人教版八年级上册 15.2.2分式的加减(第2课时) 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
计算：
15.2.2 分式的加减
第2课时
（1）先乘方，再乘除，然后加减.
如果有括号，先算括号里面的.
（2）分式的加减、乘除都是分式的同级运算，
同级运算是按从左往右的顺序运算.
分式的混合运算运算顺序：
1.化简 的结果是（ ）
A.a-b B.a+b C. D.
当堂练习
2、计算
公式 （f2≠f）,若已知f,f2,则f1=______.
解: ∵
用两种方法计算：
=
解： 原式
=
原式
(利用乘法分配律)
本课时我们学习了
1.分式的混合运算
运算顺序：（1）先乘方，再乘除，然后加减.如果有括号，先算括号里面的.
（2）分式的加减、乘除都是分式的同级运算，同级运算是按从左往右的顺序运算.
进行分式混合运算时注意：
（1）正确运用运算法则；（2）灵活运用运算律；
（3）运算结果要化简，使结果为最简分式或整式.
课堂小测
当堂检测
2.已知：x2-4x+4与|y-1|互为相反数，
则式子（ ）÷（x+y）的值等于_______.
解:由题意知（x2-4x+4）+|y-1|=0,
即（x-2）2+|y-1|=0,∴x=2,y=1.
3.（河南·中考）已知3.（河南·中考）已知
将它们组合成（A-B）÷C或A-B÷C的形式，请你从中任
选一种进行计算，先化简，再求值,其中x=3.
将它们组合成（A-B）÷C或A-B÷C的形式，请你从中任
选一种进行计算，先化简，再求值,其中x=3.
【解析】选一：（A-B）÷C=
当x=3时，原式=