部编版语文九年级下册第二单元写作《审题立意》课件（共27张ppt）

(共27张PPT)
宋徽宗时期，京城的画院每年都要招收一名画师。这一年，主考官出了一个画题《深山藏古寺》，画院以“深山藏古寺”这一句古诗为题来考应试者。如何作画才能很好地表现这句诗呢 (请同学们思考并发表自己的意见。)经过层层筛选之后，画院招收的这名画师将在最后几个人中产生。
【新课导入】
画师一:山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。
画师二:在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
画师三:
崇山峻岭之中，一股清泉泻出于两峰之间，跳珠溅玉。泉边有两个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。
命题作文的审题立意
——作文专题训练
命题作文就是定题作文，即给一个完整的题目，考生不得更改，只能按题行文。
一、什么是命题作文
①从内容上看-----
二、命题作文的特点
近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考
生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
②从形式上看-----
【1】单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语。
【2】以“提示语＋命题”的形式出现，文题前有导语或提示语。如《充满活力的岁月》，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”
（一）审题目
三、方法指导
①抓住中心词；抓住中心词进行审题立意，才能保证切中要害，不会跑题、偏题。
如“一份让我心动的礼物”，中心词是 ;在写作时 ，必然要写到礼物是什么，有怎样的含义，围绕中心词展开。将这些叙述清楚，文章的内容、主旨就清楚了。
中心词：就是体现写作中心，点明行文重点或表现情感色彩的词语。
思考：找出下列文题的写作重心：
《付出与收获》
《我终于理解了你》
《带着微笑出发》
（一）审题目
②分析限制语；形容词、副词、量词等修饰语往往提示着作文的隐含信息和要求。
“一份”“让我”“心动”三个词就是限制语：我们所写的“礼物”只能是“一份”，即只能写一件事；“让我”要突出“我”的感受，必须以第一人称叙事；“心动”二字强调礼物非同寻常----或本身很特殊，或意义不一样，或者送礼之人很重要等。
分析示例：“终于”意味着理解的过程是曲折的，双方之前都有过误会，写作时要点击出不理解的原因，并细致刻画“理解”的过程。
例题一：我终于理解了你
分析示例：“陌生人”限定了写作的对象是在文中事件发生之前与自己的生活没有任何交集的人。
例题二：来自陌生人的温暖
小组讨论交流，对以下文题中的修饰语的作用进行分析。
1.《每个站点都有风景》
2. 《这才是美》
3.《这也是一种美》
4. 《角落的光芒》
（一）审题目
③领会言外意；作文题目含蓄，题中的词语通过象征、比喻、引申等，往往蕴含言外之意。
如“那一抹阳光”，如果把“暖阳”仅仅理解成太阳光辉，未免太狭窄了，很难选择恰当的素材，深入挖掘主题；如果把“暖阳”当背景，写一抹暖阳下的人和事，让“暖阳”成为主题的烘托，则作文思路豁然开朗。
（“荆棘”代表困难、阻碍、穿越荆棘，可以写一次战胜困难的经历。）
例：《穿越荆棘》
人生之路
奋斗之路
成长之路
路
象征意义
开拓精神
自然之路
家乡巨变
从无到有
小路到公路
本义
任重道远
前途光明
道路曲折
本义
（二）审提示语
三、方法指导
提示语往往有引出题目，阐释主题，提示选材范围和角度，暗示写作重心和方向等作用，切不可忽视。
当你看到“财富”二字时，可能会想到家里的财产、父母的地位等，其实，财富的内涵很丰富:师友的支持，亲人的关爱是财富；良好的习惯，优秀的品格是财富；就连那遭遇的挫折，经历的失败，也可能成为一个人的财富......
请以“最宝贵的财富”为题，写一篇文章。
2021年贵阳中考作文真题：
准备，是为未来目标做预先安排和筹划。目标，或是小心愿，或是大理想，或是近期任务，或是长远志向；或想要实现自己的梦想，或为了满足别人的愿望……无论是调整心理状态，还是创设外在条件，无论是提升自身能力，还是寻求多方帮助，都是积极努力的过程。
请以“我正在准备”为标题，写一篇600字以上的作文。
写作提示及要求：
（1）明确为何准备，明确“目标”和“过程”之间的关系；（2）详略得当，充分表现“准备”的过程，突出“正在”的状态；（3)表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；（4）符合生活常理，内容健康，文体明确；（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
前两条尤其关键，要求我们写清楚准备的目的和过程的关系，详写准备的过程等。写作时如不看清要求，盲目下笔，作文必然不符合要求。
（一）审文体限制；
（二）审选材要求；
（三）审字数、书写等其他要求；
四、审写作要求
1、看卷面——是工整清秀，还是字迹潦草？现在的网上阅卷对书写要求更高，阅卷人要是连你写的字都看不清，是不可能给高分的。
2、看开头——是快速入题，还是盲目冗长？俗话说，万事开头难。我们写好了开头，后面的行文一般也差不了，所以阅卷老师十分关注作文的开头。对于续写类作文，要跟着提示的语句来写，不能另写题记或开头。
3、看结尾——是否照应题目和开头？阅卷老师往往以你的文章结尾是否照应题目和开头来判定文章的结构是否完整。首尾照应、篇末点题的文章，结构才算完整，也更能体现中心，自然提分不少。
4、看字数——是否满足字数要求？虽然中考作文般都要求不少于600字，但是阅卷老师觉得750字左右是比较合适的。如果刚刚写够600字，甚至不到600字，会被认为内容不够充实，有仓促行文之嫌。
5、看语言——是否说真话，写真事？中考作文选材其实很简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能突出作为初中生的“我”对现实生活的观察和感受。语言表达上要用自己的话写自己的事情，适当运用修辞手法，但不要照搬照抄美文佳句。
四、真题展示
(2021·南充)每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是思师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑…每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。
请以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章。
审题指导：
①抓题目中心词。题目中心词是“谢谢”和“礼物”。“谢谢”一词要求我们在作文中要表达感激之情；而“礼物”是什么？我们可以审提示语，在其中寻找有关线索。从提示语的表述中，我们发现“礼物”的含义非常丰富，可以是“一块蛋糕”“一本书”，也可以是“一次教诲”“某次陪伴”，还可以是“一个拥抱”“一个微笑”…这样就打开了我们的思路。②抓题目中的限制语——“你的”，说明这是对方送给“我”的礼物，“你”和“我”之间必然有故事，这便是题目的“言外意”。抓住以上这几个方面，审题就不会有偏差，作文就不会跑题了。