教科版（2017秋） 六年级上册3.3不简单的杠杆 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
科学 教科版 六年级 上册
工 具
与
技 术
学习目标
利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。
1
能对杠杆产生研究的兴趣，乐于和同学合作完成模拟测试。尊重事实，如实记录大石块的移动距离，准确的画出杠杆装置。愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。
3
认识到杠杆也是一种简单机械，在生活中应用广泛，给我们带来了便利。
4
能利用杠杆完成撬动大石块的任务。能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况。
2
聚焦
图中的人们在做什么？他们使用的是什么工具？
用撬棍撬石板
用撬棍移动铁轨
用撬棍撬开木箱盖
聚焦
在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了，人们把这样的棍子叫撬棍。
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
很久以前，人类就学会利用一些自然材料如石头、木头、兽骨、植物纤维等来制造工具。人们知道，单纯依靠自己肌肉产生的力量是有限的，制造一些工具可以产生更好的效果。杠杆就是这样的一类工具。你使用过杠杆类的工具吗？能说说它的作用吗？
打开瓶盖
用来夹起食品
起子 食品夹 钳子
夹持、固定加工工件
剪指甲
剪断物品
起出铁钉
羊角锤 剪子 指甲剪
探索：利用木板撬和移动重物
一根木棒就可以变成杠杆。古人利用木棒撬动大石头，或者将植物粗壮的根撬出来。杠杆和斜面一样，都是一种简单机械。
探索
在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。
像杠杆和斜面这样构造简单地机械称为简单机械。
探索：利用木板撬和移动重物
用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。
探索
木尺、一大一小两块石块、有格子且标明起点A终点B的宽纸带、作为杠杆支点的方木块。
实验材料
探索
实验步骤
①把带刻度的纸条平铺在桌面，大石块放在A处
②用木板、木块、小石块组装成一个杠杆去撬动大石块
③反复进行，直到把大石块撬到B的位置
探索
实验要求
①边操作边把每次撬动时的杠杆装置情况画在我们的活动记录单上，可以用简图或符号来表示。
②石块移动的距离用格数标记。
③多次重复实验，获得更多数据，发现更多杠杆秘密。
测试并画图记录。尝试不同的方法，你可以发现更多杠杆的秘密。
探索：利用木板撬和移动重物
任务目标 撬动 次数 画出每次撬动时 杠杆装置的情况 石块移动的距离
（用格数表示）
把石块从A处撬到B处 第1次
第2次
第3次
杠杆模拟测试记录表
探索：利用木板撬和移动重物
用力点
阻力点
支点
小石头
大石头
探索：利用木板撬和移动重物
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尝试改变支点的位置。
探索：利用木板撬和移动重物
任务目标 撬动 次数 画出每次撬动时 杠杆装置的情况 石块移动的距离
（用格数表示）
把石块从A处撬到B处 第1次
第2次
第3次
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探索：利用木板撬和移动重物
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尝试改变支点的位置。
探索：利用木板撬和移动重物
任务目标 撬动 次数 画出每次撬动时 杠杆装置的情况 石块移动的距离
（用格数表示）
把石块从A处撬到B处 第1次
第2次
第3次
0
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探索：利用木板撬和移动重物
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尝试改变支点的位置。
探索：利用木板撬和移动重物
任务目标 撬动 次数 画出每次撬动时 杠杆装置的情况 石块移动的距离
（用格数表示）
把石块从A处撬到B处 第1次
第2次
第3次
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探索：利用木板撬和移动重物
和同学一起对测试过程进行初步分析。分析之后，再做一次测试。
探索
实验发现：杠杆的秘密
模拟测试中，一根简单的木板就成为简单地杠杆。如图所示，杠杆有哪三个关键点？
（1）支点：支撑着杠杆、杠杆围绕其
转动的位置。
（2）用力点：在杠杆上用力的位置。
（3）阻力点：杠杆克服阻力的位置。
1.模拟测试中，我们是否能成功地将重物撬动到指定地点？杠杆在撬动中有什么作用？
我们成功地将重物撬动到了指定地点。杠杆在撬动中起到了省力的作用。
2.测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？
大石头不是每次都能被撬动的，有时可以，有时不可以，移动的距离也是远近不一。
发现支点不同，作用效果不同。①改变支点的位置，可以改变杠杆的省力情况，杠杆的省力与否同用力点到支点的距离和阻力点到支点的距离有关；②支点越高，撬动的距离越远。
杠杆是一种简单机械，它在人类的生活中发挥着非常重要的作用。人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。杠杆好比是人类功能强大的机械手臂，有的像撬棍那样增大了力的作用效果，有的像打捞网那样扩展了力的作用范围，有的像锄头那样改变了力的作用方向……。在许多现代复杂机器上，你依然能够发现杠杆的运用。
课堂达标
1.剪刀是一种用途广泛的工具，在不同的场景中发挥的作用不同。下列情境中，没有利用杠杆的是（ ）
A.用剪刀剪指甲
B.用剪刀撬开奶粉罐盖子
C.用剪刀的一边刮去皮肤的皮屑
选择
C
课堂达标
2.建筑工人用撬棍撬石头，在三个不同位置用力撬动大石头，石头移动距离最远的是（ ）
选择
A
A
B
C
课堂达标
3.下列描述中，使用杠杆类工具的是（ ）
B
选择
课堂达标
4.图中的石板左端压着一块石头，石板下压着另一块石头。用手压翘起的右端时（ ）
A.石板最左端成为支点
B.石板与下面石头的接触点成为支点
C.石板如果不动，它不是杠杆
B
选择
板书设计
不简单的杠杆
定义
三要素
作用
用力点
支点
阻力点
增大力的作用
扩展力的作用范围
改变力的作用方向
总 结