第11课 《论语》十二章 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
11《论语》十二章
RJ·七年级语文上册
学习目标
1．了解古代伟大教育家孔子的有关情况及《论语》。
2．扫清文字障碍，能流利朗诵课文及背诵。
3．参照注释，抓住关键字词从而把握文章内容。
4．理解文章的深刻道理，领悟《论语》深刻的内涵。
孔子（前551—前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑人（现在山东曲阜）人。春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，使之成为我国第一部编年体历史著作。
《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。
从宋朝以来，它和《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”，成为封建时代读书人的必读书。
【作品简介】
孔府大成殿
大成殿孔子像
孔府
孔子嫡系子孙居住地
山东曲阜“三孔”
孔庙
祭祀孔子的地方
孔林
孔子墓地
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一，体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，从中可以
看出许多当时社会的政治生活情况以及孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
文体知识
人不知而不愠( ) 学而不思则罔( )
思而不学则殆( ) 不亦说( )乎
三省( )吾身 传( )不习乎
十有( )五 论语（ ）　 　
逾矩（ ）　　 曲肱（ ）
yùn
wǎng
dài
yuè
xǐng
chuán
yòu
yú
ɡōnɡ
读儒家经典
lún
环节一
疏通课文，
积累词语，
整体感知。
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
吾十有五而志于学，三十而立
学而不思则罔，思而不学则殆。
人不堪其忧，回也不改其乐。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
1．理解下列词语的含义。
(1)子曰（先生，指孔子） (2)人不知而不愠（生气，发怒）
(3)不亦君子乎（指道德上有修养的人）
(4)与朋友交而不信乎（真诚，诚实）
(5)传不习乎（老师传授的知识）
(6)不逾矩（越过，超过；规矩，规范）
(7)学而不思则罔（迷惑） (8)思而不学则殆（有害）
(9)人不堪其忧（忍受）
(10)知之者不如好之者（喜欢、爱好）
(11)饭疏食饮水（吃）
(12)逝者如斯夫，不舍昼夜(斯：这，指河水；舍：舍弃)
(13)匹夫不可夺志也（改变） (14)曲肱而枕之(肱：胳膊)
(15)博学而笃志（忠实，坚守）
疏通文意
2．通假字
(1)不亦说乎(“说”同“悦”，愉快)
(2)吾十有五(“有”同“又”)
3．词类活用
(1)学而时习之（名词作状语，时常）
(2)吾日三省吾身（名词作状语，每天）
(3)温故而知新（形容词作动词，分别译为“旧的知识”“新的理解”）
(4)好之者不如乐之者（意动用法，以……为乐趣）
(5)饭疏食饮水（名词作动词，吃）
4．古今异义
(1)可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示允许或能够。)
(2)饭疏食饮水(古义：冷水；今义：泛指所有的水。)
(3)三人行(古义：表示多；今义：三，表示确数。)
(4)吾日三省吾身（古义：每天；今义：日子）
5.一词多义
【而】
①学而时习之（并且）
②温故而知新（然后）
③学而不思则罔（但是）
④人不知而不愠（却）
【为】
①为人谋而不忠（替）
②可以为师矣（做）
*
1.本文主要介绍了哪几个方面的内容？
学习方法；学习态度；个人修养；珍惜时间。
2.文章论述学习方法时强调什么？你从哪里看出来的？
强调独立思考与复习。如“学而不思则罔”“温故而知新”。
*
3.分析本文所选每章的内涵。
第一章 讲了学习的方法、乐趣和个人修养三个方面。
第二章 讲述古代治学的人非常重视品德的修养。
第三章 这是孔子的自我报告，引申为修德进学的阶段。
第四章 讲学习方法,强调独立思考的必要性。
第五章 讲学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。
*
第六章 赞扬颜回的“安贫乐道”。
第七章 阐述学习乐趣的重要性。
第八章 这是孔子所提倡的安贫乐道。
第九章 谈学习态度，要取人之长，补己之短。
第十章 感叹时光的流逝。
第十一章 说明志向的确立和坚守是非常重要的。
第十二章 谈增进学业、修养人格的问题。
环节二
体会丰富的内蕴，
积累格言警句，
拓展学习。
*
1.请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。
每个人都有自己的优缺点，选择他人长处学习，（看到自己也有）他们的那些短处就要改正。
*
2. “温故”与“知新”是并列的两件事吗？
这一章强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。这说明孔子认为只能记诵一些知识，是不能当别人的老师的；一定要将知识融会贯通，能在温习学过的知识中有所发现，才“可以为师”。可见，“温故”和”知新“并非并列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。
3.第八章中，孔子是怎样形象地表述自己安贫乐道的思想和乐以忘忧的心境的？
该章把高尚的情操寓于详细的叙述之中，带有很强的感彩。“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，看似平淡的短短十个字，把清苦的生活说得富有情味，说明孔子确实是发自内心的快乐。同时又运用了比喻，将“不义而富且贵”比作“浮云”，形象地表达了自己坚持道义的坚定信念。
4.你是如何理解“三军可以夺帅也，匹夫不可夺
志也”这句话的？
这句话说的是：军队虽然人多势众，但如果人心不齐，其主帅仍可能被人抓去，而主帅一旦被人抓去，整个军队失去了领导人，也就会全面崩溃了。匹夫虽然只有一个人，但只要他真有气节,志向坚定，那就任谁也没有办法使他改变了。这种宁死不屈的烈士事迹，可歌可泣，在历史上不胜枚举。相反,一个人如果没有气节，志向不坚定，则很可能在关键时刻受不住诱惑或经不住高压而屈膝变节，成为人们所鄙视的叛徒。
表示顺接
表示转折
表示修饰关系
表示并列关系
“而”的基本用法有两种：
表示承接关系
学而不思则罔
默而识之
敏而好学
学而时习之
人不知而不愠
学而不厌
5.学完全文后，你认为本文包含的思想内容有哪几个方面？
①学习方法
②学习态度
③修身做人
请用不同的符号标示出三方面有关的句子。
学习方法：
学而时习之，不亦说乎？（第一章）
温故而知新，可以为师矣。（第四章）
学而不思则罔，思而不学则殆。（第五章）
博学而笃志，切问而近思（第十二章）
《论语》包含的思想内容
学习态度：
人不堪其忧，回也不改其乐。（第六章）
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（第七章）
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（第九章）
《论语》包含的思想内容
修身做人：
人不知而不愠，不亦君子乎（第一章）
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（第二章）
三十而立，四十而不惑（第三章）
不义而富且贵，于我如浮云。（第八章）
《论语》包含的思想内容
本课中出现的成语、格言或警句：
温故知新
三人行，必有我师
择善而从
不亦乐乎
3、名言警句类
①用于学习态度： 三人行必有我师
②用于学习方法：学而时习之 温故而知新
③用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师
④用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆
⑤用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎
永远的孔子
世人尊称孔子为--------“圣人”、“先师”
人们把到曲阜去看孔庙叫做-------“朝圣”
相传，宋朝名相赵普死后，人们在他人书籍中发现只有半部《论语》，所以世有“半部《论语》治天下”之说。
1、你喜欢哪一则
2、你觉得哪一则对你启发最大
4、你还知道哪些指导我们如何学习的名言
3、你觉得怎样才能真正学到知识
讨论4个问题
1 “信”
　2 “达”
3 “雅”
（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）
（表意明确，语言通畅，语气不走。）
（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内
容、形式和风格准确地表达出来。）
文言文翻译的原则
文言文九字翻译法
1、留（专有名词，人名等照译。）
2、补（补出省略成分，如主语，宾语）
3、删（删去不译的词语）
4、换（把古词换成现代词）
5、调（调整倒装句句序）
6、选（根据上下文，选用恰当的词义）
7、译（译出实词、虚词、活用的词、通假字）
8、固（固定格式的固定译法）
9、意译（如果文言文中的比喻、借代、引申直译不通
的话，用意译）　
文言文九字翻译法
《论语》是两千多年前的典籍，你觉得学习它有怎样的意义？
《论语》中包含着许多超越特定时代的内容，例如本课所选的各章，有的谈学习态度和学习方法，有的提出个人修养的要求，在今天都有很好的借鉴意义。
《论语》在中国历史上长期占据着重要的位置，是中国传统文化的核心典籍之一。阅读《论语》，有助于我们更好地理解中国的传统文化。
各抒己见
在日新月异的现代社会，你是怎么看待“箪食瓢饮”的？
生甲：颜回的这种治学精神值得我们学习。他在这么艰苦的条件下，还能够保持乐观的心态，真是不容易，所以说，能吃苦是成功的必要条件。
生乙：我从颜回身上看到了他的那种高洁的学者风范。他不因为物质条件的简陋，而放弃自己的追求和梦想，转而投身于追名逐利的大潮中，最终迷失了自我。
生丙：我不十分赞同二位的意见。我觉得没有必要完全摈弃优厚的物质条件，利用好它为我们的学习创造更好的条件，不也很好吗？
艺术特色
1.语言简洁，生动传神。
每一章语录虽然都是寥寥数语，但运用反问、排比、比喻等修辞手法，使用“乎”“矣”“也”等语气词，使表情达意富有感染力和表现力，甚至于人的神态都栩栩如生地呈现在眼前。句式的变化也很生动：有的是排比、反问句，对弟子作耐心的启发；有的是对偶句，从正反两方面道出学和思的辩证关系；有的是以感叹句来表明自己的志向和追求。
2.思想深刻，富有哲理。
这十二章语录阐述了谦虚好学、求学为乐的学习态度，温故知新、学思结合的学习方法，诚实守信、厚道重义、坚守节操的思想品德，影响至今，成为现代人做人和学习的基本准则。这十二章的各章语录都可以算作格言，这些格言具有简练晓畅、语意含蓄、富有哲理的特点。
*
学习方法
学习态度
修身做人
珍惜时间
自我报告
第1、4、
5、12章
第7、9章
第1、2、6、
8、11、12章
第10章
第3章
学习
是为
了更
好的
做人
《论语》十二章