第二章 物态变化复习 课件 苏科版物理八年级上册(共48张PPT)

(共48张PPT)
第二章 物态变化
———知识梳理、典型例题
知识回顾
物态变化
知道三种状态
提高两种能力
要有一种节水意识
理解两个条件
知道三种特殊（温度）点
了解两种效应
学会两种工具的使用
知道六种物态变化
知道三种状态：
以水为例（水的不同形态）
液态
固态
固、液、气态均有
雪
雹
冰花
雾凇
霜
冰
云
水蒸气
气态
无色、无味、透明、看不见
雨
露
雾
白气
固态
气态
液态
汽化
吸热
液化
放热
蒸发
沸腾
降低温度
压缩体积
熔化
凝固
晶体
非晶体
吸热
放热
升华
凝华
吸热
放热
知道六种物态变化
能不能分别举些例子？
用久之后
1、用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来
烧开水时冒的“白气” 熔化
冬天“冰冻”的衣服干了 凝固
冬天早晨看到草上的霜 汽化
吃冰棒解热 液化
夏天湿衣服晾干了 升华
钢水浇铸成火车轮 凝华
物质从液态变成气态。
2.汽化的两种方式：
沸腾
蒸发
1.汽化(P34)：
只在液体表面进行的缓慢的汽化现象。
3、蒸发：
4、蒸发的特征：蒸发吸热，有制冷作用。
影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度
2、液体的表面积。
3、液面上方的空气流动。
5、蒸发在任何温度下都能。
自学p34 生活 物理 社会
1、坎儿井的优点？
减少蒸发和渗漏。
2、为什么能减少蒸发？
a、 水温度低
b、与空气的接触面积小
c、不通风
3.加快蒸发在生活中的应用？
4.减慢蒸发在生活中的应用？
5.蒸发吸热制冷的应用
2 .通过观察图4所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的 、液体的 、液体 和 外界 有关。
两支温度计示数较低的是　温度计（选填“干”或“湿”）．其原因是 .　 两支温度计的示数差值越大，说明空气中水蒸气含量越　 选填“多”或“少”）
能力要求
3.地处非洲沙漠的居民，由于没有电，夏天无法用冰箱保鲜实物。有人发明了一种简易的“沙漠冰箱”，如图所示。它是由一个内罐和外罐组成的，两罐之间填上潮湿的沙子。使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干燥通风的地方，并经常在两罐之间的沙子上洒些水，从而对内罐中的食物起到了一定的保鲜作用。阅读上文，回答：
（1）经常在两罐之间的沙子上洒些水，目的是利用　 　 来使食物降温；（2）将它放在干燥通风的地方，并保持沙子潮湿的目的是　 　 。
听 看 记 画
声音
气泡
温度
图像
甲 乙
A
B
汽化的另一种方式——沸腾(P35)
（1）沸腾前，是____图。
沸腾时，是____图。
看:
(2) 声音在沸腾前响度______沸腾时响度_______。
听:
（3）小明同学将数据记在下表中，请问有没有错误的数据，请改正。
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7
T/℃ 90 92 94 96 98 98 96 98
90
92
94
96
98
100
1
2
3
0
4
5
6
7
T/℃
t/min
98
沸点
记:
1.根据表格中所给数，画出A、B中水的沸腾图像。
画:
（4）沸腾条件
水
水
当A中水沸腾时，B中的水______沸腾.
达到沸点后不能继续加热
能让水沸腾吗？
依据：沸腾时虽然继续加热，温度保持不变。
比较 蒸发 沸腾
相同点
不 同 点 发生部位
温度条件
剧烈程度
温度变化
蒸发与沸腾的异同点
都是汽化，都要吸热
只在液体表面
任何温度
缓慢
降低
内部及表面同时进行
一定温度（沸点）
剧烈
不变
4、夏天对着开水杯“吹气”，能使开水变凉，这是因为________，使水温下降。冬天对着手“哈气”，使手变暖，这是因为水蒸气遇冷________，使手表面温度升高。
5.在夏天开着空调的公交车和寒冷的冬天的公交车车窗上都会出现水珠，以下关于水珠的生成的物态变化和水珠在车窗位置描述正确的是（　　）
A．都是液化，夏天在内表面和冬天在外表面
B．都是液化，夏天在外表面和冬天在内表面
C．都是汽化，夏天在内表面和冬天在外表面
D．夏天液化和外表面，冬天汽化和内表面
学会两种工具的使用（P28）
酒精灯的使用
（1）酒精灯的 温度最高，应该用 去加热。
（2）绝对禁止用一只酒精灯去 另一只酒精灯。
（3）熄灭酒精灯时，必须用
盖灭，不能 。
（4）万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用 扑盖。
2.温度计的使用:
(1)看清温度计的量程和分度值；
(2)温度计的玻璃泡与被测物体充分接触；
(3)待温度计的示数稳定后再读数；
(4)读数时温度计不能从被测液体中拿出来，视线与液柱的上表面相平。
学会两种工具的使用（P29 ）
1.工作原理:
根据测温液体热胀冷缩的规律制成的
液体温度计的使用
学会两种工具的使用（P41）
3、体温计是玻璃管内装　　　　　的液体温度计，它的测量范围是　　　　　　　 ，分度值是　　　　　，人的正常体温是　　　　　，读作　　　　　 。
只升不降
体温计的使用
1、温度计测量烧杯中的温度，图7所示的几种做法中正确的是【　　】
2、如图所示，甲温度计的读数是____℃ ．乙温度计的读数是____℃．
3、在实验里，将三支温度计，只有一支是准确的，一支放在空气中，一支放在敞口的酒精中，另一支放在密闭的酒精中，三支温度计的示数相等均为30℃ ，则 当时的室温 。
4、有两支用后都没有甩过的体温计，它的示数都是37.5℃，分别用来测量两位病人的体温。若两位病人的实际体温分别是37℃和38℃，那么这两支体温计的示数分别为（ ）
A、37.5℃、37.5℃
B、37℃、38℃
C、37.5℃、38℃
D、37℃、37.5℃
了解两种效应（P31-32）
温室效应
热岛效应
你知道温室效应产生的原因和危害吗？
近年来，由于人类大量燃烧煤、石油等燃料，排放出大量的二氧化碳，使温室效应不断加剧，导致全球气候悄悄变暖，从而造成海平面上升、热带风暴频发等一系列灾害。人们已认识到温室效应加剧的危害，正在制定国际公约以限制温室气体的排放。
夏季午后最高气温出现在 。
假如你是市长，你会采取哪些合理的措施来减弱热岛效应？
知道三种特殊（温度）点
①沸点：液体沸腾时的温度；
②熔点：晶体熔化时的温度；
③凝固点：晶体凝固时的温度。
物质 熔点/ ℃ 沸点/ ℃
铅 328 1740
酒精 —117 78
水银 —39 357
氧 —218 —183
（1）80 ℃的酒精是 态；
（2）400 ℃的铅是 态；
（3）-220 ℃的氧是 态；
（4）-39 ℃的水银可能是 态，可能是 态，还有可能是 态。
固态 液态 气态
熔点
沸点
凝固点
理解两个条件
两个条件:
①液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续吸热。
②晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热。
③晶体凝固时的充分必要条件：达到凝固点；继续放热。
温度保持不变
练习
图中甲为盛有水的烧杯，试管乙直插入甲容器中（试管未碰底），烧杯受到酒精灯持续加热后，试管乙内的液体最终也沸腾起来了．根据下表有关物质在1个标准大气压下的沸点，可判断试管乙中的液体一定 （ ）
A．酒精 B．甘油
C．煤油 D．不好判断
二、探究固体熔化时温度的变化规律：
一、熔化和凝固(P39)
1．熔化：物质由固态变成液态的过程。
2．凝固：物质由液态变成固态的过程。
1.海波：
2.石蜡：
①晶体温度上升到熔点时才开始熔化，
②晶体熔化过程中要吸热，但温度不变。
①非晶体吸热时先变软后变稀，最后变为液体，
②非晶体熔化过程中温度不断上升。
水浴法
3、熔化和凝固图象
熔化图象 凝固图象
海 波
石 蜡
AB段:固态
BC段:固液共存
CD段:液态
B点: 固态
C点: 液态
DE段:液态
EF段:固液共存
FG段:固态
E点: 液态
F点: 固态
先变软，后变
稀，最后变为
液体
先变硬，后变
稠，最后变为
固体
三、晶体和非晶体：
任何物质熔化都要吸收热量，凝固都要放出热量。
1．晶体：有一定熔化温度的固体。
例如：萘、海波、食盐、冰、石英、各种金属
2．熔点：晶体熔化时的温度。
3．非晶体：没有一定熔化温度的固体。
例如：松香、石蜡、玻璃、沥青
4．凝固点：晶体凝固时的温度。
5．同一种晶体的熔点和凝固点相同，非晶体没有熔点和凝固点。
四、熔化吸热、凝固放热：
提高两种能力
（一）分析图象的能力
甲表示 。
乙表示 。
丙表示 。
丁表示 。
提高两种能力
1、甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们可以判断 物质是晶体，该晶体的熔点是 ℃，该晶体加热 min后开始熔化，熔化过程持续
了 分钟。
（一）分析图象的能力
提高两种能力
2、上图中AD是晶体 曲线图，晶体在AB段处于
，在BC段是 过程，
热，但 不变，处于
状态，CD段处于 ；而DG是晶体
曲线图，DE段处于 ，EF段落是 过程， 热， 不变，处于 状态，FG处于 。
（一）分析图象的能力
3. 在一个标准大气压下，对0℃的冰持续加热到全部变成100℃的水蒸气，图4中四个温度随时间变化的图像中，哪个图是正确的：【 】
图4
（一）分析图象的能力
4、已知一定量的水加热时，其温度与时间关系如图中实线A所示。若其它条件不变，仅将水量增加，则温度与时间的曲线是 【 】
A．A曲线 B．B曲线 C．C曲线 D．D曲线
时间/分钟
温度/ ℃
A
B
C
D
（一）分析图象的能力
温度 /℃
时间/min
（3）
温度/℃
时间/min
A
B
C
D
（2）
48
4
8
温度/℃
时间/min
（1）
98
A
B
C
温度/℃
温度/℃
时间/min
时间/min
（4）
（5）
E
F
G
H
五个图像三个不变三个温度点
（二）物理语言表达的能力
1、小明洗完手后，把手放在热风干手器下面，感到风是热的，且手比平时洗手干的快多了。请你帮他解释一下。
答题要点：
（1）加快了液体表面空气流动；
（2）提高了液体表面的温度；
（3）加快了蒸发。
2、刘娟同学经常利用课余时间帮妈妈做家务，她在一次消灭房间里的蚊子时，用的是如图所示的气雾杀虫剂。刘娟同学用这种杀虫剂喷洒了—一会后，手明显感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，她摇了摇金属罐，明显感觉到罐里有液体，她又通过阅读说明书得知这种杀虫剂是用一种极易挥发的化学原料和药物配制而成的。请你应用所学的物理知识解释金属罐变凉的原因。
（二）物理语言表达的能力
要有一种节水意识
你有何感想？请你说说
1、一支水银温度计连水银泡总长10厘米，最大刻度A处离顶部2厘米。将此温度计放入35℃的温水中，液面升到B处，B离顶部6.2厘米，如图所示。再将此温度计放入40℃的热水中，液面升至离顶部3.2厘米处。此温度的最大刻度值是　 　 ℃，表示人体正常体温（37℃）的刻度值位置距顶部　 　厘米。
拓展 温度计
2、有一支温度计，玻璃管的内径和刻度都很均匀。用此温度计测量冰水混合物，示数是3℃，放在一标准大气压下的沸水中，示数是99℃，用该温度计测量某液体温度，示数是27 ℃，则实际温度是多少？
一杯水实际温度是50 ℃，用这个温度计测出是多少？
温度是多少度时正好准确？
拓展 不准确温度计