安徽省卓越县中联盟2022-2023学年高三上学期9月开学考试
历史
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.春秋战国时期，多种体育项目兴起，射箭、举重、武艺、摔跤、田径、游泳、赛马、击剑尤为兴盛。驾驭战车、战车训练等活动也蓬勃发展。据此可知，当时A.诸侯兼并战争频繁B.尚武成为社会风气
C.法家学说颇为流行D.军人社会地位很高
2.西汉初年，刘邦废秦苛法，法律呈现由繁人简、由苛转轻的趋势。汉武帝时改变了这种发展趋势，后来虽有要求约简法律的呼声，但基本没有实现。汉武帝时期出现这种变化，主要是由于
A.道家学说被彻底摒弃
B.国力强盛和经济文化繁荣
C.诸侯王公然对抗中央
D，加强中央集权的现实需要
3. 表1
表1可以用来说明，十六国时期河西走廊
A.农业讲究精耕细作B.与内地经济交往不断
C.农耕经济得到发展D.先进生产方式的拓展
4.唐代胥吏主要包括在官府中专门经办各类文书的人员、处理具体事务和技术性工作的人员、从事其他杂务厮役的人员。据记载，唐玄宗时期中央和地方约有胥吏35万多，而有品级的内外职事官则只有1.8万人。这说明唐玄宗时期
A.朝廷对地方管理基本失控
B.胥吏维系着王朝的正常运转
C.政治腐败和职事官不作为
D.藩镇依靠胥吏势力逐渐壮大
5.南宋时期，北方的面食在南方推广开来。专门制作与贩售糕饼的面食店在临安随处可见。店内饼类食物种类很多，有开炉饼、甘露饼、糖榧饼、薄脆饼、玉延饼、通神饼、菊花饼等。这反映出当时
A.南北经济贸易联系密切B.临安饮食文化地域性强
C.南方粮食种植结构变化D.权贵阶层追求健康养生
6.元代中期，武宗封孔子为“大成至圣文宣王”：仁宗说：“修身治国，儒道为切。”盛誉儒教，并恢复了中断八十余年的科举考试，专以程、朱所注儒家经典为考试内容。这说明元代中期以来
A.欲借助儒学以巩固统治
B.士大夫阶层参政热情高涨
C.儒学成为封建正统思想
D.选拔人才方式趋于多样化
7.图1、图2为明代《天工开物》一书的插图。这反映出明代
A.采煤技术取得了新突破
B.煤炭在生产和生活领域活跃
C.生产领域广泛使用煤炭
D.煤炭的应用推动手工业进步
8.清朝建立后，在东北设奉天（盛京）、吉林、黑龙江及在外蒙古设乌里雅苏台，在新疆设伊犁等将军辖区，在西藏、西宁设办事大臣辖区，在内蒙古建立盟旗制度，并在中央设理藩院直接管辖这些地区。这反映出，清代
A.地方行政区的增多
B.统一多民族国家发展
C.统治进入全盛时期
D.拥有比前代更大疆域
9.1879年，薛福成在《筹洋刍议》中说：“今诚取西人器数之学，以卫吾尧、舜、禹、汤、文、武、周公之道。”这说明他
A.客观看待西方制度和文化
B.对洋务新政的态度较为谨慎
C.超越了洋务派的狭隘思想
D.未意识到清朝统治全面落后
10.1898年7月，光绪帝批准总理衙门的《遵旨筹办京师大学堂并拟开办详细章程折》。章程由梁启超起草，规定：“各省学堂皆归大学堂统辖”，学堂培养“非常之才”，教学内容应“中西并重”。该学堂的建立
A.反映出维新变法的有序推行
B.有利于传播维新思想
C.说明当时旧式学堂普遍衰落
D.旨在变革旧政治体制
11.据统计，1919年传播新思想的青年学生刊物如雨后春笋般涌现。仅“五四”运动后的半年内，宣传马克思主义的进步报刊达200多种，遍布全国各主要省会城市。这反映出，当时中国
A.反帝反封建运动高涨
B.广大知识分子接受了新思潮
C.救国方式出现新变化
D.大江南北兴起工农革命运动
12.图3为闽西工农银行股票示意图。该股票
A.具有鲜明的思想性和政治性
B.说明根据地群众踊跃参加革命
C.表明根据地的补给严重不足
D.反映出根据地保护工商业发展
13.1941年夏秋，四川农村租佃纠纷频发，已成为民间积怨的主要内容。《新华日报》报道称：“四川为租佃而涉讼的纠纷，在今天的农村，成了一种最普遍的现象。”造成这一现象的主要原因是
A.国统区物价暴涨B.政府的税收政策C.长期战争的进行D.国民政府的内迁
14.1956年，评剧电影《刘巧儿》风靡全国，那时候大多数男女老少都会唱上几句著名选段：“我的爹在区上已经把亲退呀，这一回我可要自己找婆家呀！”这反映出当时新中国
A.影视业呈现繁荣局面
B.人们精神生活丰
C.男女都实现婚姻自由
D.新社会风尚的流行
15.1963年12月至1964年2月，周恩来总理率团访问了10个非洲国家，并提笔写下了援非的对外经济技术援助的八项原则。其旨在
A.支持非洲独立运动
B.缓解新中国外交压力
C.彻底打破外交僵局
D.拓展对外贸易新局面
16.1978一1992年，我国的乡镇工业化主要是轻工业产值连续上升。在这样的发展态势下，我国工业总产值不断增长，由1978年的1745.2亿元，增加到1992年的10116.9亿元。这可用来说明，当时我国
A.第三产业发展迅猛B.人民生活水平提高
C.产业结构完成优化D.市场经济成为共识
17. 表2
表2为古代雅典五百人议事会成员就职时宣誓的部分誓词。据此可知，古代雅典A.城邦崇尚法治
B.实行直接民主制
C.注重权力监督
D.官员的选拔严格
18.宗教改革运动后，科学革命在新教徒主导下的英国和荷兰表现的非常活跃，出现了许多近代杰出科学家，如惠更斯、牛顿、哈维等。这说明宗教改革
A.以科学和理性为旗帜B.推翻了神学权威统治
C.有利于近代科学发展D.引发了近代科学革命
19.1775年，德国人克洛卜施托克在《公侯赞》中声称他神圣的诗歌不能为宫廷服务：在《三级议会》一诗里，他认为看到法国大革命是他的幸福，要向法国人学习。据此可知，他
A.宣扬理性主义B.反对君主统治C.推动法国革命D.赞成民众掌权
20.美国南北战争期间，英国宣布“中立”，承认“南部同盟”为交战一方：同时英国外交大臣罗素接见南方政府特使，默许英国船厂为南方叛军建造军舰。这表明英国
A.公然插手美国内政
B.致力于黑奴贸易
C.竭力维护殖民利益
D.欲借机削弱美国
21.19世纪70年代以来，法国将大量资本投入西班牙、俄国、奥匈帝国、土耳其、南美洲的煤矿、铁路等企业。至19世纪末，法国国外投资总额已达270~280亿法郎，三倍于投在本国的资本。这对于当时法国的影响是
A.制约了国内工业发展
B.促进了经济的长期繁荣
C.使法德关系急剧恶化
D.获得了广阔的海外市场
22.二月革命后，列宁发表的演说《四月提纲》提出应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中，“全部政权归苏维埃”很快传遍了全国，每家工厂、每座兵营都讨论他的发言。由此可见，该演说
A.反映了当时民众的迫切愿望B.促使全国革命形势迅猛发展
C.提升了布尔什维克党的威望D.推动了十月革命条件的成熟
23.图4是1928一1932年部分国家平均关税税率变化示意图。这可用来说明，当时
A.欧洲经济危机最为严重
B.经济危机加深的原因
C.自由主义思潮仍然流行
D.美日经济发展较稳定
24.2006年后，美国一再呼吁北约国家向阿富汗增兵，但响应者寥寥无几，法、德、意明确表态不会再增兵，英国在美国的一再要求下只答应增加几百人。这反映出，21世纪初期
A.欧美经济发展不景气B.北约成员国内部分裂
C.欧盟国际影响力提高D.多极化趋势得到发展
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
25.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 唐代人们在保持饮食的主体功能的同时，更加注重饮食的艺术欣赏功能和养生保健功能。唐朝的饮食文化十分兴盛。在扬州、长安、洛阳、广州等大城市里，“街店之内，百种饮食，异常珍满”。不同地区、不同国家的水陆珍馔，应有尽有。唐朝饮食文化与外国饮食文化的交流与融合呈现出一幅丰富多彩的图景，奠定了中华民族传统饮食生活模式的基础。
---摘编自马瑞祾《浅析唐代的饮食文化》
材料二在1750一1850年这段时期，小麦逐渐取代了其他谷物的地位，引起了欧洲真正的食物革命，白面包不再是富人的专利和地位的象征。工厂系统的渗透为欧洲人生产了数量越来越充足的食物原料，创造了品种越来越多的工业化食品。随着工业生产的快速增长，食物贮藏技术的不断进步，食物在欧洲人的饮食生活中变得既便宜又充足。欧洲进入19世纪中期以后，人们消费的食物原料的区域性逐渐淡化，食物种类日益增多，质量也日趋符合科学的标准。
---摘编自朱基富《新航路开辟：欧洲饮食文化的新篇章》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代饮食文化的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简述工业革命时期欧洲饮食文化的新变化。（6分）
（3）根据材料一、二并结合所学知识，简析影响饮食文化发展的因素。（2分）
26.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一1901年到1911年，被称之为中国的“日本教学的时代”。这期间留日学生人数逐年增加，形成了“留日潮”；日本也是晚清作为教育制度改革的参照，清末新政中的壬寅学制和癸卯学制制定过程体现最为明显：日本教习和顾问大量出现和存在。晚清教育改革过程中日本具有重要的意义，当然，日本成为晚清教育改革的重要参照，并不是因为日本自身教育的发达…“日本学习欧美，故其强同于欧美。吾若学习欧美如日本，则其强亦必如日本然”。
---摘编自许宪国《日本对晚清教育改革的影响分析》
材料二党在东北解放区针对教育工作，实行了先抓中等教育，优先培养干部；改革旧的教育制度、肃清旧观念，用新的教育思想培养新人；发展初等教育：开展冬学运动，提高全民素质；规范高等教育，培养高级专业人才，为建设发展助力等措施。1946年，党还在东北成立了教材编审委员会，确定教材编写的指导思想和原则。
一一摘编自李元峰《党在东北解放区教育工作的几个特点》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明日本对晚清教育改革影响重大的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析党在东北解放区教育工作的历史意义。（6分）》
27.阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 北洋政府时期税制总体仍保持半殖民地化、征税主体分散化、税捐类型多样化的税收特征，主要表现：一是继晚清将海关税的征管权、保管权、提取权置于洋人之手后，文将盐税的诸多权利让渡给了洋员系统。同时中央税权限于一隅，税收不#国用。二是中央政府和地方政府互争税权，各种苛捐杂税驳杂混乱。从民国元年至十五年，关税收入共达91307万元，但其中仅民国六年至十五年就支出偿付外债52790万元，再加上一些地方截留关税，实际中央收入仅京师税务监督署所收税款。
---摘编自王宏顺《民国时期税收探析》
材料二20世纪70年代，主要发达国家相继进入了“滞胀”时期。面对这种情形，新经济自由主义乘机而起。这些学派强调市场机制作用，主张减少国家对经济的干预。20世纪80年代中后期，西方主要发达国家纷纷进行了税制改革，发达国家经济普遍回升，赤字大幅度缩减，有些国家还出现了盈余。进入20世纪90年代，发达国家的经济又进入低迷阶段。
---摘编自李齐云，杨连鹏《西方主要发达国家所得税制改革概况与分析》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析影响北洋政府税制的因素。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，评价20世纪80年代发达国家的税收改革。（6分）
（3）根据材料一、二并结合所学知识，说明从北洋政府与20世纪80年代发达国家税制改革中得出的认识。（2分）
28.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。表3为史书所记载宋代几位名臣良将事远。
--据《宋史》等整理
阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）思路点拨 这张股票上有革命领袖头像，有锄刀、锤子图案，上部正中间还有一个闪闪发光的大五角星，可见
它具有鲜明的思想性和政治性，A项正确。 B、C两项分别错把根据地发行的股栗解读为群众踊跃参加革命、
根据地的补给严重不足，排除；D项材料无法体现，排除。
13.答案 C
命题透析 本题以抗战时期四川等地农村租佃纠纷为背景材料，考查抗战时中的农村经济，旨在考查学生荻
取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的
考查。
思路点拨 1941年夏秋，四川农村租佃纠纷的普遍存在说明，农民生存和农业生产发展的艰难，其根本原因
在于日本侵华，C项正确。 A、B两项均不是租佃纠纷的根源，排除；国民政府内迁不会造成租佃纠纷，D项
排除。
14.答案 D
命题透析 本题以1956年评剧电影《刘巧儿》为背景材料，考查新中国自由恋爱的社会新风尚，旨在考查学生
荻取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀
学科素养的考查。
“ “
思路点拨 1956年评剧电影《刘巧儿》风靡全国， 我可要自己找婆家 宣扬自由恋爱，宣传了新中国自由恋爱
的社会新风尚，D项正确。 A、B、C三项结论仅凭一部电影不能得出，均排除。
15． 答案 B
命题透析 本题以周总理访问非洲为背景材料，考查新中国成立初期外交，旨在考查学生获取和解读信息、调
动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 联系所学知识可知，当时中苏关系恶化、美国发动侵越战争，周恩来出访非洲是为了缓解新中国的
外交压力，B项正确。 A项不是出访的根本目的，排除；C项表述过千绝对，排除；当时访问非洲旨在缓韶新中
国的外交压力这个政治目的，D项排除。
16.答案 B
命题透析 本题以1978一1992年我国的乡镇工业化为背景材料，考查改革开放，旨在考查学生荻取和解读信
息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。
思路点拨 轻工业直接关系民生，1978—1992年我国乡镇轻工业产值连续上升，说明我国人民生活水平得以
提高，B项正确。 A、C、D三项分别错把轻工业发展解读为第＝产业发展、产业结构完成优化、市场经济成为共
识，均排除。
17 ． 答案 A
命题透析 本题以雅典五百人议事会成员就职时部分宣誓誓词为背景材料，考查古代雅典民主制，旨在考查
学生荻取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素
养的考查。
“ ” ”
思路点拨 由材料中 根据法律发表意见 “不会投票支持任何违背法律之事 可知，古代雅典城邦对法治的
“ “
推崇，A项正确。 直接民主是指雅典全体公民参政议政，B项排除；仅凭 我将揭发...…议事会的人 无法得出
C项，排除；D项错把议事会成员就职誓词解读为选拔官吏，排除。
18 ． 答案 C
命题透析 本题以宗教改革对科学的影响为背景材料，考查近代早期科学革命，旨在考查学生荻取和解读信
息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
思路点拨 宗教改革使科学革命在新教占主导的英国和荷兰兴起，出现许多科学家，这说明宗教改革推动近
代科学的发展，C项正确。科学与理性是启蒙运动的旗帜，A项排除；宗教改革后，新教仍推崇上帝为权威，
— 3 —
B项排除；文艺复兴运动引发了近代科学革命，D项排除。
19.答案 A
命题透析 本题以德国人克洛卜施托克的作品力背景材料，考查启蒙运动，旨在考查学生获取和解读信息、调
动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
” ”
思路点拨 由材料中的 他认为乔到法国大革命是他的幸福，要向法国人学习 可知，克洛卜施托克深受启蒙
思想影响，反对封建专制制度，提倡理性主义，A项正确。 B、C两项材料体现不出；法国大革命中资产阶级卒
握政权，D项排除。
20.答案 D
命题透析 本题以美国南北战争期间英国的政策为背景材料，考查当时美英关系，旨在考查学生荻取和解读
信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
思路点拨 英国外交大臣接见南方政府特使，默许英国船厂为南方叛军建造军舰，这表明英国欲借助南方叛
乱削弱美国，D项正确。英国表面上是宣布中立的，A项排除；B项材料不能说明，排除；美国早在独立战争后
就已脱离英国殖民统治，C项排除。
21.答案 A
命题透析 本题以19世纪末法国的资本投资方向力背景材料，考查当时法国工业化进程，旨在考查学生荻取
和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
思路点拨 法国将大祯资本投往国外，远多千投在国内的，这会造成国内工业资本缺乏，制约工业的发展，
A项正确。法国对俄国、奥匈、土耳其的投资随若一战爆发以及战后这些帝国的瓦解而颗粒不收，B项排除；
法德关系恶化主要在于争夺欧洲霸权，C项排除；海外投资多不能说明其海外市场广阔，D项排除。
22.答案 C
命题透析 本题以《四月提纲》为背景材料，考查十月革命，旨在考查学生荻取和解读信息、调动和运用知识
的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
“ ”“ ”
思路点拨 材料中 传遍了全国 讨论他的发言 表明，该演说使列宁思想为更多民众了解，提升了以列宁为
首的布尔什维克党的威望，C项正确。当时俄国民众的迫切愿望是获得面包和和平，A项排除；B、D两项分别
错把布尔什维克党的威望增长解读为革命形势迅猛发展、十月革命条件的成熟，均排除。
23.答案 B
命题透析 本题以20世纪30年代部分资本主义国家的平均关税税率变化为背景材料，考查经济大萧条，旨
在考查学生获取和解读信息、 ，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养
的考查。
思路点拨 1928一1932年，绝大多数资本主义国家纷纷提高关税，进行关税大战，这加深了世界经济危机，
B项正确。A项仅凭材料不能得出，排除；绝大多数国家纷纷提高关税，表明对经济的于预加强，C项排除；美
国关税涨幅相对较低，不能说明其经济稳定，排除 D项。
24.答案 D
命题透析 本题以美国呼吁北约国家向阿富汗增兵力背景材料，考查多极化趋势，旨在考查学生荻取和解读
信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
思路点拨 美国呼吁北约国家向阿宫汗增兵，但响应者寥寥无几，这表明欧洲国家不再对美国马首是脱，多极
化趋势加强，D项正确。仅凭法、德、意不同意出兵阿富汗，A、B、C兰项结论不能得出，排除。
25命题透析 本题以唐代饮食文化、欧洲近代饮食文化为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用
知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史鲜释等学科素养的考查。
答案要点 (I)特点：饮食追求艺术欣赏功能；饮食注重养生保健；饮食文化兴盛；饮食种类多样；中外饮食文
— 4 —
化交融；影响深远。(6分，任答3点，言之成理即可）
(2)变化：白面包在民众中普及；工业化食品流行；食物储藏技术进步；食物便宜又充足；消费的食物原料的区
域性淡化；食物种类增多；食物质蚊科学。(6分，任答3点，言之成理即可）
(3)因索：生产力发展；科技的进步；文化的包容；政策的开放。(2分，任答1点，言之成理即可）
26命题透析 本题以日本对晚清教育的影响、党在东北解放区教育工作为背景材料，旨在考查学生荻取和解读
信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科素养的考查。
答案要点 (I)原因：日本明治维新的成功；日木保留天皇体制，易为晚清改革者接受；中日地缘接近；中日传
统文化相似；日本文化扩张政策的影响。(6分，任答3点，言之成理即可）
(2)意义：改变了东北地区旧的教育状况；培养出一大批优秀人才；提高了学生和群众的政治觉悟；扩大了党
在东北地区的影响力；有利于东北根据地的巩固和发展；对解放战争的支援起到了极大的作用；为新中国的建
设与发展提供了人才的保陷；为新中国教育提供了借鉴。(6分，任答3点，言之成理即可）
27．命题透析 本题以南京国民政府税改、20世纪80年代发达国家税改力背景材料，旨在考查学生荻取和解读
信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科素养的考查。
答案要点 (I)因素：列强侵略加深；北洋政府的封建性；北洋政府施行卖国政锁；中央栠权日益削弱；军阀割
据混战；社会经济发展状况；西方近代税制的传入。(6分，任答3点，言之成理即可）
＂ ”
(2)评价：旨在维护资本主义制度；出千斛决经济 滞胀 问题；以新经济自由主义为理论依据；取得一定成效；
并未从根本上摆脱经济困境。(6分，任答3点，言之成理即可）
(3)认识：税制改革受国情的影响；应根据时代变化，适时调整税制；税制改革与经济发展紧密相关；税制改革
关乎社会的稳定、经济的发展。(2分，任答l点，言之成理即可）
28命题透析 本题以宋代名臣良将为背景材料，旨在考查学生荻取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事
物、论证和探讨问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的
考查。答案要点 示例I:
现象：苏轼任杭州知州时设法救灾抗疫。(2分）
阐述：宋代理学影响封建士大夫阶层，传统伦理观念的流行，医学的进步，苏轼身为地方官具有民本思想和社
会责任意识等，都使得他能够积极采取措施，赈济百姓，关怀民生，稳定地方秩序。(9分，言之成理即可）
结论：面对灾悄和疫悄，地方官应积极应对。(1分）
示例2:
现象：宋代涌现众多名臣良将。(2分）
阐述：宋代中央集权加强，科举制发展，统治者采取崇尚文治、守内虚外的国策，理学兴起影响士大夫阶层，契
丹、女真等少数民族崛起，民族之间战争不断，在此背银下，涌现出许多忠臣良将，杨业不惜战死沙场，包拯清
正廉洁，范仲淹设身处地为百姓着想，苏轼赈济灾民等均是宋代社会变化的反映。(9分，言之成理即可）
结论：宋代社会发展造就了众多名臣良将。(1分）
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