教科版（2017秋）科学 四年级上册 第二单元 呼吸和消化 单元练习（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学 四年级上册 第二单元 呼吸和消化 单元练习（word版 含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 180.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-03 09:22:22 | ||
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文档简介
第二单元《呼吸和消化》测试卷（二） 四年级上册科学教科版
一、选择题
1．要检验核桃里是否含有脂肪，可以（ ）。
A．滴碘酒，观察是否变蓝
B．在纸上涂抹，观察是否留下油迹
C．放入嘴里咀嚼是否有甜味
D．放点油炸脆
2．在吸管内加入几粒熟米饭，使米饭向前移动，这是模拟了消化器官中的（ ）。
A．胃 B．食道 C．小肠
3．根据“平衡膳食宝塔”，人们一般吃的最多的食物是（ ）。
A．米饭、面条 B．牛奶、坚果 C．牛肉、鱼、鸡蛋
4．我们说，口腔是食物消化开始的地方，主要是指（ ）。
A．牙齿切碎食物 B．舌头搅拌食物
C．唾液分解食物
5．（ ）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
A．脂肪 B．糖类 C．蛋白质
6．人体在剧烈运动时，呼吸次数会增多，这是因为运动时需要消耗更多的（ ）。
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳
7．某学校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻婆豆腐。这份食谱中还需添加（ ）才会更加合理。
A．红焖羊肉 B．炸鱼 C．清炒菠菜
8．下列有关肺活量的说法正确的是（ ）。
A．每个人的肺活量都是一样的
B．肺活量大的人，身体供氧能力更弱
C．小明爱运动，小红不爱运动，小明的肺活量可能要比小红的大
9．下列食物中，不含有脂肪的是（ ）。
A．葵花籽 B．花生 C．大葱
10．奶酪属于（ ）。
A．植物类食物 B．动物类食物 C．都不是
二、填空题
11．食物中的营养成分通常分为( )、( )类、( )、维生素、无机盐和水。
12．我们从食物中获取的各种营养必须合理搭配，以保证我们正常生活和成长，这就是营养的( )。
13．人体活动需要的能量来自_________器官对________中营养的吸收。
14．一场突如其来的新冠疫情，使我们全球进入警戒状态。在常态化疫情防控下，大家自觉地戴口罩，因为呼吸时我们的身体从外界吸入_____、呼出_____的过程。参与呼吸的器官有鼻腔、_____、_____、_____。
三、判断题
15．平时爱运动的同学在运动后，恢复平静状态下的呼吸速率所用的时间，要比不爱运动的同学少。( )
16．门齿、犬齿、臼齿分工明确，互相之间没有联系。( )
17．零食中含有丰富的营养，我们可以多吃( )
18．取一小段山药，滴加几滴碘液，可以看见滴加碘液的部分变蓝了，说明山药中富含蛋白质。( )
19．吃零食对身体发育有很大的好处。( )
四、连线题
20．给食物分类。
牛肉 米饭
白菜 植物类食物 羊肉
鸡肉 动物类食物 苹果
五、排序题
21．用肺活量测量袋测量肺活量时，请用序号标出测量步骤。
( )深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。
( )读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量。
( )肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。
( )展开测量袋。
六、简答题
22．请写出呼吸器官各部分的名称。
①____________________________ ②__________________________
③____________________________ ④__________________________
⑤____________________________ ⑥__________________________
23．将一只透明塑料瓶切去底部，在恰好可以塞紧瓶口的塞子上打一个孔，插入Y形玻璃管（如图），在Y形管分支端各套上一只气球，像图中那样组装好它们，塞紧塞子。用气球膜蒙住瓶底切口，密封。当从Y形管吹入许多气体时，我们将看到哪些变化？
七、实验题
为了探究馒头在口腔内的消化现象，小红设计了如下实验方案：
试管编号 A B
馒头碎屑或块 馒头碎屑 馒头块
试管中加入唾液 2mL唾液 2mL唾液
是否搅拌 充分搅拌 不搅拌
24．( )试管模拟的是食物在口腔中的消化过程。（填试管编号）
25．食物在口腔消化的过程中，牙齿的作用是( )，舌头的作用是( )。
26．馒头里的淀粉遇到碘酒会变蓝色，我猜测( )试管里加入碘酒后不会变蓝色，可能里面的淀粉被唾液消化了。（填试管编号）
27．馒头在口腔中初步消化，其营养最终是在( )里被吸收的。
28．用滴碘酒的方式，观察试管中的淀粉是否被唾液消化了，这一环节属于（ ）。A．提出问题 B．作出结论 C．实验验证
29．在学习《食物》单元时，明德小学四年级一班的同学很想知道面包发霉是否跟水分、温度有关。于是在科学课中，进行了试验探究，请你与他们一起完成实验。
实验名称：面包发霉的条件。
实验器材：4块相同的面包、水、4个塑料、少许霉菌、牙签。
实验步骤：第一块面包干燥，在第二、三、四面包上分别滴10滴水。然后，把四块面包分别放到4个塑料袋里，扎紧袋口。四块面包放在不同环境中，如图所示。
（1）分析实验现象：比较第( )块面包和第( )块面包上霉菌生长数量，可以说明面包的发霉是与水分有关。比较第( )块面包和第( )块面包上霉菌生长数量，可以说明面包的发霉是与温度有关。
通过这个实验得出结论：面包的发霉与( )和( )有关。
（2）观察变质的面包时要( )的方式闻气味，可以用( )来更清楚地观察食物上的霉菌。
（3）请你写出两种储存食物的方法？( )
（4）其实这些方法都是为了( )。
八、综合题
饮食是我们从外界获得能量的重要活动，均衡膳食，有利于人体健康。根据所学知识，小明决定调整自己的饮食习惯，于是制订了如下食谱：
主食 米饭馒头
菜品 红烧肉、清蒸鱼、炒鸡蛋
零食 牛奶、苹果
30．食物在身体里的旅行：（填写消化器官的名称）
( )→食道→( )→( )→( )
31．根据所学知识，你建议小明应该增加的食物类型是（ ）。A．谷薯类 B．畜禽类 C．蔬菜类
32．请你针对上面的建议，设计一道菜给小明：__________。
33．假如小明一日三餐不换食谱，这样会导致营养（ ）。
A．均衡 B．不均衡 C．丰富
34．小明喜欢吃苹果；有一次他不小心把一大块果肉整个吞下，然后有噎到的感觉，你觉得他把果肉卡在__________里了。为了避免下次再到，你建议小明吃东西时应该__________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．C
5．C
6．B
7．C
8．C
9．C
10．B
11． 蛋白质 糖 脂肪
12．均衡
13． 消化 食物
14． 氧气 二氧化碳 气管 肺 膈肌
15．√
16．×
17．×
18．×
19．×
20．
21． 4 1 3 2
22． 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
23．当从Y形管吹入许多气体时，橡皮膜向下，瓶内的气球将变大。
24．A
25． 将食物切割、磨碎 搅拌食物并协助吞咽
26．A
27．小肠
28．C
29． 一 二 三 四 温度 水分 用手扇一扇闻 放大镜 冷冻、腌制 破坏微生物的生长繁殖的条件。
30． 口腔 胃 小肠 大肠
31．C
32．青菜类
33．B
34． 食道 细嚼慢咽
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．要检验核桃里是否含有脂肪，可以（ ）。
A．滴碘酒，观察是否变蓝
B．在纸上涂抹，观察是否留下油迹
C．放入嘴里咀嚼是否有甜味
D．放点油炸脆
2．在吸管内加入几粒熟米饭，使米饭向前移动，这是模拟了消化器官中的（ ）。
A．胃 B．食道 C．小肠
3．根据“平衡膳食宝塔”，人们一般吃的最多的食物是（ ）。
A．米饭、面条 B．牛奶、坚果 C．牛肉、鱼、鸡蛋
4．我们说，口腔是食物消化开始的地方，主要是指（ ）。
A．牙齿切碎食物 B．舌头搅拌食物
C．唾液分解食物
5．（ ）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
A．脂肪 B．糖类 C．蛋白质
6．人体在剧烈运动时，呼吸次数会增多，这是因为运动时需要消耗更多的（ ）。
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳
7．某学校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻婆豆腐。这份食谱中还需添加（ ）才会更加合理。
A．红焖羊肉 B．炸鱼 C．清炒菠菜
8．下列有关肺活量的说法正确的是（ ）。
A．每个人的肺活量都是一样的
B．肺活量大的人，身体供氧能力更弱
C．小明爱运动，小红不爱运动，小明的肺活量可能要比小红的大
9．下列食物中，不含有脂肪的是（ ）。
A．葵花籽 B．花生 C．大葱
10．奶酪属于（ ）。
A．植物类食物 B．动物类食物 C．都不是
二、填空题
11．食物中的营养成分通常分为( )、( )类、( )、维生素、无机盐和水。
12．我们从食物中获取的各种营养必须合理搭配，以保证我们正常生活和成长，这就是营养的( )。
13．人体活动需要的能量来自_________器官对________中营养的吸收。
14．一场突如其来的新冠疫情，使我们全球进入警戒状态。在常态化疫情防控下，大家自觉地戴口罩，因为呼吸时我们的身体从外界吸入_____、呼出_____的过程。参与呼吸的器官有鼻腔、_____、_____、_____。
三、判断题
15．平时爱运动的同学在运动后，恢复平静状态下的呼吸速率所用的时间，要比不爱运动的同学少。( )
16．门齿、犬齿、臼齿分工明确，互相之间没有联系。( )
17．零食中含有丰富的营养，我们可以多吃( )
18．取一小段山药，滴加几滴碘液，可以看见滴加碘液的部分变蓝了，说明山药中富含蛋白质。( )
19．吃零食对身体发育有很大的好处。( )
四、连线题
20．给食物分类。
牛肉 米饭
白菜 植物类食物 羊肉
鸡肉 动物类食物 苹果
五、排序题
21．用肺活量测量袋测量肺活量时，请用序号标出测量步骤。
( )深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。
( )读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量。
( )肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。
( )展开测量袋。
六、简答题
22．请写出呼吸器官各部分的名称。
①____________________________ ②__________________________
③____________________________ ④__________________________
⑤____________________________ ⑥__________________________
23．将一只透明塑料瓶切去底部，在恰好可以塞紧瓶口的塞子上打一个孔，插入Y形玻璃管（如图），在Y形管分支端各套上一只气球，像图中那样组装好它们，塞紧塞子。用气球膜蒙住瓶底切口，密封。当从Y形管吹入许多气体时，我们将看到哪些变化？
七、实验题
为了探究馒头在口腔内的消化现象，小红设计了如下实验方案：
试管编号 A B
馒头碎屑或块 馒头碎屑 馒头块
试管中加入唾液 2mL唾液 2mL唾液
是否搅拌 充分搅拌 不搅拌
24．( )试管模拟的是食物在口腔中的消化过程。（填试管编号）
25．食物在口腔消化的过程中，牙齿的作用是( )，舌头的作用是( )。
26．馒头里的淀粉遇到碘酒会变蓝色，我猜测( )试管里加入碘酒后不会变蓝色，可能里面的淀粉被唾液消化了。（填试管编号）
27．馒头在口腔中初步消化，其营养最终是在( )里被吸收的。
28．用滴碘酒的方式，观察试管中的淀粉是否被唾液消化了，这一环节属于（ ）。A．提出问题 B．作出结论 C．实验验证
29．在学习《食物》单元时，明德小学四年级一班的同学很想知道面包发霉是否跟水分、温度有关。于是在科学课中，进行了试验探究，请你与他们一起完成实验。
实验名称：面包发霉的条件。
实验器材：4块相同的面包、水、4个塑料、少许霉菌、牙签。
实验步骤：第一块面包干燥，在第二、三、四面包上分别滴10滴水。然后，把四块面包分别放到4个塑料袋里，扎紧袋口。四块面包放在不同环境中，如图所示。
（1）分析实验现象：比较第( )块面包和第( )块面包上霉菌生长数量，可以说明面包的发霉是与水分有关。比较第( )块面包和第( )块面包上霉菌生长数量，可以说明面包的发霉是与温度有关。
通过这个实验得出结论：面包的发霉与( )和( )有关。
（2）观察变质的面包时要( )的方式闻气味，可以用( )来更清楚地观察食物上的霉菌。
（3）请你写出两种储存食物的方法？( )
（4）其实这些方法都是为了( )。
八、综合题
饮食是我们从外界获得能量的重要活动，均衡膳食，有利于人体健康。根据所学知识，小明决定调整自己的饮食习惯，于是制订了如下食谱：
主食 米饭馒头
菜品 红烧肉、清蒸鱼、炒鸡蛋
零食 牛奶、苹果
30．食物在身体里的旅行：（填写消化器官的名称）
( )→食道→( )→( )→( )
31．根据所学知识，你建议小明应该增加的食物类型是（ ）。A．谷薯类 B．畜禽类 C．蔬菜类
32．请你针对上面的建议，设计一道菜给小明：__________。
33．假如小明一日三餐不换食谱，这样会导致营养（ ）。
A．均衡 B．不均衡 C．丰富
34．小明喜欢吃苹果；有一次他不小心把一大块果肉整个吞下，然后有噎到的感觉，你觉得他把果肉卡在__________里了。为了避免下次再到，你建议小明吃东西时应该__________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．C
5．C
6．B
7．C
8．C
9．C
10．B
11． 蛋白质 糖 脂肪
12．均衡
13． 消化 食物
14． 氧气 二氧化碳 气管 肺 膈肌
15．√
16．×
17．×
18．×
19．×
20．
21． 4 1 3 2
22． 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
23．当从Y形管吹入许多气体时，橡皮膜向下，瓶内的气球将变大。
24．A
25． 将食物切割、磨碎 搅拌食物并协助吞咽
26．A
27．小肠
28．C
29． 一 二 三 四 温度 水分 用手扇一扇闻 放大镜 冷冻、腌制 破坏微生物的生长繁殖的条件。
30． 口腔 胃 小肠 大肠
31．C
32．青菜类
33．B
34． 食道 细嚼慢咽
答案第1页，共2页
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