小学数学北京版四年级上6.1除数是两位数的除法 教案

除数是两位数的除法
教学目标：
1、学生掌握除数是整十数除法方法。
2、让学生学会除法竖式的书写格式。
3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。
4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。
教学难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。
学具准备：课件
教学过程：
一、创设情景：（羊村运动会）
小朋友，欢迎你 们， 但是想进羊村,得先帮我把苹果摘完！
1、口算：90÷30 360÷30 450÷90 200÷50 240÷60 120÷60 900÷30 80÷40 240÷30 840÷40
2、估算 ；
368÷60≈ 422÷80≈ 722÷90≈ 289÷50≈ 324÷80≈ 240÷63≈ 120÷58≈ 80÷19≈
350÷68≈ 455÷70≈
3、在下面的（ ）里最大能填几？
40×（ ）<180 50×（ ）<251 30×（ ）<86
4、笔算： 46÷6= 96÷4=
5、教师小结方法。
二、探究新知：
1、情景出示例1。
今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。
（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
先估算，说说你是怎样计算的？
教师演示，可以借助小棒算一算
引导学生，还可以用笔算的方法计算。
学生尝试计算，汇报.
小结: 计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。
反馈练习：
30÷10 64÷30
（2）出示：
178本故事书，每班30本，可以分给几个班？
说说你是怎样计算的？
引导学生，用笔算的方法计算。178÷30=5……28
被除数的前两位不够除怎么办？
展示直观图，结合口算引导学生：5个30是150，商5。商写在什么位置？
反馈练习：
140÷20 280÷50 565÷80
2、小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？
先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。
三、练习：
1、森林医生.
2、拓展练习
1）310÷50 170÷30 643÷80
四、总结:除数是整十数的笔算除法
五板书设计
除数是整十数的笔算除法
（1）92÷30=3……2. （2）178÷30=
6、预留题
1、406÷60 111÷20 478÷70
163÷30 294÷60
2、应用题
1）一件上衣30元，用75元钱可以买几件，还剩多少钱？
2）有饲料100千克，这些牛每天要吃30千克饲料，一袋饲料够喂几天 还剩多少千克？
3、如○是□的20倍，下面哪些是对的。
○×20=□ □×20=○ ○÷20=□
□÷20=○ ○÷□=20 □÷○=20