课件16张PPT。14.1.3
积的乘方学习目标
1.能利用积的乘方的运算法则进行相应的计算和化简。
2.掌握转化的数学思想,提高应用数学的意识和能力。
学习重点
积的乘方运算法则及其应用.
学习难点
积的乘方的运算法则的灵活运用.幂的意义:an=am+n(m,n都是正整数) 幂的乘方运算法则:(am)n=amn回 顾(m、n都是正整数)回顾运用填空:
1. am+am=_____,依据________________.
2. a3·a5=____,依据_______________
________.
3. 若am=8,an=30,则am+n=____.
4. (a4)3=_____,依据___________________.
5. (m4)2+m5·m3=____,(a3)5·(a2)2=____.2am合并同类项法则a8同底数幂乘法的运算性质240a12幂的乘方的运算性质2m8a19引入:
(3×4)2与32 × 42,你会发现什么?填空:122 144 9×16144 =结论: (3 ×4)2=32 × 42类比与猜想:(ab)3=(ab)·(ab)·(ab)=(aaa) ·(bbb)= a3b3 (ab)3与a3b3 是什么关系呢? (ab)n=anbn (n为正整数) =anbn证明:思考问题:积的乘方(ab)n =?猜想结论: 因此可得:(ab)n=anbn (n为正整数) 探 究推广:1.三个或三个以上的积的乘方等于什么?(abc)n =(ab)n = anbn (n为正整数)2.逆运用可进行化简:anbn = (ab)n (n为正整数)积的乘方的运算法则: 归纳总结 积的乘方,等于把积的每个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。 anbncn (n为正整数)(1) (2a)3(2) (-5b)3(3) (xy2)2(4) (-2x3)4计算(2a)3 =23·a3=8a3(-5b)3 =(-5)3·b3=-125b3(xy2)2 =x2· (y2)2=x2y4(-2x3)4 =(-2)4· (x3)4 =16x12典例分析: ×√×××下面的计算对不对?如果不对,怎样改正?辨别是非1. 的值是____________.
2. 若成立,则________.
3. 等于__________.
若N= ,那么N=_______.
5. 已知 ,则 的值为_______. 9x6y4m=3,n=2 p2na2415拓 展=1你会计算吗?试一试1. 若 ,则m+n的值 为( )
A.1 B.2 C.3 D.-3
2. 的结果等于( )
A. B.
C. D.
3. 已知2m=3,2n=4,则22m+n的值是 ____.BC36课堂训练(1) (3x)3= (2)(-x2y)4=
(3)[(x+y)(x+y)2]3= (4)[(x-y)(y-x)2]2=27x3x8y4(x+y)9(x-y)6或(y-x)6一、计算二、选择 一个圆柱形的储油罐内壁半径r是 20m,高h是40m.
(1) 它的容积是多少L ?
(1m3 =103 L)解:V =≈3.14×(2×10)2×(4×10)
=3.14×(4×102)×(4×10)=3.14×(42×103)=5.0×104m3=5.0×107 (L)答:储油罐的容积是5.0×107L.小结:
1、本节课的主要内容:
am·an=am+n (am)n=amn
(ab)n=anbn ( m、n都是正整数)2、 运用积的乘方法则时要注意什么? 公式中的a、b代表任何代数式;每一个因式 都要“乘方”;注意结果的符号、幂指数及其逆向运用。(混合运算要注意运算顺序)积的乘方幂的运算的三条重要性质:再见