教科版（2017秋）科学四年级上册3.1 让小车运动起来 课件（25张ppt)

(共25张PPT)
科学 教科版 四年级 上册
让小车运动起来
运动和力
学习目标
力可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。不同类型的车有不同的动力类型。
1
发展进一步研究运动和力的兴趣。意识到要用实验数据作为证据。
3
体会到生活中的车辆类型是丰富多彩的，具有不同的动力类型。
4
调查了解不同类型车的动力系统。会安装用重力拉动的小车。会研究拉力大小与小车运动快慢的关系。能用实验数据证明自己的推测。
2
几千年前，人类就发明了车。
你知道哪些类型的车？
它们都是怎样动起来的？
类型 动力
马拉车
手推车
蒸汽
火车
马的拉力
人的推力
煤炭燃烧的能量
类型 动力
汽车
电单车
太阳能汽车
汽油的能量
电力
太阳能
科学
词汇
启动
停止
动力
阻力
探索一：让小车动起来
实验器材
利用垫圈和绳子，想办法让小车动起来。
1
实验步骤
1.连:将小车与绳子连接到一起。
2.放:绳子有挂钩的一端在桌沿处自然垂落。
3.加:在挂钩上一个一个地增加垫圈。(先按住小车，挂好垫圈再松手)
4.看:几个垫圈能使小车动起来。(小车持续运动一段距离才算成功)
探索一：让小车动起来
垫圈的重力转化成对小车的拉力。
拉小车的绳子多长合适？
拉力是怎么产生的？
大约是桌面到地面的长度。
想
想
一
注意小车上栓绳子的位置。
重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于重力的作用。
资料
探索二：小车运动快慢与拉力大小的关系
研究小车运动快慢与拉力大小的关系。预测一下，用多大的拉力能使小车运动起来 用更大的拉力拉小车，小车运动的快慢会怎样变化 再增大拉力呢
2
可通过不断增加垫圈的数量，观察小车运动快慢的变化。
探索二：小车运动快慢与拉力大小的关系
开始计时
结束计时
① 标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。
实验步骤
探索二：小车运动快慢与拉力大小的关系
②从挂一个垫圈开始，一个一个增加，直到小车动起来。
从挂第一个垫圈开始，一个一个地增加垫圈，这样能准确地找到使小车运动起来的最小的力。
实验步骤
③再多个多个增加，观察小车的运动是怎样变化的。
探索二：小车运动快慢与拉力大小的关系
这样可以使小车的动力变化更明显，能更容易地用秒表测量或目测出小车运动的快慢。
实验步骤
④记录每次垫圈的数量和小测运动的时间。
探索二：小车运动快慢与拉力大小的关系
可以用运动的时间来判断小车的速度。
实验步骤
用手挡住小车，可以让它停止。
感受一下不同数量垫圈的小车，撞击手心的感觉有什么不同
2
4
6
2.00
2.44
2.13
1.40
1.69
1.15
0.81
0.75
0.78
2.19
1.41
0.78
慢速
中速
快速
2
短
快
每种情况至少要测量三次，求平均数。
垫圈重力或拉力达到一定程度，小车才会运动起来。
平均数=总数量÷总份数
例如(5+6+7)÷3=6,6是5、6和7的平均数。
1. 怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？
要使静止的小车运动，就必须对这个小车施加力，比如用垫圈的重力让拉小车的绳子具有拉力，使小车运动。
要使运动的小车静止，就必须对这个小车施加阻力，比如用手阻挡可以让小车停止。就像行驶中的汽车需要用刹车来制动，且施加的阻力越大，物体停下来得越快。（手阻挡运动的小车时可以感受到小车运动带来的冲击力。）
2. 小车运动快慢与拉力大小有什么关系？
垫圈的重力或拉力达到一定程度，小车才会运动起来。
垫圈少，重力小，拉力就小，小车运动慢；垫圈多，重力大，拉力就大，小车运动快。
运动员是怎样改变足球的运动状态的？（快或慢，启动或静止）
用脚踢足球，足球启动。
用脚踩住足球，足球静止。
用大的力量踢足球，足球运动的快。
用小的力量踢足球，足球运动的慢。
对足球施加不同方向的力，足球会改变原来的运动方向，沿新方向运动。
课堂达标
选一选
1.给小车的拉力越大时，小车的运动速度（ ）
A.越快 B.越慢 C.保持不变
2.让运动的小车停下来，可以用以下哪种方法 （ ）
A.给它一个动力 B.给它一个阻力
A
B
3.小车2秒行驶了30厘米，如果让小车3秒行驶30厘米，那么可以（ ）
A.加大拉力 B.减少拉力
C.拉力不变
4.苹果成熟后会掉下来是因为它受到了（ ）的作用。
A.弹力 B.推力 C.重力
课堂达标
选一选
B
C
总 结
车的类型和动力
认识重力
让小车动起来
研究小车运动快慢与拉力大小的关系
力
小车静止
运动起来
启动
停止
力
动力
阻力
让小车运动起来
地球对它周围的物体都有一种吸引力，这种由于地球吸引而使物体受到的向下的力就叫作重力。
重 力
谢谢！