四年级上册数学课件-第3单元《第3课时 角的分类》（共19张PPT）人教版

(共19张PPT)
第3单元 角的度量
第3课时 角的分类
人教版数学四年级上册
学习目标
1．学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。
2．通过观察、操作学习活动，经历平角和周角形成过程，并根据角的度数加以区分，进一步发展空间观念。
导入新知
1.量出下面每个角的度数。
2.角的大小是由什么决定的？
角的大小是由角的两边张开的大小决定的，与角两边的长短没有关系。
角有大有小，为了将它们加以区别，我们将角进行分类。
1．认识直角。三角尺上有一个角是直角，用量
角器量一量，这个直角是多少度？
都是90°
1直角=90°
合作探究
2.平角。
角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置形成的图形。
一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。
平角的两条边在同一条直线上。
1平角=180°
画一个平角。
3．周角。
如果将这条射线旋转一周，是什么样子
一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。
1周角＝360°
1周角＝2平角
画一个周角。
4.认识锐角和钝角。
小于90°的角叫做锐角
大于90°而小于180°的
角叫做钝角。
到现在为止，我们一共学习了哪些角？
1
3
锐角
直角
钝角
平角
周角
2
1周角= 平角= 直角
2
4
用“＞”“＜”表示它们的大小关系。
锐角 直角 钝角 平角 周角
＜
＜
＜
＜
锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？
下面的角各是哪一种角？写出角的名称。
（ ）角
（ ）角
（ ）角
（ ）角
钝
直
平
锐
典型例题
课堂练习
通过今天的学习，你有哪些新的收获？
归纳新知
再 见