语文四年级上册第一单元易错点检测卷（含解析）

第一单元易错点检测卷（试题）-小学语文四年级上册部编版
一、选择题
1．下列词语中字形无误的一组是（　　）
A．据说 宽阔 齐头迸进 B．逐渐 优如 山崩地裂
C．庄嫁 招侍 抗抗洼洼 D．水稻 成熟 风号浪吼
2．下列加点字的解释正确的是（　　）
淘：①放在水里簸动，使除去杂质；②寻觅、购买；③耗费；④顽皮
A．淘宝（①） B．淘气（④） C．淘神（②） D．淘米（③）
3．《观潮》一文中描写浪潮声音震耳欲聋的是哪一句？（　　）
A．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
B．那声音如同地震一般，好像大地都被震得颤动起来。
C．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来
D．可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
4．下列加点词使用不当的是（ ）
A．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
B．顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
C．我正要出去，忽然下起了一阵大雨。
D．他慢吞吞地捧起书，立刻读了起来。
5．下列选项中，使用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）
A．江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
B．秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面。
C．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
D．看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。
6．下面说法错误的一项是（ ）
A．“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”这两句描写的是钱塘江大潮的壮观景象。
B．钱塘江入海的地方叫浙江湾。
C．《走月亮》一课讲的是“我”和妈妈“走月亮”。
D．《繁星》一课的作者是巴金。作者把星天比作朋友，把星天比作母亲，它们表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，对美好生活的向往。
7．下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．晚会上，表演了精彩的节目。 B．过了好久，学校才恢复了平静。
C．王老师陆续五年被评为“先进教师”。 D．我们要养成按时完成作业的好风气。
8．填在下列横线上的词语最恰当的一项是（ ）
①那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， 江面。
②它像一条巨龙 在我国北方的崇山峻岭上。
③南京长江大桥巍然 在滚滚的波涛上。
A．横跨 横卧 横贯 B．横贯 横卧 横跨
C．横卧 横贯 横跨 D．横贯 横跨 横卧
二、填空题
9．我会写。
fēng háo làng hǒu fèi téng chàn dòng ruò yǐn ruò xiàn
( ) ( ) ( ) ( )
10．形近字组词。
驮( ) 倦( ) 状( )
驰( ) 绻( ) 妆( )
11．按课文内容填空。
（1）( )的溪水，流着( )和( )的香味，流着( )。灰白色的鹅卵石( )河床。哟，卵石间有多少( )的小水塘啊，每个小水塘都( )一个月亮！
（2）走过( )的溪岸，走过( )，走过( )的果园，走过( )和( )……
12．把下面词语补充完整，并按要求填空。
①( )欲聋 ②( )彻( )霄 ③( )无声
④锣( )喧( ) ⑤( )声息 ⑥窃窃( )
（1）上面这些词语都与声音有关，其中表示声音很大的词语有( )，表示声音很小的词语有( )，表示没有一点声音的词语有( )。（把序号填在括号里）
（2）选择上面合适的词语填在括号里。
A．他演得太精彩了，观众席上( )，大家都专心地看他表演。
B．春节到了，大街小巷( )，热闹极了。
C．雪花，( )地落在大地上。
（3）请再写两个与声音有关的四字词语：( )( )。
13．选词填空，并用加点的词语造句。
窃窃私语 人声鼎沸 震耳欲聋 鸦雀无声
（1）下课铃响了，原本安静的教室里( )。
（2）夏日的夜晚，山里静悄悄的，只有昆虫在( )。
（3）原本嘈杂的大厅，此时竟是( )，大家都在静待主人开口。
（4）瀑布从悬崖上倾泻而下，水声( )。
___________________________________________________________
三、语言表达
14．试着把《花牛歌》改成更短小的诗歌。
花牛坐， 花牛走，
剪秋罗扁了。 小尾甩呀。
花牛眠， 花牛梦，
____________。 ______________。
四、现代文阅读
阅读课文《走月亮》选段，完成后面练习。
村道已经修补过，坑坑洼注的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿（跳跃）出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边（飘 传）来果子的甜香□是雪梨□是火把梨□还是紫葡萄□都有。在坡头那片月老下的果园里，这些好吃的果子挂满技头。沟水汩汩，很满意地响着。是有，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
15．用“√”选择括号里运用准确的动词。
16．在选文中的“ ”处填入合适的标点符号。
17．联系上下文，猜猜词语的意思。
沟水汩汩：_____________________
18．“我把蒲公英吹得飞啊飞……”读了这个句子，我的脑海中浮现出这样的画面（请用一两句话具体描述一下）：___________________________
19．读文中画“﹏”的句子，你觉得哪些地方写得好？请在下边作批注。
_____________________________
回顾本课学习内容，阅读课文片段，完成学习单
20．在文段中括号里选择恰当的字词画“√”。
21．用“√”选择加点字的正确读音。
怀抱（huái huán） 纳（nà nè）凉 摇摇欲坠（zhuì duò）
模糊（mú mó） 眨眼（zhá zhǎ） 半明半昧 （wèi mèi）
霎时（shà chà） 愚昧（wèi mèi） 舱面（cāng chāng）
22．文段中画横线的①②③处，主要描写作者所见的是_______，描写作者所想的是_______和_______。（填序号）
23．结合课文内容，填一填。
时间 地点 看到的画面
从前 ______ ______
___ 南京住所的菜园 星群密布的蓝天
____ ______ _______
这些不同的画面表达了作者________，对_________的情感。
24．句②运用了______的修辞手法，“萤火虫”指的是_______。
25．句③运用了拟人的修辞手法，在作者的眼里，天上的星星会_____、会_________，使人如临其境，如闻其声 。
26．文中最后一句话，作者把自己想象成小孩子，繁星好像__ ，表达了作者对星空的__________和_______的情感。
27．联系实际生活，说一说你在看满天繁星时，感受到了怎样美丽的画面？
__________________。
课外阅读，回答问题。
一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然 突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……
有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥（巧合 巧妙）地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的（精致 景象），大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
28．在括号里选择正确的词语，打“√”。
29．画横线的句子是_______句，这句话的作用是_________________________________。
30．你如何理解文中画“ ”的句子。
____________________________________________________________________
31．给短文选择一个合适的题目。（ ）
A．美丽的周庄 B．周庄水韵 C．我爱周庄
五、书面表达
32．习作。
同学们，每一处自然景观都是一幅美妙的图画。用你那双会发现美的眼睛去观察我们身边的美景。把你认为最美的一处景物介绍给大家。题目自拟。
要求：①按一定顺序写；
②语句流畅，写出景物的特点；
③字迹工整。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D【详解】本题考查的是字形易错字。
注意平时对易错字的积累和识记，本题中字形无误的是D项。
A项：齐头迸进——齐头并进，多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。
B项：优如——犹如，如同；好像。
C项：庄嫁——庄稼；地里长着的农作物（多指粮食作物）。招侍——招待；欢迎；接待。抗抗洼洼——坑坑洼洼，形容物体表面凹凸不平，高高低低。
2．B【详解】本题考查的是多义字，结合题干的内容进行分析即可。
A.淘宝：意思是买自己喜欢的的东西。所以“淘”的意思是②寻觅、购买。
B.淘气：顽皮；生闲气；惹气。所以“淘”的意思是④顽皮。
C.淘神：解释为淘气。也有指烦神的意思。所以“淘”的意思是④顽皮。
D.淘米：洗米。所以“淘”的意思是①放在水里簸动，使除去杂质。
3．C【详解】本题考查对课文内容的把握和理解句子的能力。
A．这句话运用了比喻的修辞手法，抓住“闷雷滚动”这个短语来形容大潮从远处传来的声音；
B．选项中这句话不是课文内容，“那声音”的指代并不明确；
C．这句子运用了夸张的修辞手法，把潮来时的声响说成是“山崩地裂”，形象地写出了钱塘江大潮到来时的巨大声响；
D．选项的句子写的是大潮过后余波汹涌的气势。
所以C选项正确。
4．D【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
A．正确，霎时：极短的时间；忽然之间。由句中“ 潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”可知波浪是很快就过去了，故“霎时”符合语境。
B．正确，顿时：立刻。多用于叙述已过去的事情。由句中 “人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！”可知“人声鼎沸”是突然间的，立即的。故“顿时”符合语境。
C．正确，忽然：表示事件或动作来得迅速而又出乎意料。由句中“我正要出去”，“下起了一阵大雨”说明“下大雨”是出乎意料的。故“忽然”符合语境。
D．有误，立刻：表示紧接着某个时候；马上。阅读句子可知，“立刻”与“慢吞吞”相矛盾。可把“慢吞吞”改成“迫不及待”。
5．A【详解】本题考查了学生对于修辞手法的辨析及应用。
完成时要注意分析所给句子的特点，结合平时对于修辞手法的学习与理解完成。
A．没有运用修辞手法；
B．本句“唱着”赋予“秋虫”人的动作，运用了拟人的修辞手法；
C．本句“可爱”“抱着”赋予“小水塘”人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法；
D．本句“低垂着头”赋予“稻穗”人的动作，运用了拟人的修辞手法。
6．B【详解】本题考查诗句的理解、文学常识和课文理解。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
A．正确，“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其七》。意思是八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。描写的是钱塘江大潮的壮观景象。
B．有误，钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。
C．正确，《走月亮》描写了在秋天的夜晚，作者和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了作者和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
D．正确，《繁星》一课的作者是巴金。主要写“我”爱月夜，但“我”也爱星空，表达了作者对对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，同时也表达了作者对未来光明的追求，对未来充满希望。
7．B【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A．有误，缺少主语，在“表演了精彩的节目”前加上主语即可；
B．正确；
C．有误，词语搭配不当，把“陆续”改成“连续”；
D．有误，词语搭配不当，把“风气”改成“习惯”。
8．B【详解】本题考查选词填空。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
①横贯：横向贯穿；横着通过。本句指“那条白线”横着贯穿江面，故选“横贯”；
②横卧：横向躺下或趴下。结合句中“像一条巨龙”可知，选“横卧”；
③横跨：在……上形成拱形；从一个界限展开、伸展或延伸到另一界限。结合句中“在滚滚的波涛上”可知，选“横跨”。
9． 风号浪吼 沸腾 颤动 若隐若现【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“吼、沸、腾、颤、隐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
10． 驮着 疲倦 状态 飞驰 缱绻 妆容【详解】本题考查形近字组词。
首先辨析形近字，在给它们组词。要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它形旁的不同加以辨别组词，也可以放到词语中结合词义来进行。
驮：驮夫、驮子、驮轿等。
驰：奔驰、驰骋、风驰等。
倦：疲倦、倦怠、倦意等。
绻：绻结 、绻恋、绻领等。
状：告状、状元、状子等。
妆：化妆、梳妆、上妆等。
11． 细细 山草 野花 月光 布满 可爱 抱着 月光闪闪 石拱桥 月影团团 庄稼地 菜地【详解】本题主要考查对课文的默写。
（1）“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”语段选自《走月亮》，作者通过小时候和妈妈在月光下的行走，月光下溪水、鹅卵石、水塘、溪岸、石拱桥、果园、庄稼地和菜地的景物描写，展现了月色下的美好意境，真切地表现了母子之间的情爱。
（2）“过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……”语段选自《走月亮》。《走月亮》主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手走月亮的美好画面，文章情景交融、情谊深沉，体现了母女之间的那种温馨、甜美的亲情。
12． 震耳 响 云 鸦雀 鼓 天 悄无 私语 ①、②、④ ⑥ ③、⑤ 鸦雀无声 锣鼓喧天 悄无声息 声如洪钟 人声鼎沸【详解】本题考查的是补全词语及积累运用。
对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空即可。
震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。
响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。
悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。
窃窃私语：指两人在一起小声说话。
（1）根据词义，其中表示声音很大的词语有：①震耳欲聋、②响彻云霄、④锣鼓喧天。表示声音很小的词语有：⑥窃窃私语。表示没有一点声音的词语有：③鸦雀无声、⑤悄无声息。（填序号即可）。
（2）根据词义再结合语境；A．鸦雀无声。B．锣鼓喧天。Ｃ．悄无声息。
（3）与声音有关的四字词语有：唉声叹气、凤鸣鹤唳、死声活气、沸反盈天、惊天动地、不绝如缕、声如洪钟、靡靡之音、怪声怪气、响彻云霄、震耳欲聋、余音绕梁等。
13． 人声鼎沸 窃窃私语 鸦雀无声 震耳欲聋 上课铃声已经响了10分钟了，鸦雀无声的教室里，小明和小花却在窃窃私语，不知道在讨论什么。【详解】考查选词填空的能力。
窃窃私语：背着人小声交谈。也作“切切私语”。
人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。
震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。
鸦雀无声： 形容非常安静。
（1）结合“原本安静的教室里”来看应搭配“人声鼎沸”。
（2）结合“夏日的夜晚，山里静悄悄的”来看应搭配“窃窃私语”。
（3）结合“大家都在静待主人开口。”来看应搭配“鸦雀无声”。
（4）结合“瀑布从悬崖上倾泻而下，水声”来看应搭配“震耳欲聋”。
造句：
夜幕降临了，树上的鸟儿鸦雀无声了，只有草丛中的小虫还在窃窃私语，突然下起了雨，草丛中也悄无声息了。
14． 白云霸了天 太阳渡了青峰【详解】本题考查改写句子。
题目要求同学们把《花牛歌》改成更短小的诗歌。题目将原文的“压扁了一穗剪秋罗”改成“剪秋罗扁了”，原文的“小尾巴甩得滴溜溜”改为“ 小尾甩呀”。从题目列出的句子可以知道同学们要删去原句的修饰词，保留原句的主要成分。
原文的“花牛在草地里眠，白云霸占了半个天”可以改为“花牛眠，白云霸了天”；原文的“花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰”可以改为“花牛梦，太阳渡了青峰”。
15．跃 飘 16．，，，？ 17．形象生动地描写沟水缓缓流淌的模样。 18．我用嘴巴轻轻朝蒲公英吹口气，蒲公英在我一阵轻轻的波动中晃晃悠悠地起飞了，飘飘荡荡的向四面八方飞去。 19．这句话运用了运用拟人的修辞手法生动形象的写出了稻谷要成熟的样子。低垂这头，形象地写出了稻穗的丰盈和沉甸甸。稻田比喻成银毯，写出了稻田的金黄，一片丰收的景象。
【解析】15．本题考查选词填空。
鱼儿的动作进一般是指跃出水面，因为鱼儿全靠身体跃起。所以此处用“跃”。
传来一般指声音，飘来一般指气味。所以此处用“飘”。
16．本题考查标点符号的运用。
中间短暂的停顿用逗号；“还是紫葡萄”是询问，用问号。
17．本题考查词语解释。
“沟水汩汩，很满意地响着”是指自豪的心情，因为经过它的教官，粮食、水果都丰收了，这里面有它的一份功劳，形象生动地描写沟水缓缓流淌的模样，体现作者对大自然的热爱之情。
18．本题考查语言表达能力。
作答本题联系实际生活并描写即可。想象一下我们平时把蒲公英吹起来的画面，然后对这个画面进行描写即可。答案不唯一。
19．本题考查句子鉴赏能力。
可以从修辞手法来做批注，这句话运用了两种修辞手法，“稻穗低垂着头”运用了拟人的修辞手法，“稻田像一块月光镀亮的银毯。”运用了比喻的修辞手法，呈现出稻田一大片丰收的景象。据此作答。
20．躺 仰望 悬着 模糊 飞舞 柔和 静寂 21．huái nà zhuì
mó zhǎ mèi
shà mèi cāng 22． ① ② ③ 23． 家乡的庭院 密密麻麻的星星 三年前 如今 在海上 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星 对星空、繁星的热爱 对美好生活的向往 24． 比喻 星星 25． 眨眼 说话 26． 母亲 依恋 热爱 27．我仰望夜空，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠密密地镶嵌在深黑色的幕布上
【解析】20．本题考查词语的辨析与运用。
躺：身体倒在地上或其他物体上，也指车辆、器具等倒在地上。站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。此处应该选“躺”，因为只有躺在舱面上才可以仰望天空。
仰望：指抬头向上看；凝望：指目不转睛的看。既然是躺在舱面上看天空，那么很明显这一题选择“仰望”。
挂着：指某个物体倚靠墙壁或其他物体而有一端被悬挂在空中。悬着：指吊在空中。所以这一题选择“悬着”。
变亮：指操控光亮，使周围的亮度变亮或变暗。模糊：指看不清楚，看不分明。这一题选择“模糊”一词。
飞翔：盘旋的飞，雄鹰在天空飞翔。飞舞：飞翔飘舞，形容矫健生动，活泼多姿。形容萤火虫飞的样子应选词语“飞舞”。
温柔：温和柔顺一般指性格温柔，态度温柔。柔和：温和而不强烈，一般指光线柔和，声音柔和；这里用来形容上海夜里的灯光，故选择词语“柔和”。
安静：指没有声息，没有喧哗吵闹声。静寂：指非常安静，一点声音也没有；静寂比安静的程度深，夜里人们都睡着了，可见是非常安静的，没有一点声音的。故这一题选择“静寂”。
21．本题考查对字音的辨析。
怀抱（huái）：胸前。
纳凉（nà）：（动）乘凉。
摇摇欲坠（zhuì）：形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。
模糊（ mó）：（形）不清楚；不分明。
眨眼（zhǎ）：（动）眼睛一合上又立即睁开。
半明半昧（mèi）：形容有时明亮，有时昏暗。
霎时（shà）：刹那，极短的时间。
愚昧（mèi）：无知；蒙昧。
舱面（cāng）：主甲板之上而且常指桅杆索具之下的船的那一部分——区别于船舷。
22．本题考查对句子的理解。
“深蓝色的天空里，(挂着悬着)无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”是作者的所见；“渐渐地我的眼睛(变亮模糊)了，我好像看见无数萤火虫在我的周周(飞期飞舞)。海上的夜是(温柔柔利)的，是(安静静寂)的，是梦幻的。”中的“仿佛”一词可知是作者的所想；“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小”中的“仿佛”可知，是作者的所想。
23．本题考查对课文内容的理解。
结合“从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。”“三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。”“如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”来提炼表格中的信息。这些不同的画面表达了作者对星空和繁星的热爱；对美好生活的向往。
24．本题考查对句子的赏析。
句子“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”可知，把“天上的繁星”比作了“萤火虫”，故采用了比喻的手法。
25．本题考查对句子的赏析。
句子“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”中的“眨眼、小声说话”可知，运用了拟人的手法，说明天上的星星会眨眼、会小声说话。
26．本题考查对句子的理解。
最后一句“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”，把作者想象成小孩子，繁星好像就是母亲，表达了作者对星空的热爱和依恋之情。
27．本题考查思维表达能力。
联系实际的生活来说说你看见的满天繁星的画面，答案不唯一，只要想象合理即可。
如：夜幕悄然降临之后，夜空上出现了一颗颗闪着光芒的星星，颗颗点缀夜空，让这个夜成为了繁星的世界，凝望那满天大大小小、忽明忽灭的繁星，我的心一动，星星，是星星点缀了夜空，把它们的光泽洒向大地，不管是有名的星星，还是无名的星星。
28．悠然 巧妙 景象 29． 反问 强调周庄小河里泛舟最富有诗意地同时引起读者思考。 30．这些景物就如同诗中的描绘的一样，充满诗情画意。 31．B
【分析】28．本题考查的是选词填空。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
悠然：表示安闲、闲适的样子；深远貌；以形容韵味不尽。
突然：在很短时间里发生，出乎意料地。
巧合：解释是恰好吻合；正巧一致。
巧妙：灵巧高明，超出一般（多指方法或技术）。
精致：意思是精巧细致；细密。也指精美工巧； 美好等。
景象：（1）指景色；情景。（2）指状况；气象。（3）指迹象。
29．本题考查的是对句子的理解和辨析。
根据划线句的内容“有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”可以得出使用的修辞手法是反问，这句话写出了在小河里泛舟是富有诗意的。
30．本题考查的是对文段中划线句的理解和分析。
结合原文的内容“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。”可以得出这句话写出了景物的美以及充满的诗情画意。
31．本题考查的是给短文起标题。
结合原文的内容主要是围绕周庄的景致来描写的，所以文段的标题可以是《周庄水韵》
32． 我眼中最美的风景
没有苍茫草原的辽远壮阔，没有皇家宫殿的金碧辉煌，没有滔滔江河的壮美之象。那里，只是校园不注目的一角，却绘制了一幅不论怎样看都美妙绝伦的风景，在喧嚣的尘世中孤芳傲立远望，是几棵初现的黄葛树。
对面，博文楼、修德楼人头攒动，喧闹无比，让人头疼欲裂，深觉不适。而这几棵树在一群灌木的掩护下，似乎与世界隔绝开来。而它那若隐若现，若有若无的绿荫中的幽暗，静谧，似乎在忙碌的世界中埋藏了一个幽深的秘密。　　
近了，虚幻的似乎不再是这几棵越发清晰的黄葛树，而是那群人，那群来来往往的人。黄葛树似乎是一个平心静气的隐士，静静地矗立着，没有一丝多余的话语。向下，粗壮的树根交织错落，在泥土上半隐半现，很是悠然；向上，枝条安静地向上爬着，没有你争我抢的激情，有的是和谐共处的宁静；甚至有一两根枝条，无人看管，独自伸进了旁边的花坛里。这些自然静谧的东西真让人颇有一种久别重逢之意。　　
抬头，黄葛树的树冠遮蔽了大部分阳光，这些光投射在树叶上，让树叶绿得发亮，却又恍惚，绿得幽游自如，却又不觉炽热，反觉别样的朦胧。枝条上，几个东西似乎在动，又似乎没动是几只黑白相间的鸟，只不知是燕子还是什么别的鸟。不知何时，一点点声音流了出来，这究竟是鸟的叫声还是万籁俱寂中我的臆想？这个“世外桃源”带来了无穷宁静与生机。　　
生活中，忙碌和喧嚣是不可或缺的，人们却往往深陷其中，不能自拔。而这样的景色充满了无限的宁静与生机，若能真正平心静气，抛开一切琐事，用你平日未曾想到的角度，这不就会成为闲暇之时的一道彩虹吗？因此，这成为了我眼中最美的风景。
【详解】本题为自命题的写景作文，要求写一处自己喜欢的美景，可以是名胜古迹也可以是校园里的美景。想想自己看在眼里的美景，哪里最让你印象深刻，最想分享给大家。然后确定习作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
构思：
开头：开门见山或者修辞式开篇点题。
中间：细致描绘景物。注意写景的顺序，可以由高到低，由远到近，由整体到局部。也可展开联想进行描写。写作时要调动我们的感官，还可以运用修辞。选择有特色的景物，写出景物的特点。
结尾：收束全文，表达对景物的喜爱、赞美之情。
答案第1页，共2页
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