1.3 走进化学实验室 课件—2022-2023学年九年级化学人教版上册(共26张PPT)

(共26张PPT)
走进化学实验室
活动一 体验做实验的“美妙”之处
-- 做实验、就像做菜
活动一 体验做实验的“美妙”之处
-- 做实验、就像做菜
活动二 认识初中常用的化学仪器
反应容器 可直接加热 间接加热
试管
燃烧匙
蒸发皿
烧杯
锥形瓶
圆底烧瓶
活动二 认识初中常用的化学仪器
存储仪器 盛气体 盛固体 盛液体
集气瓶
广口瓶
细口瓶
滴瓶
活动二 认识初中常用的化学仪器
夹持仪器
计量仪器 量液体 量固体
试管夹
量筒
铁架台
坩埚钳
托盘天平
活动二 认识初中常用的化学仪器
取用仪器
药匙
镊子
胶头滴管
活动二 认识初中常用的化学仪器
过滤器（分离固体和液体）、加液器（向容器内加入液体）
漏斗
长颈漏斗
分液漏斗
便于添加液体
控制化学反应速率
活动二 认识初中常用的化学仪器
其他仪器
石棉网
水槽
试管架
酒精灯
试管刷
三脚架
橡皮塞及导管
研钵
玻璃棒
活动三 药品的取用
实验室里所用的化学药品，很多是 易燃 、 易爆 、有 腐蚀性 或有 毒 的。为保证安全，实验前要仔细阅读药品的取用规则。
药品的
取用原则
“三不”原则
处理原则
活动三 药品的取用
节约原则
①不能 接触药品
②不能 任何药品的味道
③不能把鼻孔凑到容器口去 药品的气味（应用扇闻法）
用手
品尝
闻
①不放回原瓶
②不随意丢弃
③不拿出实验室，要放在 的容器里
指定
应严格按规定用量取药品
最少量
液体为1～2mL
固体只需盖满试管底部即可
粉末状
块状
存放：
存放：
广口瓶
广口瓶
取用工具：
镊子
药匙、纸槽
取用方法：
取用工具：
一斜、二送（底）、三直立
一横、二送（口）、三慢竖
取用方法：
活动三 化学药品的取用----固体药品的取用
存放：
细口瓶或滴瓶
倾倒法（液体少量）：
操作方法：取、斜、倒、向、挨
活动三 化学药品的取用----液体药品的取用
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
防止腐蚀桌面；防止瓶塞沾染杂质；防止瓶塞滚落摔损。
防止液体流到试管外；应该缓慢倒。
2.倾倒液体，瓶口为什么要紧挨试管口，应快速倒还是缓慢倒？
避免液体挥发；防止液体与空气中的成分反应而变质。防止盖错瓶塞。
防止腐蚀标签。
3.拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要面朝手心处？
4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
活动三 化学药品的取用----液体药品的取用
滴加法（液体较少量）
竖直悬空
×
×
（不能平放或倒放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶帽）
×
×
活动三 化学药品的取用----液体药品的取用
量取法（一定量）
选择合适量程的量筒 ，量取一定量液体
视线要与凹液面的最低处保持水平
（读数精确到0.1）
活动三 化学药品的取用----液体药品的取用
俯视读数：读数偏大
仰视读数：读数偏小
简记：俯（虎）大，仰（羊）小
量取一定量液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对量取的液体产生什么影响？
活动三 化学药品的取用----液体药品的取用
注意事项
（1）三禁止：
③用完酒精灯后必须用灯帽盖灭
①禁止向燃着酒精灯里添加酒精；
②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯；
活动四 物质的加热----酒精灯的使用
（2）酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4。
（3）若酒精灯失火，要用湿抹布盖灭。
活动四 物质的加热----酒精灯的使用
注意事项
液体药品加热
固体药品加热
VS
试管外壁干燥，液体小于试管容积的1/3，试管口向上倾斜45
用试管夹夹在距试管口1/3处
加热时，不能对着自己或他人，应先预热，再在药品集中处加热
加热后，不可立即接触冷水或用冷水冲洗试管
试管外壁干燥，试管口略低于试管底（防止冷凝水回流使试管炸裂）
铁夹应夹在距试管口1/3处
加热时，应先预热，再在药品集中处加热
加热后，不可立即接触冷水或用冷水冲洗试管
活动四 物质的加热
试管炸裂的原因
①试管外壁有水
②试管没有预热，直接给药品加热
③用焰心加热
④加热结束，立即用冷水冲洗。
⑤给固体加热时，试管口没有低于试管底部。
活动四 物质的加热
活动四 仪器气密性的检验
连接方法：
①把玻璃管插入带孔橡胶塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力旋转，将其插入；
②连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；
③在容器口塞橡胶塞：应把橡胶塞慢慢旋转着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
检查气密性：如图所示，连接好装置，用手紧握试管，若观察到水中的导管口有气泡冒出，松开手冷却至 室温导管内形成一段稳定的水柱，说明装置不漏气。
活动五 仪器的洗涤
加水震荡
涮洗
玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
洗净的判断
1.下列实验基本操作错误的是(　　)
B
课堂检测
2.下列实验基本操作错误的是(　　)
D
课堂检测
3.下列实验基本操作不正确的是(　　)
C
课堂检测