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三上语文第七单元参考答案
基础知识
B
演奏 轻柔 抖动 潮湿 翅膀 蚂蚁搬家（每字0.5分）
C
波澜壮阔 秋高气爽 千姿百态 呢喃细雨 井然有序 蹦蹦跳跳 （每个成语1分）
蹦蹦跳跳 来来往往 高高兴兴 （答案不唯一每填对一个成语1分）
井然有序 1分
波澜壮阔 1分
B
C
居然 虽然 仍然 突然 显然
每个句子2分
（1）我闻到浓浓的苦苦的草木气息，听到鸟儿动听的声音。
（2）我恍然大悟，这是刺猬。
（3）花园里洋溢着笑声。
（4）直腰疼（答案不唯一）妹妹气得直哭。
（5）嫩叶抖动着摇曳的身姿有如翩翩起舞
9. 略 每空0.5分
10 .略 表达有条理，语句通顺可得满分
二、阅读理解
(一）课内阅读
11.②③①④
12.小雨滴
13.第一句
14.小雨滴玩的打击乐器指：树林 树叶 房子 屋顶 窗户
(二)课外阅读
15.（理解意思对即可得分）畅饮：尽情地喝。
弱不禁风：柔弱得连点风都经受不住，形容身体娇弱。
16．中心句：大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。
大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。
大自然像一位知识渊博的老师。
大自然又像一位慈母。
17．总 分 总 神奇 美丽 善良
18．联想 想象 比喻 拟人 魔术师 裁缝 老师 慈母 严父 无比热爱
19．示例：它让那些乱砍滥伐的人体会荒漠的滋味；它让那些肆意开垦的人，感受风沙和水患的恐慌；它让那些竭泽而渔的人再也没有了收获。
（三）习作
作文字数不限，格式正确，字迹工整，语句通顺，能够调动至少两种感官描写。
一等文21-25分
二等文16-20分
三等文13-15分
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三年级上册语文第七单元质量监测试题
学校： 年级： 姓名：
题号 一 二 三 总分
得分
一、基础知识（52分）
1.下列字音完全正确的一组是（ ）。（2分）
A.凝（yí）神 瞬(shùn)间 B.呢(ní)喃 攻击(jī)
C.回旋(xuán) 猎（lèi）人 D.竹笋 (sǔn) 舒畅(cànɡ)
2.看拼音，写词语。 （7分）
那位音乐家yǎn zòu 了一首非常qīng róu
的小提琴曲。
小鸟dǒu dòng 着cháo shī 的chì bǎng 飞走了。
的chì bǎng 飞走了。
（3）俗话说“mǎ yǐ bān jiā 大雨到。 ”
3.下列词语搭配有误的一项是（ ）。（2分）
A 快活的时刻 急冲冲地跑 B 雄伟的乐曲 深深地呼吸
C 模糊的月光 匆匆地爬 D 幽深的树林 茫茫然地望
4.补全词语，并按要求完成练习。（11分）
（ ）澜（ ）阔 （ ）高（ ）爽 （ ）姿（ ）态
呢喃（ ） （ ） （ ） （ ）有序 蹦蹦（ ）（ ）
（1）AABB式的词语有： ，这样的词语我还能写： 、
。
“乱七八糟”的反义词应该是： 。
我陶醉于大海（ ）的景象。（选词填空）
5.下列句子与其他三项所运用的修辞方法不同的是（ ）（2分）
A 动物是大自然的歌手。 B 鸟儿好像在说：“我在歌唱，我很快乐！”
C 我望着树一般兀立的父亲。 D 金黄的麦田像翻滚的金色波浪。
6.摘抄是一个好习惯，下列关于摘抄说法不正确的一项是（ ）（2分）
A摘抄有利于丰富我们的语文知识。 B 摘抄有利于记忆课文内容。
C 摘抄的内容最好不用在习作中。 D 摘抄有利于理解课文。
7.选词填空。（5分）
突然 虽然 显然 仍然 居然
真没想到，班长林明在这次期中考试中成绩( )这么差。
（ ）天气寒冷，但是爷爷（ ）坚持去公园锻炼。
父亲（ ）站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
从她的信里可以感受到，这件事情她（ ）没有参加。
8.句子训练。（10分）
（1）我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。（用修改符号修改病句）
（2）我恍然大悟，这不是刺猬吗？（改为陈述句）
（3）漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩句）
（4）王老师急得直跺脚。（照样子补充句子）
妈妈累得 。
得 。
（5）春风吹绿了柳树，柳树摇了摇新绿的嫩叶，
。 （根据句子特点补充句子）
9. 积累运用 （8分）
荷叶罗裙 ，芙蓉 。 ， 闻 有人来。
（2）当微风拂过，那声音 ，好像呢喃 ，让人
；当 吹起， 森林都 ，
雄伟的乐曲 ，那声音 力量，令人
的威力。
《读不完的打书》一文中的“大书”是指 ，作者在文中表达了对 之情。
10.口语交际：上学路上，小明把吃剩下的馒头随手丢在了路上，假如你正好看见这种情况，你想对小明说些什么呢？（3分）
我：
小明：
我：
小明：
阅读理解（23分）
课内阅读(8分)
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。( )，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：( )，河流潺潺地流向大海，( )。从一首轻快的山中小曲，( )。
11．按课文内容填空，在文中括号里写序号。(2分)
①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
12．文中画横线的词语是写______的声音的词。(2分)
13．本段中心句是第______句。(2分)
14.选文中小雨滴玩的打击乐器都指什么？（2分）
课外阅读(15分)
我爱大自然
可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象。那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。
大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。
大自然像一位神奇的裁缝，它挥动自己神奇的剪刀，为大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它给它们做了一套鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，它又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。
大自然像一位知识渊博的老师。它派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；它让绿叶告诉人们默默无闻的工作，却不要计算报酬的道理；它又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。
大自然又像一位慈母。它抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，它让人们在树下遮阳，它让孩子们在草地上玩耍，它让人们摘食树上的果子，它让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求，它都满足，只要是能够原谅的错误，它都用自己博大的胸怀去包容。人类在它温暖的怀抱里成长，它也心甘情愿去奉献出自己。
大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。
因为这一切的一切，我才爱大自然，爱它的神奇、美丽和善良。
15．用联系生活实际或联系上下文的方法理解词语。 (2分)
畅饮：
弱不禁风：
16．用“____”画出第二至五自然段的中心句。(2分)
17．文章按照______—______—______的结构，写出了大自然的________、
_______和________。(3分)
18．这篇文章展开了丰富的____________和____________，同时运用了______________和______________的修辞手法，把大自然想象成了__________、________、________、________、________。从这些想象之中，我体会到
作者对大自然____________的思想感情。(5分)
19.大自然，像一位严父，它惩罚了哪些人？发挥想象写一写。(3分)
习作表达（25分）
美丽的大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？
习作1 田野、公园、草原、池塘......生活中总会有一个地方给你留下深刻的印象，带来快乐的回忆，请你选择一个你喜欢的地方写下来吧！
习作2 自然界中哪种鸟的叫声最吸引你？你还听到过哪些鸟叫声？请你像学过的课文那样，写一写你听到鸟叫声。
任选一题，调动多种感官，写出你的真情实感，字迹工整，语句通顺，标点符号准确。
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