湘科版（2017秋） 二年级上册1.3、自制泡泡液 教案（表格式）

科目 科学 年级 二 班级 时间 .
课 题 3、自制泡泡液 第 1课时 总 4课时
核心素养目标：科学知识 知道制作泡泡液的简单配方。2.科学探究能在老师的指导下，通过不断调制、比较制作出能吹出很多或很大泡泡的泡泡液。3、科学态度、STSE 注重动手和实践，思考并发现问题。
重 点 训练学生的思维和动手操作能力，善于发现和提出问题。
难 点 不断调制、比较制作出能吹出很多或很大泡泡的泡泡液。
教学准备 分组实验材料：洗发乳、肥皂（切碎）、洗洁精、沐浴乳、吸管、白糖、小杯子、玻璃棒等。
教学过程： 一、激趣导入1．出示魔幻泡泡秀图片或视频，师：小朋友一定都玩过吹泡泡，是童年最美好的回忆。你产生了些什么想法？有什么问题想提出来吗？2．学生说说。3．师：这节课让我们自己动手来制作吧！4．师生共同制作吹泡泡的工具。 二、活动1　调制泡泡液1．师：吹泡泡的工具有了，重点是需要制作出效果很好的泡泡液了！你们认为可能有哪些洗涤剂能用于制作泡泡液？ 2．学生根据生活经验说说自己知道的洗涤剂。3．出示不同的洗涤剂：洗发乳、肥皂、洗洁精、沐浴乳。师：我们试一试哪种最容易吹出泡泡，然后将它们排排序。4．学生自主活动，配置泡泡液，比较用洗发乳、肥皂、洗洁精、沐浴露哪种更容易吹出泡泡。5．学生汇报、交流，展示不同泡泡液吹出的泡泡。三、活动2： 怎样使吹出的泡泡更多或更大1．提出挑战任务：怎样使吹出的泡泡更多或更大？2．思考方案，交流各自的方案，完善方案。3．动手实验，不断通过对吹出泡泡的效果进行比对分析，寻找最佳配方，从而完成泡泡液的调制，让吹出的泡泡会更大更不容易破。4．室外吹泡泡表演活动，分享自己的调制过程及发现。四、拓展活动1．提出还想探究的问题，课后去探究。2．在家里可以制作不同的泡泡，展示给爸爸妈妈观赏。
板书：　　 第3课 自制泡泡液洗发乳 肥皂 洗洁精 沐浴乳 一二三四洗涤用品种类 后记： 我逐次发放泡泡液原料，学生发现：洗衣粉、肥皂效果不佳。洗发乳、沐浴露效果较好，洗洁精效果最好，加上白糖更好。不少学生把泡泡吹在桌子上，杯子里，我鼓励学生往空中吹。学生对吹泡泡视频感兴趣，知道许多东西能吹出不同的泡泡，对超大的泡泡感到不可思议。