一年级音乐上册教案（形成）
课 题 布谷 课时安排 1
主备人 审批人
教学目标
1、审美感知: 体会布谷在大自然中欢乐生活的情景，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱布谷鸟的情感。
2、艺术表现：通过律动初步感受四三拍歌曲的韵律。
3、创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。
4、文化理解：学唱歌曲，能用自然的声音、活泼的情绪准确地演唱歌曲。
教学重难点
重点：能用自然的声音、活泼的情绪准确地演唱歌曲。
难点：准确感受三拍子的强弱感和演唱四分休止符。
教学过程
（一）导入新课
师：今天老师请来了一个新朋友，同学们来听一听它是谁？
教师播放布谷鸟的叫声,学生聆听并模仿。
（二）学唱歌曲
1、聆听歌曲，请同学们说一说歌曲表现了什么情绪？
2、再次聆听歌曲范唱，感受四三拍歌曲的韵律，边听边随教师律动。
3、聆听范唱，学生默唱歌曲，并思考歌曲的内容。
歌曲描述了布谷鸟在森林中自由欢快的生活。
4、有节奏地朗读歌词。
5、学唱歌曲，教师分句教唱歌曲，学生跟唱。
6、完整演唱歌曲。
（三）歌曲处理
1、前两小节的休止符处尽量不换气，应做到声断气连。
2、“5 3 0 ︱”应唱得富有弹性。
布谷
个性添加
3、第二乐句应唱得连贯，后半句是前半句的上行模进，力度可以稍强。
师：“让我们唱吧，让我们跳吧”这句应怎样读？
教师指导学生演唱
4、“5 – 3 ︱”注意不要与“5 3 0 ︱”混淆。
5、运用“强 弱 弱”的不同动作边唱歌曲，边拍节奏，感受四三拍韵律。
整演唱歌曲《布谷》。
学生跟歌曲伴奏演唱歌曲。
（五）课堂小结
同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，不但进行了歌曲的律动，还和老师合作演唱了歌曲，并且知道了正确的演唱姿势。希望今后都能用正确的姿势演唱每一首歌。
板书设计
布谷
教 学 反 思
0休止符(共15张PPT)
布谷
聆听音频，猜一猜这是什么鸟的叫声？
布谷鸟
布谷鸟
布谷鸟的叫声意味着春天的到来。我国农历有个节气叫“芒种”，在这前后，便可听到“布谷，布谷”的阵阵鸟啼声，仿佛在提醒农民伯伯不误农时，及早春播：“播谷！播谷！”
聆听歌曲，
感受情绪。
再次聆听，感受四三拍歌曲的韵律，边听边随教师律动。
请同学们边听范唱边在心里默唱。
请同学们有节奏地朗读歌词。
学唱歌曲
完整演唱
演唱时应保持正确的演唱姿势：身体要站（坐）直，表情自然、放松，不喊唱。
聆听伴奏，随伴奏演唱歌曲。
小结
今天我们学习了歌曲《布谷》，不但进行了歌曲的律动，还和老师合作演唱了歌曲，并且知道了正确的演唱姿势，希望同学们今后都能用正确的姿势演唱每一首歌。
下课！
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艇
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