粤教版八年级上册物理 3.1光世界巡行 教案（表格式）

教学设计
课 题 光世界巡行
学 科 初中物理 教学对象 八年级
一、教材分析
1、本节为光学的开篇之作，光的直线传播，“光线”模型的建立等是学习几何光学的基础，为进一步学习光的反射、折射提供了知识和方法上的准备。 2、学生的生活与知识背景：生活经验与现象观察为我们提供了丰富的感性认识。但以光线作为抽象的模型来研究一些重要的光现象，对初中生而言，是一种较难的理性分析。
二、学生分析
八年级的学生的感性认识丰富，求知欲强烈。但是生活实践少，知识面窄，视野也有较大的局限性，同时缺乏自主学习的主动性。因此，对于这部分与实际联系比较密切的知识来说，学习存在一定的难度。
三、教学目标
知识与技能1、知道光在生活中的应用；2、了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类；3、.理解光沿直线传播及其应用；4、了解光的传播需要一定的时间，知道真空中、空气中的光速,了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108 m/s。过程与方法1、观察光在空气中和水中的传播现象，了解实验是研究物理问题的重要方法； 2、能通过探究归纳得出光的传播规律，进而能用光的直线传播来理解生活中的光学现象。情感态度和价值观;1、通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础.2、通过探究学习，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动.3、通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.
四、教学重点、难点
教学重点：光的直线传播. 光速的大小及理解有关的生活、自然现象教学难点：用光的直线传播来解释简单的光现象。
教 学 过 程 设 计 意 图
（一）引入新课 植物为什么是红花绿叶？光能为我们做些什么？光是如何传过来的？ （二）新课教学 （板书）3.1 光世界巡行 光为我们做些什么？ 活动1：观察教材图片以及多媒体展示，通过交流与讨论归纳出光的作用。 光可以传递信息，光还能提供能量。光是怎样传播的？ 学生思考生活中的一些光源，让学生总结出什么是光源，并对光源分类（自然光源和人造光源）思考：月亮是光源么？结合行星、宝石、夜明珠等图片,讨论是否为光源？加深对光源的理解。师：从光源发出的光是怎样传播的呢？ （结合多媒体展示的图片）活动2：探究光在空气、水、不均匀糖水等透明介质中的传播特点 1.多媒体展示：用激光器演示光在空气、水、等透明介质中的传播路径。（得出光在介质中沿直线传播）2.演示光在不均匀糖水中的现象，（发现光线弯折）得出进一步结论：光在同种均匀介质中沿直线传播光线出示激光笔，让激光笔照射到墙上提问：怎样描述出光传播的路径？生：用直线师：那么光是从这里过去，还是从那边过来的，说明光具有方向，因此要在光线上标上什么呢？生：箭头师：为了表示光的传播情况，物理学中用一条带箭头的直线，形象化地描述光的传播路径和方向。 实际上，光线并不存在的，并引导学生画点光源的光线，以及平行光光线 从生活中的现象引入光，让学生有个感性认识通过学生的自主学习，让他们更深入的了解光的作用由于学生对光源的概念不是了解的很渗透，可以通过展示生活中的常容易混淆的例子让学生辨析加深他们的印象从实验中一步步得出光是在同种均匀介质中是沿直线传播的，加深学生的记忆一步一步的通过引导，让学生了解光线是一种模型，实际上并不存在
生活中与自然界中的其他一些光现象，也是由于光的直线传播而形成的。活动3：研究影子的形成 结合课本的手影，让学生示范手影，引导学生用光的直线传播规律解释这一现象。 追问：物理是一门定量精密的科学，我们若想准确地研究影子的大小等问题，又该如何？引导学生尝试画光路图进行分析。 拓展与提高：多媒体展示几幅日食、月食的摄影图片，引导学生用光的直线传播规律分析其成因。光的直线传播的应用（1）射击（三点一线）（2）站队列、植树、立电线杆、插秧成一直线等都是可以利用光的直线传播来解释的。用多媒体展示小明和小华的对话：1.打开电灯，房间立即被照亮，光传播不需要时？2.不一定！也可能是光传播得太快，传播时间极短，人们无法观察到？让学生看书小结，要明确两点：⑴光在真空中传播得最快，约为c=3.0×108m/s；⑵光在不同的介质中传播的快慢是不同的。重点强调：光在真空中的速度为帮助学生理解光速有多快，可以用一些比喻，如出示图片太阳光从太阳到地球所需的时间。通过阅读了解天文学单位“光年”的意义。活动4：对比“光和声音” 通过图片的形式能更生动、形象的展现出光的直线传播在现实生活中的应用
声音光真空不传声光在真空中传播最快15℃空气中声速340m/s空气中光速近似3×108m/s声音在空气中传播最慢光在空气中比在其他透明介质中传播的快声音传播需要介质光的传播不需要介质（三）小结 1、光源:能自行发光的物体2、光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的3、光线:用一条带箭头的直线，形象的描述光的传播路径和方向.（理想模型）4、光速：真空中的光速为3×108 m/s
板书设计：3.1光巡世界1、光源：能自行发光的物体 分类：人造光源和自然光源2、光沿直线传播光线3、光沿直线传播的应用：影子的形成、日食、月食、小孔成像等 3、光速c=3.0x108m/s
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