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第一学期第八单元质量监测
三 年 级 语 文 试 题
学校： 班级： 姓名：
题号 一 二 三 总分
得分
一、基础知识（50分）
1.看拼音，写词语（8分）
2.下列词语中，每组中有一项加点字的读音与其他三项不同，将序号写在后面的括号里。（4分）
（1）A．声调 B.调动 C.调整 D.曲调 （ ）
（2）A. 落枕 B.落后 C.降落 D.落叶 （ ）
（3）A. 战斗 B.一斗米 C.争斗 D.奋斗 （ ）
（4）A. 大小 B.大事 C.大家 D.大夫 （ ）
3. 给加点的字选择正确的解释。（4分）
（1）群儿戏于庭（ ）A. 庭院 B. 厅堂 C法庭
（2）众皆弃去（ ）A. 到别的地方 B. 离开 C. 除掉
4. 以下句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）。（2分）
A.一儿/登瓮，足跌/没水中。 B. 一儿登/瓮，足跌/没水中。
C．一儿登/瓮，足/跌没水中。D. 一儿/登瓮，足/跌没水中。
5.下列词语的构成方式与其他三项不同的是（ ）（3分）
A.目瞪口呆 B.惹人喜爱 C.心灵手巧 D.耳闻目睹
6.下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）。（3分）
A. 观众们陆续走进体育馆。
B. 两名运动员连续打了十几个回合，还没分出胜负。
C．单打比赛结束，持续进行双打比赛。
7. 补充词语并选词填空。（6分）
（ ）瞪（ ）呆 （ ）分（ ）秒
（ ）（ ）一棒 （ ）闻（ ）睹
（1）这次考试竟然没及格，这真给了他 。
（2）我们班同学个个 地学习，谁也不甘落后。
8．按要求完成下面的句子。（10分）
（1）这个碗，赵一曼仅仅用了一次。这个碗有一段感人的故事。
（用关联词语连成一句话）
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
（换说法，意思不变）
（3）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学吓呆了。（改为被字句）
（4）用修改符号修改下列病句
同学们的掌声激烈而持久。
水果店里有苹果、香蕉、黄瓜、火龙果、山竹等水果。
9.课文回顾。（10分）
（1）《司马光》这篇小古文选自 。文中写一个小孩跌落水中，其他孩子“ ”，司马光则“ ”，这里运用 的写法表现了司马光 的品质。
（2）《手术台就是阵地》按照 的顺序，记叙了一次战斗中 在形势越来越危机的情况下，把 当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作了六十九个小时的故事。
（3）我们与别人交流时要热情友善，对别人的缺点不能冷嘲热讽，要记住《荀子》中的话：“与人善言， ；伤人以言， 。”
二、阅读理解（24分）
课内阅读。（8分）
灰雀（节选）
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树上林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。
10.“男孩说：‘没……我没看见。’”男孩可能在想（ ）（3分）
A．我明天就把灰雀送回来 B.他为什么问我，我又不喜欢灰雀
C．我根本就没有看见灰雀 D.我不能说我把灰雀捉走了，他会责怪我的
11.“列宁自言自语地说：‘多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。’读这句话时，要读出 的语气。（2分）
12．“列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：‘你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？’”列宁为什么不问男孩而问灰雀呢？（4分）
课外阅读（16分）
爱在心中
一位小学生问老师：“老师，什么是爱？”
老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮么？”
第二位学生说；“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”
第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她面前，有点儿生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”
小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈着急的神情，我决定将小鸟放回鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”
老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了满分，因为在这么多学生中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
13.“争先恐后”的意思是
我可以用它写一句话： （4分）
14.为了展示什么是爱，同学们带来了 等，而小女孩 （4分）
15.小女孩不想摘下花朵，是因为 ；
没有带来蝴蝶，因为 ；
没有带来小鸟，是因为 。（3分）
16.老师为什么给女孩记满分？找出相关语句，用“ ”画出来。（2分）
17.你觉得这是一个怎样的小女孩呢？（3分）
三．习作表达（25分）
近来，你留心观察了什么事物？你是怎么观察的，有什么发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
要求：1.题目自拟 ， 2.语句通顺，将内容写具体，字数在250字左右，3.书写工整，不写错别字。
三、习作表达（30分） ▲100▲200▲300
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三年级上册第八单元质量监测试题答案
基础知识
（每字0.5分，共5分）
气焰 激烈 郊外 谷粒 刚刚
每道题1分，共4分
C
A
B
D
每道题2分，共4分
A
B
A（2分）
B（3分）
C（3分）
B（3分）
C（2分）
（目）瞪（口）呆 （争）分（夺）秒 （当）（头）一棒 （耳）闻（目）睹 （每空0.5分）
（1）当头一棒 (1分)
（2）争分夺秒 （1分）
10.共10分
（1）虽然这个碗，赵一曼仅仅用了一次，但是有一段感人的故事。（2分）
（2）战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（2分）
（3）正在摇头晃脑高声念书的同学被孙中山的问题吓呆了。（2分）
（4）第一个病句用修改符号把激烈改成热烈。（2分）
第二个病句用删除符号把、黄瓜删掉。（2分）
每空一分，有错字每空不得分
《宋史.司马光传》 皆弃去 持石击瓮破之 对比 机智勇敢、沉着冷静
事情发展顺序 白求恩 手术台
暖于布帛 深于矛戟
阅读理解（24分）
课内阅读（8分）
1.D （2分）
2.惋惜（2分）
3.因为列宁怕伤害男孩的自尊心。（4分）答案言之有理即可
（二）课外阅读（16分）
1.争着向前，唯恐落后。 （2分） 下课了，同学们争先恐后地出去玩。（2分）（造句语句通顺即可，有错字1-3个错字0.5分）
2.花、蝴蝶、小鸟（2分） 什么也没有带来（2分）
3.每空1分，答案言之有理即可
想要花香持续更长时间，让更多人嗅到花香
蝴蝶非常快乐，不想打搅它
怕鸟妈妈着急
因为在这么学生中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
（2分）
（3分）言之有理即可
这是一个善良的小女孩。
三．习作（25分）
1.根据要求自拟题目，没写题目扣2分
2.错别字和标点符号使用不正确，1-3处扣0.5分，4-6处扣1分，以此类推
3.具体要求
能够留心观察周围事物，把事物和观察的过程写具体。
语句通顺 。将内容写具体，字数不限，书写规范整洁。
建议分值：
一类文（23-25分）
二类文（19-22分）
三类文（15-18分）
四类文（11-14分）
五类文（10分及以下）
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