4《珍珠鸟》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
4* 珍珠鸟
作者简介
冯骥才 1942年生于天津，中国当代著名作家。作品题材广泛，形式多样，著有《俗世奇人》《铺花的歧路》《雕花烟斗》等。
第一课时
生字组词
蔓màn 蔓草、蔓延
幽yōu 幽静、幽默、幽深
悉xī 熟悉、悉心
雏chú 雏鸟、雏形
哟yō 哎呦
柜guì 柜子、衣柜
生字组词
享xiǎng 坐享其成
陪péi 陪伴、陪同
待dāi 待着、待一会儿
趴pā 趴下
睑jiǎn 眼睑
眸móu 眸子、回眸一笑
多音字
màn 蔓延、蔓草、垂蔓
蔓
wàn 瓜蔓、藤蔓
dāi 待着
待
dài 等待、对待、招待
近义词
舒适——舒服 温暖——温和 繁茂——茂盛
亲近——亲密 索性——干脆 信赖——信任
反义词
舒适——难受 自在——拘束 伤害——爱护
信赖——猜疑 美好——丑恶
词语搭配
（舒适又温暖）的巢 （茂盛）的法国吊兰
（深幽）的丛林 （笛儿般）的叫声
（尖细又娇嫩）的鸣叫 （珍珠似）的白点
（细腻）的绒毛 （美好）的境界
（不动声色）地写
“不”字开头的四字词语
不甘落后 不由自主 不知所措 不可思议
不辞而别 不堪设想 不甘落后 不远万里
不翼而飞 不拘小节 不遗余力 不共戴天
文章从哪些方面写出了珍珠鸟的可爱？
1. 小珍珠鸟“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿”。
2. 大珍珠鸟发出”笛儿般又细又亮的叫声”，小珍珠鸟“发出一种尖细又娇嫩的鸣叫”。
3. 小珍珠鸟“一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了”。
4. 小珍珠鸟“趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住”。
外形
叫声
动作
神态
文章是围绕珍珠鸟的哪个特点来写的？
有人说，这是一种怕人的鸟。
“我”和珍珠鸟之间有着怎样的情意？
信赖，往往创造出美好的境界。
怕人
信赖
文章共有几个自然段？可以分为几个部分？
文章共有14个自然段，可以分为两大部分。
第一部分（①—④）：写“我”为刚来家里的一对珍珠鸟精心布置了一个幽静安全的住处。
第二部分（⑤— ）：写小珍珠鸟与“我”由疏远到亲近的情感变化过程。
时间顺序
文章是按照什么顺序写的？
品读第一部分
赏析句子：
真好！
“真好”二字情真意切，写出了“我”高兴的心情，也奠定了全文轻松和谐的基调。
第二课时
开头“真好”二字有什么作用？
有人说，这是一种怕人的鸟。
品读第一部分，你从哪些地方看出小鸟“怕人”/胆小？
我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
1. 划线句子运用了哪种修辞手法？表明了什么？
这句运用了比喻的修辞，把蒙盖绿叶的鸟笼比作“深幽的丛林”，表明环境幽静，鸟儿“躲”在里面会感觉很安全。
我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
2. 珍珠鸟是“怕人”的鸟，为什么从笼子里传出的声音却“格外轻松自在”？
因为“我”精心为鸟儿布置了幽静、安全的环境，向鸟儿表明“我”是可以信赖的朋友。在这样的环境中开始新生活的小鸟发出的叫声，自然“格外轻松自在”。
“我很少扒开垂蔓瞧它们”正是因为“我”听说珍珠鸟是一种怕人的鸟，所以不去瞧它们。
然而，它们“渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”，表明珍珠鸟对“我”已经不怎么害怕了。
我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
品读第二部分
“我”是怎样逐渐得到小珍珠鸟
的信赖的？
（“我”是怎样做的？）
小珍珠鸟是如何一点一点
向我靠近的呢？
我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
从“好奇”一词可以看出“我”也很想走近它们仔仔细细地看个究竟，但“我”没有这样做，原因就是怕惊动它们，体现了“我”对它们的爱。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
写珍珠鸟有了雏鸟。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
这句运用了什么修辞？流露出作者怎样的感情？
这句话连用三个“一会儿”形成排比句式，抓住了小珍珠鸟“飞”“落”“站”“啄”“撞”“逃”的一系列动作，表现了小珍珠鸟淘气、欢快和自由的特点，流露出作者对小珍珠鸟的喜爱之情。
我不管它。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
画横线处运用了什么描写？写出了什么？
画横线处运用了一系列动作描写，把小珍珠鸟可爱、好动的样子形象地展现在读者的眼前。小珍珠鸟在作者笔下就像一个顽皮的孩子，可见作者心中充满了温柔的爱怜之情。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，
小珍珠鸟不害怕“我”，把“我”当成了朋友。
它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
这说明什么？
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
“再三的呼唤声”表明什么？
“再三的呼唤声”表明小珍珠鸟和“我”感情很深，天黑了也不想离开“我”。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，从中可以看出小珍珠鸟经过多次试探，已经完全信赖“我”了。“我”用自己的真诚打动了小珍珠鸟，与小珍珠鸟建立了真挚的友谊，营造出了人与动物和谐相处的美好境界。
信赖，往往创造出美好的境界。
这句话有怎样的深刻含义？
珍珠鸟本是一种怕人的鸟，作者书屋里的小珍珠鸟却不怕作者。它会蹦到作者的茶杯上，俯下头来喝茶，甚至会趴在作者的肩头熟睡。这是什么原因呢？这句话道出了其中的要旨——信赖。这正是文章的立意所在，人鸟相亲相依的情景，是信赖创造的美好境界。
有人说，这是一种怕人的鸟。
在文章开头介绍珍珠鸟“怕人”的特点有什么作用？
这里介绍珍珠鸟“怕人”的特点，是为后面故事的发展做铺垫。因为“怕人”，才有下文鸟的居室；也正因为“怕人”，才有了小家伙与“我”慢慢熟悉的过程，才使得这份信赖弥足珍贵。
主题归纳
本文记叙了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到相依相伴的变化过程，描绘了“我”与珍珠鸟融洽信任、和平共处的生活情景，告诉人们无论是人与动物之间，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。
结构图解