(共17张PPT)
知识点一
探究摆的奥秘
1.伽利略通过实验发现了摆的等时性原理，这个摆的
运动特性说明了
(A
A.摆动一次的时间只跟摆长有关，而跟摆重无关
B.摆动一次的时间只跟摆重有关，而跟摆长无关
C.摆动一次的时间跟摆长和摆重都有关
D.摆动一次的时间跟摆长和摆重都无关
2.为了研究单摆摆动一次的时间与摆线长度的关
系，应保持
A.摆线的长度和摆球的轻重不变，改变摆动的
幅度
B.摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的轻重
C.摆动的幅度和摆球的轻重不变，改变摆线的长度
D.摆动的幅度、摆球的轻重和摆线的长度都不
变，改变摆球的形状
3.小明同学设计了如图所示的实验来探究摆的快
慢与哪些因素有关，请认真观察，要研究小球摆
动的快慢与摆长的关系，应选用的图是(B)
1m
1m
0.7m
甲
乙
丙
丁
A.甲、乙
B.甲、丙
C.乙、丙
D.丙、丁
4.(2020·梓潼县期末)小明同学在探究摆的摆动
速度与哪些因素有关时，观察记录了30秒内的
摆动次数：
实验
实验二
实验三
摆长
20cm
30cm
40cm
摆锤重30克
34
28
24
摆锤重50克
34
28
24
摆锤重70克
34
28
24
(1)实验一探究的是
摆锤的轻重
是否对摆
的摆动速度有影响，在这个实验中，改变的因素
是
摆锤的轻重
,不改变的因素有
摆锤的
大小
摆长
、摆动幅度等，这种类型的实
验叫做
控制变量法
实验。
知识点二科学探究的过程
5.在进行科学探究的过程中，下列做法不正确的是
(B
A.不断地发现并提出问题
B.任何实验资料都要保密，不宜交流
C.大胆地猜想和假设
D.制订尽可能详细的实验计划
6.某同学根据家里摆钟的摆球在摆动时的现象想
到，摆球摆动的快慢可能与摆球轻重有关，并设
计和进行了实验。上述过程中，“摆球摆动的快
慢可能与摆球轻重有关”属于科学探究中的
(B)
A.提出问题
B.猜想与假设
C.进行实验与收集证据
D.分析与论证
7.下列关于科学探究的说法中，正确的是
A.科学探究中，假设总是与实验结果一致
B.设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均
不相同
C.增加重复次数是提高实验结果可靠性重要的
途径
D.科学探究中，不需要与他人交流和合作
8.到商店购买乒乓球时，小明总要将几个乒乓球从
某高度处自由释放，观察乒乓球反弹的高度，从
中挑选反弹较高的乒乓球，小明的行为类似于科
学探究中的
(填序号)。
①发现并提出问题
②进行实验、收集证据
③交流与合作(共16张PPT)
知识点一长度的间接测量
1.要测量如图所示的曲线段MN的长度，你认为
可取的方法是
A.用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢
移动，直接读出数值
B.用一条细丝线与曲线完
全重合，在丝线上标出曲
线的起点和终点，把丝线
拉直后用刻度尺测出这
M
两点间的距离，即是曲线
2.如图所示的各图中，正确测量圆柱体直径的方法
是
(D)
3
4
cm
A
B
D
3.要求测出粗细均匀的细铜丝直径，下列为测量铜
丝直径的实验步骤：
A.求出铜丝的直径
B.将铜丝在铅笔上紧密地排绕成一个个线圈，数出
共n圈
C.测出线圈的总长度L
(1)试把上述步骤，按实验的操作顺序正确排列：
BCA
(3)如图所示是小明同学设计的用来测量细铜丝
直径的方法，他把一根细铜丝紧密的排绕在铅笔
杆上，一共绕了32圈。请你帮他读出其长度为
5.00
cm,则铜丝的直径为
0.16
cm.
10cm11
12
13
14
15
16
知识点二
测形状不规则物体的体积
4.下列有关量简的使用，说法不正确的是
A)
A.量筒的刻度由下往上增大，最下面的刻度为
0,且刻度是下密上疏
B.量简可用来测液体的体积，也可测不规则固体
的体积
C.量取过程中必须放平，倒入液体先快后慢，最
后用滴管逐滴加到所需的量
D.读数时视线要跟量简内液体凹液面的最低处
保持水平
6.为了测量石蜡的体积，某同学应采用如图所示方
法中的实验操作组合是
(C)
←50毫升
←55毫升
←53毫升
←59毫升
石蜡
石蜡
铁块、
和铁块
量筒
量筒
A.①
②
B.①③
C.(
D.
③
7.如图所示，量简的最大刻度是
50mL,刻度的一
大格表示的体积是10mL,一小格表示的体积
是2mL。液体的体积是
20mL,放入固体
后液面到达的刻度为40
mL,固体的体积为
20
cm。
知识点三
长度和时间的估测
8.(2019·赤峰)根据图示所给信息，请你估测运动
员从蹦床中心点跳起的实际高度大约是(C)
A.1cm
B.0.2m
C.1.7m
D.4.5m
9.(2020·杨浦区校级期中)某同学测得自己每分
钟脉动次数为75次，由此，他计算出自己每次脉
动的时间是
0.8
秒，在回家乘电梯上楼时，
他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层
的脉动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时
间大约为
48
秒。(共19张PPT)
知识点一
长度的测量
1.下列长度单位换算正确的是
(B)
A.96nm=96X10-3=9.6×10-2um
B.9.6cm=9.6X10mm=96mm
C.9.6cm=9.6cmX10=96mm
D.9.6cm=9.6:10m=0.096m
2.(2020·广西模拟)小明用刻度尺测得一支中性
笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应
是
(A)
A.cm
B.km
C.m
D,mm
3.(2018·怀化)如图是用刻度尺测长度的实验，所
记录的测量结果正确的是
(C)
2
3
4
5
6cm
A.5.3cm
B.5.25cm
C.3.25cm
D.3.3cm
5.关于错误和误差，下列说法正确的是
A.误差就是错误
B.误差和错误都可以避免
C.误差只能减小，但不能消除
D.误差是在测量过程中不遵守测量规则造成的
6.(2019·攀枝花)一阵凉爽的清风，院子里树叶随
风飘舞，捡起一片树叶，测量其长度如图所示，树
叶的长度为3.80
cm.
0cm
10.如图所示，甲、乙为某同学用打点计时器测量时
间时打出的两条纸带中的一段。打点计时器每
打两个点的时间间隔为0.02秒。
甲
F
(1)在甲图中，从A点到G点，所用的时间为
0.12
秒。
11.“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5um的颗
粒物，也称可入肺微粒。它的浓度直接影响到空
气的质量和能见度。其中2.5m相当于(C)
A.2.5X10-2m
B.2.5X10-3m
C.2.5X10-6m
D.2.5X10-9m
hAKKKGK4M40544
1cm23
4
B
0
600
y
y
A
B
30块地砖并排排列
甲
乙
一一1
学生数
20
10
5
210
低于6060~6970~7980~8990~99100分数
分数
学生数
低于60分
1
60~69分
2
70~79分
2
80~89分
20
90~99分
10
100分
5(共10张PPT)
【解析】①刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线
表示的长度。刻度尺的使用要注意其量程和分度
值，起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度
线为起，点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度
即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下
位；②根据两表的最小分度值与量程及是否方便测
8
甲
丙
(2)如图所示，乙、丙是两种常用的测量时间的工
具。如果我们想测一集电视剧的时间应该用
(填“乙”或“丙”，下同)，体育课上测百米成
绩用的是
○针对练1
1.(2019·山西)小明同学到南美洲游学，见到一种
外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造
型和清爽的口感令人称奇。如图是迷你“西瓜”
与一元硬币放在一起的对比照，根据图片信息，
估测该迷你“西瓜”的长度约为
(B
A.2mm
B.2cm
C.6mm
D.6cm
2.(2020·新宾县期末)小明测得某物体的长度为
2.340dm,他所使用刻度尺的分度值是1
mm
(填长度单位)，用此刻度尺测得某本书200页的厚
度为8.7mm,则这本书每张纸的厚度为
87
um;
如图所示，所测钢管的外直径为1.50
cm。
cm
2
3
4
5
考点2测形状不规则物体的体积
【例2】(2020·九江期中)如图所示是小旭同学测
量木塞（不吸水）体积的实验，由图可知木塞的体积
是
cm3,合
m3,其中四个步骤中不需
要的是
(填序号)。
←50mL
←54mL
←51mL
←60mL
木塞
木塞及
金属环、
金属环
⊙针对练2
3.在用量筒和细线测量一块小石块的体积时，先往
量筒里注入一定量的水，然后俯视量筒读数为
V1,再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数为
V,,则测量的小石块的实际体积
((
A.等于V2一V1
B.小于V,-V
C.大于V2-V
D.无法判断
4.(2020·萧山区期中)如图是测小
m
石块的体积的示意图，则该量筒的
最小刻度是
2mL,该小石块
的体积为
20
厘米3，如果某同
1080000144020200
学在测小石块体积时，把甲、乙两
图颠倒了，则测得小石块的体积将
比真实值大（填“大”或“小”）。
【解析】(1)由①和②两组数据可知：保持不变的因
素有降落伞的伞绳长和降落伞的形状，降落伞的面
积不同，引起降落伞滞留时间不同，由此可知：降落
伞滞留时间的长短与降落伞的面积有关，在其它因
素都相同时，降落伞的面积越大，降落伞滞留时间
越长；(2)由②和③两组数据可知：保持不变的因素
有降落伞的形状和降落伞的面积；降落伞的伞绳长
不同，而降落伞滞留时间几乎没有差别，由此可知
降落伞滞留时间的长短与降落伞的伞绳长无关。
【答案】(1)在降落伞的伞绳长和形状相同时，伞的
面积越大，滞留的时间越长(2)降落伞滞留的时
间与伞绳长无关(共15张PPT)
知识点一
身边的物理学
1.下列现象中，不属于自然现象的是
B
A.太阳从东方升起，西方落下
B.夏天人们喜欢穿浅色的衣服
C.雨后天晴，天空中有时会出现“彩虹”
D.小河中的水在缓缓地流着
3.下列现象中，属于物理学中所研究的是(B)
A.小树长成参天大树
B.夏天，雷雨过后天空中出现彩虹
C.水泥用水合成泥浆
D.树叶变黄了
E.在炎热的夏天，用湿手巾擦拭一下后，觉得十
分凉爽，若再用扇子扇一下，则感到更凉爽。
(1)属于力现象的是
A
(2)属于光现象的是
B、D
(3)属于电现象的是
(4)属于热现象的是
E
知识点二
物理学的召唤
5.发现万有引力定律的科学家是
(D)
A.富兰克林
B.伽利略
C.爱因斯坦
D.牛顿
6.下列关于物理学习的说法中，正确的是
A.要想学好物理，只要把知识点都记下来就足
够了
B.书上写的、老师讲的都是真理，无需提出自己
的疑问
C.遇到疑难问题时应充分利用网络资源直接搜
索答案
D.对物理现象，应该有自己的思考，并通过实验
来探究其奥妙
8.在探索宇宙、征服自然的历程中，涌现出了许多
杰出的物理学家，他们对物理学的发展做出了卓
越的贡献，请将下列物理学家与其主要成就用线
连起来。
哥白尼
构建了经典力学的体系
伽利略
提出“相对论”
牛顿
提出“日心说”
爱因斯坦
提倡实验，制造并利用望远镜观
察天体运动
9.物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的
规律和物质结构的一门科学，如图所示的现象是
属于物理学中研究的哪一种现象
B
10.下列是几名同学关于物理学的说法，你认为不
正确的是
A.小林说：物理学是研究物理现象的科学
B.小明说：物理学是以观察、实验为基础的科学
C.小强说：物理学是由一些基本概念、规律和理
论组成的体系严谨的科学
D.小华说：物理学就是自然科学，自然科学也
就是物理学，两者没有区别
11.我们周围的世界里充满了变化，充满了神奇。
为什么会有风霜雨雪？飞机为什么能在空中飞
行？电灯为什么会发光？…多少个“为什么”
启发我们去探索，大自然的奥秘激励我们去学
习，让我们从新学科物理出发，乘着“物理探索
号”扬帆远航。亲爱的同学，这节物理课的学习
带给你的感受是
(1)如图甲所示，问题：苹果为什么会下落
(革果在下落过程中速度的大小变化吗)？
(2)如图乙所示，问题：水面上为什么会产生
倒影（倒影为什么比实物显得暗些）？
(3)如图丙所示，问题：壶嘴喷出的“白气”
是什么（在烧水时，为什么会听到“嵫嵫”的
声音)？
