、雪、雹
海洋水循环
蒸发
水蒸气
土壤
地下水
植物
江、河、湖泊
海洋
蒸发
水蒸气
凝华
液化
雨、雪、雹
海陆水循环
水蒸气移动
小水滴、小冰晶
积雪、
冰川
水蒸气
海陆水循环
海洋水
水蒸气移动
陆地水
汇入
在循环中水资源得到了更新！
反思：
自然界的水循环中包含了哪些物态变化？
云中的小冰晶,长大到一定的程度后,降落到高山、地面，这就是雪
云中的小水滴长大到一定的程度后，降落到地面，这就是雨
水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的 成小水珠，有的 成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会 成小冰晶
冰山上的积雪 ，直接变成水蒸气，升入天空
雨水汇入江河，流向大海
积雪　 　后变成水，汇入江河
江河湖海、土壤、植物中的水通过 变成水蒸气，升入天空
地球上的水就这样不停的运动着，变化着，形成一个巨大的循环系统。
同学小结：
汽化
液化
升华
凝华
思考：哪些物态变化吸热，哪些放热？
吸热
放热
熔化
凝固
物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少，就是说物态变化过程伴随着能量的变化
生命
生活
工业
农业
养殖
航运
科技
美景
小组内探讨：
2、既然在循环，为什么还能缺水、珍贵呢？
（1）可直接利用的淡水资源非常有限；
（2）分布不均；
（3）破坏、污染严重；
（4）人口增长快；
1、我国目前水资源的现状？
短缺
1、树立保护、节水意识
3、我们该怎么办？
3月22日
世界节水日
2、一水多用的方式
3、污水处理，循环使用
4、开发水汽收集，海水淡化的技术
4、常州目前的水环境？
作护水、节水小小宣传员！
从我做起，从身边小事做起：
护水、节水！