2.7有理数的乘法（第二课时）

课件12张PPT。7.有理数的乘法（第二课时）济宁市任城区廿里铺中学 义务教育教科书鲁教版（五四制）
数 学
7.有理数的乘法（第二课时）学习目标：1、能熟练地进行两个数的乘法运算；
2、了解乘法运算率在乘法运算中的作用；
3、能用乘法运算率简化乘法运算；
4、培养自己的运算能力。一、计算：（复习旧知） ⑴ (-8) ×1.25 ⑵ ×

⑶ (-0.12) × ×(-100) ⑷ 7×(-1+ )

⑸ (-6) ×(-8)-(-6) ×11
二、同桌分组计算，并比较对应的计算结果：
(-7) ×12 12×(-7)
〔(-4) ×(-6)〕×5 (-4) ×〔(-6) ×5〕

(-2) ×〔(-3)+( )〕 (-2) ×(-3)+(-2) ×( )
===归纳总结: 小学学过的乘法交换律﹑乘法结合律﹑乘法对加法的分配律,在有理数里仍然适用。
乘法交换律 a×b=b×a
两个数相乘，交换两个数的位置，积不变。
乘法结合律 (a×b) ×c=a× (b×c)
三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。
乘法分配律 a× (b+c)=a×b+a×c
一个数乘以两个数的和，等于把这个数和两个数分别相乘，再把所得的积相加。
新知应用：例一、计算：
⑴ (-7) × ×


⑵
思索，提升： 思考：解决这几道题，你是怎么做的？为什么这样做哪？总结：能约分的先结合相乘；
计算结果是整数的先结合相乘；
能用乘法分配率的用乘法分配率 简化计算。巩固练习：一、计算：
⑴(-2) ×(-8) ×(-125) ⑵ 8× ×
⑶ × × ⑷0.25×(-3.1) ×(-8)
二、计算：
⑴ 30× ⑵
⑶ ⑷
思考：你有好的方法计算吗？计算：363×(-15)+(-262) ×(-15)-(-15)总结：可以逆用乘法的分配率简化计 算。
a× (b+c)=a×b+a×c课堂小结：我知道了：
_________________________________；
我学会了：
_________________________________；
我的困惑是：
_________________________________。布置作业：A组：课本55页，习题2.11 1, 2
B组：课本55页，习题2.11 1⑵ ，⑷，⑻再 见 ！
谢 谢 大 家 ！