教科版（2017秋） 四年级上册第一单元声音（单元测试A）（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 四年级上册第一单元声音（单元测试A）（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 187.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-04 07:54:27 | ||
图片预览
文档简介
第一单元 声音（单元测试A）-2022-2023学年教科版科学四年级上册
一、选择题
1．下列声音中，属于人为制造出是( )。
A．风声 B．海浪声 C．歌声
2．我们能够听到音叉发出的声音是因为（ ）。
A．我们耳朵接触到振动的音叉
B．我们眼睛看见振动的音叉
C．振动的音叉让周围的空气振动，再引起人的鼓膜振动
3．下列声音中，（ ）属于人为制造的声音。
A．鸟叫声 B．歌声 C．下雨声
4．声音的强弱用（ ）来描述。
A．音强 B．音量 C．音高
5．人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A．嘴唇 B．喉咙 C．声带
6．“土电话”实验能说明的正确结论是（ ）。
A．固体能够传声 B．固体不能够传声 C．空气能传声
7．鼓膜对人很重要，但也很轻薄，所以要避免（ ）。
A．打喷嚏 B．频繁地掏耳朵 C．高声说话
8．在下面的三种物体中，（ ）传播声音的能力最佳。
A．空气 B．游泳池 C．桌面
9．在矿井事故中，埋在井下的最有效的自救方式是（ ）。
A．挖通道 B．拨打120 C．敲击金属管道 D．大声呼救
10．以下做法中，无法改变琴弦的声音高低的方法是（ ）。
A．选择不同粗细的弦 B．调整弦的松紧 C．不同的力度弹拨弦
11．抓挠桌面的声音传播到紧贴桌面上的耳朵里，是通过（ ）。
A．空气 B．手指 C．桌面
12．敲击小鼓的鼓面时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。在这个实验中，（ ）模拟的是鼓膜的作用。
A．小鼓的鼓面 B．纸屏 C．泡沫塑料小球
二、填空题
13．我们把闹钟放进真空的玻璃罩内，当闹钟响起时，我们是否能听到闹钟的声音？( )（填“能”或“不能”），声音的传播与空气有关系吗？( )（填“有”或“没有”）
14．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会越来越___________；手指在多根琴弦上连续拨动，拨动的琴弦越细，发出的声音越___________。（均填“高”或“低”）
15．像二胡、吉他、古筝等乐器，是靠弦的_______发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、___________、___________有关。
16．吹奏口琴时，观察口琴的簧片可以发现：簧片越长，发出的声音越( )，簧片越短，发出的声音越( )。
17．( )是传播声音的重要物质，在( )的环境中不能传播声音。
18．人的耳朵由外耳、( )和( )三部分组成。
19．蚊子的叫声是______（弱/强）的声音，雷声是______（弱/强）的声音。
20．“隔墙有耳”是因为__________能传播声音。声音是以__________的形式，从一个地方传到另一个地方的。
21．人耳分为( )、( )和( )三部分。
22．在二胡琴弦粗细相同的情况下，琴弦越长，发出的声音越( )；琴弦越短，发出的声音越( )。
三、判断题
23．轻轻打击与重一点击打同一音叉发出的声音是完全不一样的。( )
24．用手敲击玻璃窗户，可以听到声音，但并不看见玻璃在振动，说明玻璃发声时不振动。 ( )
25．在公路边植树形成“绿色屏障”可以降低噪音。( )
26．声音在不同物体中传播的速度是不一样的。( )
27．锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。 ( )
四、综合题
28．在下面的耳朵结构示意图中填写各部分的名称。
制作我的小乐器。
29．下图是小明用6根长度不同的钢管制成的小乐器。
①小明用不同的力敲击1号钢管，发出声音的_________不同。轻轻敲，听到的声音更_______；重重敲，听到的声音更_______。
②小明用相同的力敲击所有钢管，发出声音的_______不同，声音最低的是_______号钢管，声音最高的是_______号钢管。
30．如果小明能分别敲出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”、“fa（4）”、“sol（5）”、“la（6）”六个音阶，你认为与“sol（5）”这个音阶相对应的钢管是（ ）。
A．4号 B．3号 C．6号
31．小明用相同的力分别敲击1—6号钢管，下列说法正确的是（ ）。
A．6号钢管振幅更大
B．6号钢管振动更快
C．6号钢管振动更慢
32．《听听，秋的声音》节选片断
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”是和阳台的告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
蟋蟀的“嚯嚯”声是翅膀______________产生的，声音是通过__________形式传播的。
下图是探究声音现象时常用的装置。请思考并回答下列问题。
33．把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，泡沫球会（ ）。
A．反复跳动 B．位置不变 C．跳动一次后就停止
34．泡沫球在实验中所起的作用是（ ）。
A．使振动现象更明显 B．证明空气可以传播声音 C．可以检测声音高低
35．如果用大小不同的力敲击音叉，可以观察到的现象是（ ）。
A．泡沫球被弹开的幅度不同
B．泡沫球被弹开的幅度相同
C．听到高低不同的声音
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C2．C3．B4．B5．C6．A7．B8．C9．C10．C11．C12．B13． 不能 有14． 高 高15． 振动 长度 松紧程度16． 低 高17． 空气 真空18． 中耳 内耳19． 弱 强20． 墙体 波21． 外耳 中耳 内耳22． 低 高23．√24．×25．√26．√27．×28．
29． 音量（或“强弱”） 弱 强 音高（或“高低”） 2 6 30．B 31．B
32． 振动 波33．A 34．A 35．A
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．下列声音中，属于人为制造出是( )。
A．风声 B．海浪声 C．歌声
2．我们能够听到音叉发出的声音是因为（ ）。
A．我们耳朵接触到振动的音叉
B．我们眼睛看见振动的音叉
C．振动的音叉让周围的空气振动，再引起人的鼓膜振动
3．下列声音中，（ ）属于人为制造的声音。
A．鸟叫声 B．歌声 C．下雨声
4．声音的强弱用（ ）来描述。
A．音强 B．音量 C．音高
5．人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A．嘴唇 B．喉咙 C．声带
6．“土电话”实验能说明的正确结论是（ ）。
A．固体能够传声 B．固体不能够传声 C．空气能传声
7．鼓膜对人很重要，但也很轻薄，所以要避免（ ）。
A．打喷嚏 B．频繁地掏耳朵 C．高声说话
8．在下面的三种物体中，（ ）传播声音的能力最佳。
A．空气 B．游泳池 C．桌面
9．在矿井事故中，埋在井下的最有效的自救方式是（ ）。
A．挖通道 B．拨打120 C．敲击金属管道 D．大声呼救
10．以下做法中，无法改变琴弦的声音高低的方法是（ ）。
A．选择不同粗细的弦 B．调整弦的松紧 C．不同的力度弹拨弦
11．抓挠桌面的声音传播到紧贴桌面上的耳朵里，是通过（ ）。
A．空气 B．手指 C．桌面
12．敲击小鼓的鼓面时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。在这个实验中，（ ）模拟的是鼓膜的作用。
A．小鼓的鼓面 B．纸屏 C．泡沫塑料小球
二、填空题
13．我们把闹钟放进真空的玻璃罩内，当闹钟响起时，我们是否能听到闹钟的声音？( )（填“能”或“不能”），声音的传播与空气有关系吗？( )（填“有”或“没有”）
14．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会越来越___________；手指在多根琴弦上连续拨动，拨动的琴弦越细，发出的声音越___________。（均填“高”或“低”）
15．像二胡、吉他、古筝等乐器，是靠弦的_______发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、___________、___________有关。
16．吹奏口琴时，观察口琴的簧片可以发现：簧片越长，发出的声音越( )，簧片越短，发出的声音越( )。
17．( )是传播声音的重要物质，在( )的环境中不能传播声音。
18．人的耳朵由外耳、( )和( )三部分组成。
19．蚊子的叫声是______（弱/强）的声音，雷声是______（弱/强）的声音。
20．“隔墙有耳”是因为__________能传播声音。声音是以__________的形式，从一个地方传到另一个地方的。
21．人耳分为( )、( )和( )三部分。
22．在二胡琴弦粗细相同的情况下，琴弦越长，发出的声音越( )；琴弦越短，发出的声音越( )。
三、判断题
23．轻轻打击与重一点击打同一音叉发出的声音是完全不一样的。( )
24．用手敲击玻璃窗户，可以听到声音，但并不看见玻璃在振动，说明玻璃发声时不振动。 ( )
25．在公路边植树形成“绿色屏障”可以降低噪音。( )
26．声音在不同物体中传播的速度是不一样的。( )
27．锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。 ( )
四、综合题
28．在下面的耳朵结构示意图中填写各部分的名称。
制作我的小乐器。
29．下图是小明用6根长度不同的钢管制成的小乐器。
①小明用不同的力敲击1号钢管，发出声音的_________不同。轻轻敲，听到的声音更_______；重重敲，听到的声音更_______。
②小明用相同的力敲击所有钢管，发出声音的_______不同，声音最低的是_______号钢管，声音最高的是_______号钢管。
30．如果小明能分别敲出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”、“fa（4）”、“sol（5）”、“la（6）”六个音阶，你认为与“sol（5）”这个音阶相对应的钢管是（ ）。
A．4号 B．3号 C．6号
31．小明用相同的力分别敲击1—6号钢管，下列说法正确的是（ ）。
A．6号钢管振幅更大
B．6号钢管振动更快
C．6号钢管振动更慢
32．《听听，秋的声音》节选片断
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”是和阳台的告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
蟋蟀的“嚯嚯”声是翅膀______________产生的，声音是通过__________形式传播的。
下图是探究声音现象时常用的装置。请思考并回答下列问题。
33．把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，泡沫球会（ ）。
A．反复跳动 B．位置不变 C．跳动一次后就停止
34．泡沫球在实验中所起的作用是（ ）。
A．使振动现象更明显 B．证明空气可以传播声音 C．可以检测声音高低
35．如果用大小不同的力敲击音叉，可以观察到的现象是（ ）。
A．泡沫球被弹开的幅度不同
B．泡沫球被弹开的幅度相同
C．听到高低不同的声音
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C2．C3．B4．B5．C6．A7．B8．C9．C10．C11．C12．B13． 不能 有14． 高 高15． 振动 长度 松紧程度16． 低 高17． 空气 真空18． 中耳 内耳19． 弱 强20． 墙体 波21． 外耳 中耳 内耳22． 低 高23．√24．×25．√26．√27．×28．
29． 音量（或“强弱”） 弱 强 音高（或“高低”） 2 6 30．B 31．B
32． 振动 波33．A 34．A 35．A
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页