2我多想去看看 第二课时教案

我多想去看看教学设计
一、教学目标
1.复习本课的生字。
2.理解课文内容，培养热爱祖国的思想感情。
3.会以“我多想……”开头，表达自己的愿望。
二、教学重难点
理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱新疆，热爱祖国的思想感情。
四、教学过程
一、情景激趣，新课导入
1.师:同学们，上节课我们学习了哪些生字 大家还记得怎么读或写吗 我们一起来读一遍。
2.教师指名开“小火车”朗读课文，一人读一句，要读出感情。如果有学生读错，教师及时纠正。
二、细读课文，深入理解
(1)自由朗读课文
(2)教师请学生说说作者是怎么描写北京和新疆的，用了什么样的词语、短语或句子。
师:同学们读得很认真，找得也很对!
(根据学生的回答，教师板书:弯弯的小路 遥远的北京城 雄伟的天安门 宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山 洁白的雪莲)
(3)师:你们知道“弯弯、遥远、雄伟、宽宽、美丽、洁白”这些词语怎么读吗
教师指名朗读，并及时进行指正。
(4)师:同学们已经会读这些词语了，那么你们知道这些词在这里是一种什么词吗
学生尝试回答。
师:同学们还没学过，不知道是正常的，这些词在这里是形容词。什么是形容词呢 就是用来描写事物的状态或特征的词语，也就是把要描述的东西说得更形象、具体。比如要描写“一个苹果”，我们可以加形容词“红彤彤的”，变成“一个红彤彤的苹果”，这样大家是不是觉得这个苹果变得好看了
(5)学生再把6个短语一起朗读一遍，谈一谈有和没有这些形容词，感受有什么不同。
生:“遥远”这个词，让我知道祖国很大，北京离我家很远；“雄伟”这个词，让我知道天安门一定非常大、非常高。有了“美丽”，我知道天山很好看；有了“洁白”，我能想象雪莲花的颜色，感受它非常纯洁的样子。
师:同学们说得非常好，这些形容词让我们更好地感知了北京城、天安门、天山、雪莲等的特点。
(6)学生模仿课文句子，练习用形容词描述事物。
教师给出“桌子、天空、大海、小鸟、秋天”等词语，让学生分组交流、讨论，想想在这些词语之前可以加什么形容词，可以各说一个怎样的句子。教师强调形容词的选择要恰当，要符合事物特点。
小组派代表发言，比一比哪个小组说得最多或最好。
三、说话训练，强化表达
以“我多想……”开头，说说自己的愿望。
(1)教师示范用“我多想…”开头，说说愿望。
(2)同桌之间互相交流、讨论。
(3)教师请学生起来说一说，强调声音要洪亮，表达要清楚。教师及时给予评价。
四、师生归纳，课堂回顾
1.学生清晰、流畅地齐读一遍课文。
2.学生说一说学习课文后对祖国的感受。
五、试题演练，自我检测
1、我能在括号里填上恰当的词语。
(弯弯)的小路 (洁白)的雪莲 (美丽)的天山
六、板书设计，思维导图
2.我多想去看看
弯弯的小路 遥远的北京城 雄伟的天安门
宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山 洁白的雪莲
七、布置作业，夯实课堂
1. 南方新课堂对应练习
2.以“我多想……”开头，向父母或同学说说自己的愿望。