第16课《夏天里的成长》同步训练（有答案）

2022-2023学年六年级语文上册
第16课《夏天里的成长》同步训练
一、基础积累
1．看拼音，写词语。
cǎo píng mǎ péng tái xiǎn gān zhe
( ) ( ) ( ) ( )
pù bù féng bǔ yàn yǔ zēng jiā
( ) ( ) ( ) ( )
2．按要求完成词语练习。
（1）活生生（ABB式结构） ___________ ____________ _____________
（2）不热不长（ABAC式结构）______________ _____________ ___________
3．按要求写词语。
又……又……：又____又____ 又____又____ 又____又____
不……不……：不____不____ 不____不____ 不____不____
含有反义词的成语：______闻名 舍____求____ 积____成____
4．写出下列句中加点词语的反义词。
（1）山是一天一天地变丰满。( )
（2）随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。( )
（3）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。( )
5．把俗语谚语补充完整。
（1）不热不长，________。
（2）六月六，________。
（3）________，割谷喂老牛。
6．课文《夏天里的成长》的中心句：______________。主要是从____、____、____三个方面来描写的。
7．其他物的生长
“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。”这三句话运用了__________的修辞手法，写出了夏天是__________的季节。
8．知识梳理。
《夏天里的成长》这篇课文作者通过表达夏天是______________的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在_______时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为_____________________的人。
第一部分（1）：概括介绍夏天是万物迅速成长的季节。
第二部分（2——3）：写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在快速地成长。
第三部分（4）：写夏天里人也要赶时候，尽量地长。
二、现代文阅读
（一）阅读选文，完成后面的问题。
《夏天里的成长》片段
夏天是万物生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸□你到竹子林、高粱（liáng）地里听声音，在叭叭的声响里，一夜能多出半节，昨天是苞（bāo）蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓□一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（qí），邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
9．给文中两处的方格内加上标点，应该是( )、( )。
10．“夏天是万物生长的季节。”是全文的( )句。
11．画直线的句子用_______、_______等植物写出了“夏天是万物生长的季节”。
12．如果让你写，还可以拿_______和_______来表现夏天的生长。
13．画曲线的句子用了夸张的修辞方法，请你仿写一句这样的句子。
_____________________________
（二）课外阅读。
蚂蚁的世界不堵车
蚂蚁是地球上数量最多的昆虫之一，人们到处都可以看到它们忙忙碌碌的景象。蚂蚁的视力很差，只能【分辨 分辩】出十几厘米以内物体的简单形状。它们在自己的领地上生活，并不会阅读《交通指南》之类的书籍，却从来不会发生交通堵塞的状况，这究竟是为什么呢？// （ ）
科学家通过实验，终于找到了答案。原来，蚂蚁拥有一种令人惊叹的特殊本领，它们非常善于【交换 交流】路况信息，从而保证同伴随时都知道周围道路的具体情况，使它们选择最佳的行走路线。
研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物，然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两条通道。不一会儿，食物吸引了大批蚂蚁赶来搬运。一开始，蚂蚁随机地选择行走路线，较窄的那条通道很快就变得拥挤起来。没过多久，怪事发生了。一只从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁，途中遇到了另一只迎面而来的同伴，前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。如果路上没有遇到拥挤的麻烦，它就不会这么做。 后来，研究人员又在食物和蚁巢之间建立了多条纵横交错的通道。不久，其中路途最短、最宽敞的那条通道必然成为蚂蚁们的首选。不过，只要这里即将发生拥堵，它们就开始用身体相互“顶”起来。许多蚂蚁立刻转身选择另外的道路，这样每条道路都能够【保持 坚持】畅通无阻。// ( )
人们很难解释蚂蚁这么做究竟是出于自私还是无私。从某一只蚂蚁来看，它似乎没有什么高深的想法。但是从蚂蚁整体来看，它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后，却使整个群体运行得相当有秩序。蚂蚁的世界“不堵车”现象，为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。现在，人们利用发达的通讯技术，让所有的车辆都能及时地了解周围道路的交通状况，选择合适的行走路线，这样一来，交通【拥堵 拥挤】的现象就大大缓解了。// ( )
14．用“√”在文中【 】里选择合适的词。
15．缩句：蚂蚁的世界“不堵车”现象，为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。
___________________ 16．联系上下文理解带点字词的意思。
a.……前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。这里“前者”指的是( )，后者指的是( ) 。
b.但是从蚂蚁整体来看，它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后，却使整个群体运行得相当有秩序。“这种看起来似乎并不复杂的小动作”指的是( )。
c.为了寻找蚂蚁世界“不堵车”的答案，科学家做了两次实验：一次实验是( )，另一次实验是( )。两次实验都有一个共同的发现( )。
17．文中已用“//”符号把短文分成了三部分，请仿照第一部分的小标题，概括第二、三部分的主要内容，用几个字拟写小标题。
18．人们从蚂蚁的世界“不堵车”现象中得到的启示是什么？
________________________________________________
参考答案
1． 草坪 马棚 苔藓 甘蔗 瀑布 缝补 谚语 增加
2． 亮晶晶 绿油油 阴森森 再接再厉 自言自语 相辅相成
3． 大 圆 高 细 细 长 声 响 知 觉 三 四 远近 近 远 少 多
4． 干瘦 减少 失望
5． 不热不大 看谷秀 处暑不出头
6． 夏天是万物迅速生长的季节 动植物 山河大地 人
7． 排比 生长
8． 万物迅速生长 青少年 一事无成
9． ； ；
10．中心
11． 瓜藤 竹子
12． 荷花 太阳花
13．昨天是树苗，今天是小树，明天就是参天大树了。
14．分辨√ 交流√ 保持√ 拥堵√
15．现象提供了启示
16． 从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁 另一只迎面而来的同伴 用身体相互“顶”起来 研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物，然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两条通道 研究人员又在食物和蚁巢之间建立了多条纵横交错的通道 它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后，却使整个群体运行得相当有秩序
17．蚂蚁不堵车现象 蚂蚁不堵车实验 蚂蚁不堵车启示
18．现在，人们利用发达的通讯技术，让所有的车辆都能及时地了解周围道路的交通状况，选择合适的行走路线，这样一来，交通拥堵的现象就大大缓解了。